以课堂话题的作文集锦9篇

第页以课堂话题的作文集锦9篇以课堂话题的作文篇1

3月10日，我校数学组按惯例进行了两周一次的课堂研讨活动。

本次数学组研讨活动分为两个环节。上午第一、二节课由我校杨静和徐旭两位老师给大家献两堂观摩课。上午第三、四节课数学组全体老师和我校特聘专家高幼年老师针对这两堂课进行研讨。

杨老师上的是二年级下册《比一比》一课。杨老师一起先就出示四幅生活中的图片——黄山、香山、恒山和华山，并给出了相应的海拔高度，通过这种独特的方式呈现诞生活中的大数，让学生比较大小，并概括总结出比较万以内大数的方法。接着，又通过“比一比”、“想一想”、“猜一猜”等活动进一步巩固比较大数的方法，发展学生的数感。最终杨老师支配了一些接近生活，具有操作性、开放性和挑战必的习题，让学生学会运用所学学问解决问题。

徐老师上的是三年级下册的《分一分》一课。徐老师在设计时运用详细的事物，形象生动地呈现平均分，说明分数产生的缘由;并通过举例，使学生进一步加深对1/2的理解;之后通过操作活动，使学生把分数表示出来。在相识1/2的基础上，通过操作，再相识其他分数，教学中，以“放”为主，让学生主动活动、集中展示、汇报沟通，收集学生的不同折法，绽开对1/4本质意义的探讨，培育学生的实力。对于分数的读、写法，实行学生干脆介绍、老师补充的方式，充分调动学生的主动性。最终，拓展练习的设计给学有余力的学生以充分的拓展空间，同时渗透后续学问的学习。

课后，备课和年级组的老师与大家共享了两位老师在备课和试讲过程中的思索与改动。其他听课老师各抒己见，在确定了上课老师的同时，也给两位上课老师提出了好的建议。两位老师的课也都得到了专家高老师的充分赞扬和确定。

以课堂话题的作文篇2

“叮铃铃!”午会课起先了。

柯越宇在台上主持，“小观众”们各个仔细地观赏着。

前两个节目“异样”精彩，到了第三个节目，大伙儿都乐了，因为那就是很多同学都爱玩的“音乐椅子”呀!

经过推举，有六个人参与了嬉戏，主持人摆好五张椅子后，到讲台上去放音乐了。

“啦!啦!”同学们慢跑起来，有的轻轻松松，兴致勃勃地跑着；有的眼睛一刻也不离开椅子，眼睛都快成“斗鸡眼”了；还有的脸惊慌得通红通红的，手也时常地抖几下子。

“啪!”音乐暂停了，六个同学快速坐在离自己最近的椅子上。“哈哈哈!”同学们都乐呵呵地笑了。你看!有的两个人坐在同一个凳子上；有的同学紧紧地握住自己的“战利品”；还有的竟然坐在别人的膝盖上!狼狈不堪。

到了最终，经过了多次的“嬉戏改选”，老师和同学们评出了一个动作最灵敏的同学，并赐予嘉奖。

“叮铃铃!叮铃铃!”时间一转瞬就过去了，同学们各个都兴趣盎然地跑到了操场上……

以课堂话题的作文篇3

今日的语文课上老师叫我们讲故事，同学们讲的都很精彩，该轮到我上台讲故事了，我慢吞吞的走了上去。我心想：假如我没有把这个故事讲好就会丢脸的。

起先讲故事了，我讲的故事是：《自私的巨人》我讲这故事是特别的惊慌，就像一只小白兔在我的肚皮里快速地跳着，我一边讲故事一边脑海里胡思乱想。有时手拿拿衣角，有时手放进裤袋里，这时我望见站在旁边的老师眼睛笑眯眯的，似乎在对我说：“不要惊慌，你肯定能把这个故事讲完的，加油!”慢慢地我的心安静了很多，但是我还是有点胆怯 ，怕同学们都讲得那么好，就我那么差，他们要讪笑我的，我的心情非常焦急。这时不知道从哪里涌起一股奇妙的力气钻进我的脑袋里去，让我放松，不会打咯噔，流畅地讲下来，突然同学们掌声一片，为我鼓舞!在同学们的加油下和那股奇妙的力气的推动下，我流利的把“自私的巨人”这个故事给讲完了，我最终可以松口气了，幸亏有同学的激励，不然我就功亏一篑了。

下一个同学上台了，也和我一样手拿拿衣角，手放进裤袋里去，看起来也特别焦急，像热锅上的蚂蚁团团转。

今日的这节语文课中让我知道了只要你有信念，就肯定会胜利。

以课堂话题的作文篇4

人的一生，有很多节课。一节意义重大的课堂影响人的一生。我印象最深的是在乡下的.一节“课”。

清明节后，正是种水稻的黄金时期，我家一行人到叔叔家帮忙。我原以为这活儿简单极了，就一路飞跑，希望早点儿把活儿干完。

我们到了叔叔的田地。这块地紧挨着大马路，旁边还种着很多红薯。我们脱了鞋，踏下去，一脚一个浅浅的小脚印儿。秧苗都扎成了一小捆一小捆的，排成一列列的，那个绿呀，绿得那么可爱，那么艳丽，那么喜人。在爸爸妈妈的指导下，我把秧苗分开，起先插秧了。俯身，插稳，起身，看正不正。插秧就是这样，一个一个步骤，渐渐来。我插的秧，十棵有七棵是“加工”的，正因为如此，我才这样不耐烦，又累又苦又烦躁，谁想干。

可是，农夫一刻也没有停止耕种，他们勤劳，和善，淳朴，任劳任怨。一颗颗粮食是他们用汗水辛苦换来的。我们要敬重农夫的劳动成果，敬重农夫。他们是辛勤的劳动者。

在初中的一个暑假里，我们老师布置了一道特别特殊的作业，给家人炒一次菜，回家我便起先动起手来起先学了。

我首先看冰箱里有什么菜，我定眼一看，红红的胡萝卜，簇新的肉，大大的包菜还有又青又大的葱，我确定做一个胡萝卜炒肉葱丝。我把胡萝卜，肉和葱，各种材料都打算好了，再把胡萝卜洗好，然后拿出锐利的刀把胡萝卜切成圆片的把肉和葱切成细细的细条。我先在锅里放上油，开火，等待油滚了，起先炒菜。我把肉和葱先放进锅里，把肉先炒熟，我用小勺把肉把肉放在钟里来回翻动，再把胡萝卜放进去，放一水接着炒，因为胡萝卜是硬生生的，所以要炒就久一些。几分钟后，再放味精等配料，再炒一会儿就可以上菜了，正好这时爸爸妈妈回来了，我的菜也差不多要上桌了。最终上桌了我把炒得香喷喷的菜递给他们吃，爸爸妈妈吃后笑嬉嬉地说：“还可以，挺好吃的。”我听后可兴奋了。

从这次炒菜中，我学到了许多学问。

以课堂话题的作文篇5

小时候，我明白有桌有椅就是课堂；上了小学，我明白操场上也有课堂；而今日，我明白了生活中也有课堂。

花丛中，小蜜蜂为了酿出香甜的蜜来，不辞辛苦的来往花丛和巢穴的路途之中。花丛中它们那劳碌的身影，让我明白了：要想有华蜜、甘甜的生活，就要靠辛勤劳动来创建。

在一个景点内的山洞里，有一块石头。这石头上有一个润滑的小洞，这小洞是怎么形成的呢？原来，石头上方的岩缝里不断渗出水来。水滴不断的落在正下的石头上。是，水滴虽小，可是日复一日，年复一年的力气却是特别强大的。它们这些小水滴持之以恒，坚持不懈的地在同一个地方，才造就了今日这个奇观。滴落的水滴在告知我：做什么事都肯定要持之以恒，决不放弃，就会取得最终的成功。

像这样的课堂还有许多.当时冬来临时，细致视察土地。就会发觉总是会有一群小蚂蚁正在吃力的抬着或是背着冬天的食物，是啊，蚂蚁虽小，但团结起来力气却是无比强大的。在我充溢敬重目光下“淋浴”的小蚂蚁们，最终靠着它们那种不服输的和团结一样的精神一步一步的将大青虫抬回了它们的巢穴之中，最终取得了成功！看吧，还有一只可爱的小蚂蚁，还在跳欢呼呢！

这些小蚂蚁，都在告知我：遇到困难，只要万众一心，有不怕输的精神，就肯定可以把困难打倒，取得胜利！

这样的课堂，在生活中还有许多呢！不过，只要我们能够留意视察，到处留心，就会有所发觉。这会让我们学到在学校课堂中学不到的学问，莫非这不是课堂吗？

以课堂话题的作文篇6

生活中的每一个地方，都是我们的课堂；其中每一种东西、发生的每一件事情，都是我们学习的资料。我们从生活这个大课堂里能够学到许多许多的学问与做人的道理。让我们一齐走进这个大课堂，体会它无穷的魅力吧！

那年我八岁，看到四周的人骑自行车的那股兴奋劲儿，就特性想学骑自行车。于是我就缠着爸爸带我去东方红广场的空地上学骑车。我坐上自行车之后，爸爸就说：“眼睛要看前方，不要看脚，要用力蹬。“我细致地听着，过了一会儿，我觉得差不多了，就说：“爸爸，我起先练习了。”爸爸提示我：“那你留意点。”我刚打算骑，支撑着地的两只脚一离地就立即向一边倒下去，于是我只好用一只脚撑着地。好不简单才骑了起来。可是那辆自行车却并不听我的话，一会儿东倒，一会儿西歪，我就不停地蹬自行车，好不简单驾驭好平衡，我刚打算向爸爸炫耀，“啪”的一声，我从车上摔了下来，摔得非常疼。我都已经不想学了，爸爸看我这样就激励我说：“不要怕，失败乃胜利之母！“我心想：《旬子》上有：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”在爸爸的激励下，我不服输的劲头上来了，心里暗暗发誓：我必需要学会骑自行车。

我又坐上了自行车。我其次次起先骑的时候发觉车子不东倒西歪了，回头一看，原先是爸爸在后面扶着我。这下我放心了，越骑越快，爸爸跟不上了，也顺势放开了我，可是我的车依旧骑得像爸爸在后面扶着那样稳稳当当的。过了一会儿，不明白怎样回事，一车又摇摆起来，一不留意车又倒了。爸爸劝慰我说：“不管做什么事都要多练，熟能生巧，你多练练也就娴熟了。”我心想也是，“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”

在数次学骑车后，我吸取了前面的教训：眼睛向前看，不要看脚，用力蹬。经过多次练习，我已经驾轻就熟了，稳稳当当地骑了起来。

让我们在生活的大课堂上能学到不少学问与道理。在这个课堂里我学会了：坚持就是成功，只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有折服不了的东西。

以课堂话题的作文篇7

今日是周五，课堂上，大家都在仔细的听讲，老师在仔细的讲课。

就在这时候，当老师回过头在黑板上写板书的时候。一只手伸了过来，东碰碰，西撞撞，把我的留意力分散了。那只手撞到我腿上，似乎是一个失了控的机器人，手摇来摇去。等手稳了下来，前边的同学说:“口香糖，吃啊!”我才发觉，手上还有口香糖，我接了过来，想:这家伙够挚友。这时老师咳嗽了一声，像打雷一样，吓得我把口香糖落到了地上。这真是“千里送糖礼到，吃不到”

怎么去捡呢?老师正扫视着我们，我急中生智，把橡皮弄落到了地上，弯下腰去捡，老师的目光恒久是最亮的，她问:“程锐你干吗?”我抬起头说:“找橡皮。”老师信任了我。最终可以吃了。

我当心地把纸一层一层打开。老师讲题，我似懂非懂的点点头。老师没有发觉我，我又把口香糖放到了嘴里，然后又匆忙坐好，“仔细”听老师讲课，真是一“吃”三折啊!“程锐回答。”传来了老师的声音，我有糖咬着不好回答……

我一下子就尴尬了，后来我下课找老师道了歉，我不应当在课堂上吃东西，老师也宽恕我了。

以课堂话题的作文篇8

网络是一个缤纷的课堂。在网上，我们能够学到很多课外学问，看新闻、读书、闲聊、玩嬉戏等。网上还有很多学校，支付学费以后就能够上课了，感觉像坐在教室里上课，还能够下载各科试卷进行测试。

网上有很多网站讲的是电脑学问，我常常去学习，学会了许多技术。电脑老师让我们把做完的电脑作业透过电子邮件干脆发到他的信箱，节约了不少时间。在网上还能够查询一些我们日常生活须要的信息，比如某个城市的地图、天气、消遣餐饮场所。此刻人们常常在网上购物，货到付款，既平安又快捷。透过网络，我明白了地震是怎样构成的，明白了遇到地震就应实行怎样的自救措施。可是有些人利用网络来进行诈骗，还制作病毒、木马等来攻击别人的电脑，给他人造成巨大的损失，这些人的行为是可耻的。

网络是一把双刃剑，有利也有害。假如我们应用得当，就会得到很多好处，所以我们要努力学习，增长学问，千万不能误入歧途。

网络是一个大课堂，里面有学不完的学问，我们以后要不断地挖掘。

以课堂话题的作文篇9

前几天，在我们班里发生了一件有好处的事。

在上语文课不到半节课的时候，“哗”的一声，我转过头一看，原先有个同学可能身体不舒适，呕吐了，坐在座位上哭；而其他同学有的哈哈大笑，有的捂