教师读书心得体会

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读了李镇西老老师的《做最好的老师》一一书，感想很深。这本书是是李老师25年教育教学思思想和聪慧的精华集粹，全全方位地阐述了李老师的教教育观、学生观、班级管理理、思想工作、心理教育以以及语文教学的理念与实践践。李老师把他的教育思想想、教育机灵、教育技巧与与教育情感融为一体。语言言朴实而富有诗意，形象而而充满激情。读着书，让人人不禁为之冲动、称赞、折折服!启示一:童心是师师爱的源泉李老师提出教教育者是否拥有一颗童心，，对教育至关重要。教师的的童心意味着怀有儿童般的的情感，能够自然地与学生生"一同哭泣，一同欢乐''的教师无疑会被学生视为为知心朋友，赢得学生的心心灵。教师的童心意味着拥拥有儿童般的兴趣，教师的的职业要求我们应当在任何何方面都与学生有着共同的的兴趣爱好，多一种与学生生共同的兴趣爱好，你便多多了一条通往学生心灵深处处的途径，他们会不知不觉觉地把老师当作朋友。在与与学生嬉笑游戏时，教师越越是忘掉自己的"尊严'，，学生越会对老师油然而生生亲切之情而这正是教教育成功的起点。

启示二二:没有爱，便没有教育

李老师深深打动我的一个个重要原因，便是他始终如如一和学生进行心与心的交交流。"爱'是李镇西老师师永恒的教育理念，他可以以和孩子一起过年，一起玩玩雪、拼字照相，真正融入入学生生活，在一次次的""师爱'理解中留下了精彩彩的生命瞬间。在没有读李李老师的书之前，我曾那么么地自信自己是"爱'学生生的。读完这书我扪心自问问，我爱每一位学生吗?我我对学生的"爱'真的是无无怨无悔吗?我暗下决心，，一定要改变自己过去的教教育方法。当学生犯错时，，要努力操纵自己的情绪，，心平气和地了解学生犯错错的原因，站在学生的角度度思考问题。李老师让我对对热爱学生的爱有了全新而而深刻的理解:爱，不单单单是欣赏优秀的学生，而而是"怀着一种责任把欣赏赏与期待投向每一个学生''。

爱，"不应是居高临临下的平易近人，而是是发自肺腑的对朋友的爱''。

爱，不应是对学生的的错误严加追究，而是"博博大的胸襟'"对学生的宽宽容'。

爱，也不应是对对学生的纵容，而是"必然然包含着对学生的严格要求求，乃至必要的合理的惩罚罚'。

爱，不只是关心学学生的学习、生活、身体，，而是要"善

于走进学生的的情感世界'"理解学生的的精神世界"学会用他们的的思想感情投入生活，和学学生一起忧伤、一起欣喜''。

爱，不仅仅是只对自自己所教的这几年负责，而而是"对学生的成长以至未未来一生的负责'。

爱，，不是用一颗成年人的心去去宽容一颗颗童心，而是""需要一颗童心'，用童心心去碰撞童心。

爱就是""一份纯真，一份严肃，一一份责任感'，就是民主，，就是平等，就是把"童年年还给童年'，就是为学生生的漂亮人生奠定美好好的开端。只有这样的爱，，才是真正的爱，只有这样样的教育，才是真正的教育育。

教师读书心得体会

作为一名小小学语文教师，我心中的理理想课堂，它应当是这样的的：寓学于乐之中，即每一一个学生都能在课堂上乐于于学习，把学习当作是一件件玩的事。

在我们的印象象中，说起上课，没有多少少人的第一印象会是上课是是好玩儿的。为什么呢?因为为我们从小接受的教育，它它给我们的启示是：知识是是在枯燥乏味的课堂上由老老师反复告诉我们和在课外外由我们经过不断的反复作作业练习而得到的。

那么么，怎样的事是我们都愿意意主动做、愿意做的呢?那那一定是从中可以获得乐趣趣，获得成功的事，这是人人的天性。假如一件事是自自己发自内心厌恶的，那就就算勉强完成，也不会有多多高的质量。学生主要的任任务就是学习，而我们现在在看

到的现象却是他们对学学习的厌恶，对学习的害怕怕。

为什么呢，原因可能能是多方面的，可能是对学学习内容的不感兴趣，可能能是觉得学习任务过重，也也可能是对教师教学方式的的不适应等等。所以要让学学生学会学习，我们首先要要改变的就是他们的学习的的态度，变畏惧学习、厌恶恶学习、逃避学习为好学习习、乐学习、主动学习。

那那如何做才可以让学生真正正从心里爱上学习、乐于学学习呢?我们可以从下面几几个方面着手改变。

一、、让所有学生树立学习的信信心，品尝成功的滋味。

记得有句格言："不是因由于有些事情难以做到，我我们才失去自信，而是因为为我们失去自信，有些事情情才显得难以做到。'由此此看来，启动学生自信心理理系统是让学生消除畏难情情绪乐意去学的基础。所以以我们在平日的教育当中应应经常勉励学生，帮助学生生树立战胜挫折和困难的勇勇气，给孩子们灌输一种信信念：相信自己，正视自己己，努力进取就能成功。

每每个人都是期待获得他人肯确定的，成长中的孩子更是是在乎家长、教师、同学对对自己的看法。所以在教学学过程中我们应当想方设法法的给孩子创造机遇，让他他们通过自己的努力，在学学习中获得教师的确定、家家长的确定、同学的确定。

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二、创设好玩儿的教学情情境，激发学生的学习兴趣趣。

传统的课堂教学中，，学生充当的总是课堂里被被动的观

众，欣赏迎合着教教师的表演，他们在自己的的课堂上没有自己的话语权权，没有自己的选择权，没没有自己的挑战权，知情权权而教师总是把已经嚼嚼得又嚼，没有任何味道的的知识强加给学生，让他们们装进脑子中去。在这种教教学水平指导下，学生只是是充当了知识的储存器，而而且不善运用，最终导致思思想僵化。所以，要想学生生发自内心喜欢这样的课堂堂确实强人所难。要改变这这一现象，教师的改变是关关键。让教师走下讲台走进进学生中;让教师把话语的的权力换给学生;让学生成成为自己课堂的导演、演员员，参与集体的表演;让更更多学生感兴趣的童话、故故事走进课堂让我们打打破那个成人化的课堂，还还一个童趣的课堂给学生。

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三、让学生爱上自己的的教师，亲其师信其道。

每一个教师都不应忽略自己己的人格魅力。一位学生爱爱戴的教师，她的言传身教教胜于千言万语、苦口婆心心。一位学生爱好的教师，，学生乐于走进她的课堂，，乐于与她相处的四十分种种，乐于与她进行学习上的的沟通，生活中的交流。

教师读书心得体会

读一本好书，犹如宛如一位为高尚的智者交谈谈，使人受益匪浅。《做卓卓越的教师》就是这样一本本充满聪慧的好书。在这本本书中，，彭兴顺大师从""做卓越的教师'、"做幸幸福的教师'、"做会育人人的教师'、"做会上课的的教师'、"做会写作的教教师'、"做会当家长的教教师'等等方面论述了如何何做卓越的教师，为教师专专业发

展指明白前进的道路路。寒假里拜读、品味《做做卓越的教师》，我对教育育、对教师的工作有了更深深更新的认识。

"做卓卓越的教师'强调："教育育是打造卓越灵魂的事业!!'"让每一个学生都渴求求事业的成功、渴求人生的的卓越、渴求生命的辉煌，，这才是我们教育所终极追追求的目标，这才是把我们们国家和民族引向腾飞和强强盛的教育!'能够从学生生长远来分析考虑，真正体表达了教育为学生的终身发发展奠基。"要培养卓越的的学生，就必需有卓越的教教师!卓越是教师专业发发展的理想境界。追求卓越越是教师体验职业幸福的过过程，是对人本质的弘扬和和价值的升华。'要想走向向卓越，必需自觉从六个方方面进行修炼：差异有限，，潜能无限;不能离开，好好好爱她;勇于实践，善于于积累;博览群书，以书为为友;没有最好，只有更好好;加强研究，勤于写作。

。书中列举了一个个鲜活的的事例，陈述了一个个富有有哲理的故事，彭老师深入入浅出的对这六个方面作出出生动详尽的讲解。

""一个人想要自己成为怎样样的人，他就能成为怎样的的人'。"今天做事的态度度，决定了明天存在的状态态。'做教师，就要努力做做卓越的教师，这不仅仅是是教师个人事业的追求，更更是更是一份责任，是一份份沉甸甸的责任。今后，在在自己的教学中，我将会按依照书中讲的六个方面修炼炼自己，更加热爱教育事业业，"爱我所选终不悔';;多读书、读好书，"腹腹中有书气自华'，以书为为友，不断丰富完善自己;;在日常的教

育生活中，更更加重视教研与反思，积累累教育教学经验，注意多磨磨"斧子'，在反思实践中中使自己的教育教学水平不不断"登新高'，走向卓越越。

教师读书心得体会

有幸拜读《《做卓越的教师》一书，读读后感受颇深，这是一本提提升教师能力，超越自我的的书，是一本受益匪浅，蕴蕴含教育意义的书。此书对对教师这个职业的方方面面面都有启发，读完此书，结结合本人的教学实际，谈以以下几点感想：

教师要发发自内心地关爱每一个学生生我现在所带的班级基础础较差，记得刚接手这个班班级时我很颓丧，当我走进进教室才发现其实并不是别别人想象的那样，于是我便便觉得很有希望，对他们要要求十分的严格。但是没过过多久我发现只有严格还是是不行的，还需要爱心，要要发自内心地关爱他们。

此后，我不再由于某一个学学生上课讲话而当着全班同同学的面批评他，取而代之之的是，走到他旁边，问他他为什么要讲话，此刻讲话话合不适合，他也很坦诚地地说，他想学习，但是基础础太差听不懂。我就对他说说，就算听不懂也不能讲话话，我们达成了共识。此后后他一讲话，我就盯着他，，他就不讲了。

教师要很很细心，很有耐心地对待每每一个学生我现在的班级级基础普遍不好，于是我每每次先讲解基本概念，基本本定义，再设计有坡度题目目，先运用基础知识再稍微微

提高能力，最终出一个中中档题目做思考题，题目做做完后，让学生自己演排。

。我也趁机表扬他们，鼓励励他们，同时也纠出他们在在习惯上和规范解题上出现现的一些问题，假如还有不不懂的，我再给他们讲解，，一遍不懂，二遍、三遍。

。下次上课时，我针对上次次讲课的重点内容出一个题题目，让他们当场练习，既既稳定了知识点，又提升了了他们的解题速度。

抓住住学生的心理需求，为上课课谋福利通过下课和学生生闲聊，对班上每一个学生生的基本状况和性格喜好都都有所了解，我发现其实他他们也有可爱之处，有同学学字写得美丽，但是不喜欢欢学习，我就让他到黑板上上抄题目，并且表扬他的字字写得好。有些同学自制力力差，一不提防就走神了，，或是搞其他事情去了，我我抓住他想搞学习，追求更更高分数的心理，不断提醒醒他，督促他把更多的时间间投入在学习上。还有部分分同学追求进步，由于基础础差，学习相对来说也有些些吃力。于是我上课下课不不断地勉励他们，提醒他们们要坚持，有时给他们布置置任务，并且还要检查。

一一旦有进步，就表扬他们，，并且还给他们订立更高一一点的目标。

当你一心只只想着付出的时候，你会收收获更多。我没想过我会有有多么大的成就，而事实上上，我班的学生却给了我一一个又一个的惊喜，让我觉觉得付出没有白费。

教师师读书心得体会

本学期我读了亚米契契斯写的《爱的教育》。

让让我知道了大量有着教育爱爱和爱中的教育

的故事。

《爱的教育》一书中描写了了一群充满活力，积极要求求