参加《全国第十一届深化小学数学教学改革观摩交流会》听课学习汇报_第1页
参加《全国第十一届深化小学数学教学改革观摩交流会》听课学习汇报_第2页
参加《全国第十一届深化小学数学教学改革观摩交流会》听课学习汇报_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

参加《全第十一届深小学数学教学革观摩交流》听课学习报各位领导、老师们大下午好！首先感谢学校领导给这次外出学习的机会！上周，我有幸参加了武汉举行的《全国第十一届深化小学数学教学改革观交流会》由各地市优秀数学教师展示的16数学课，使我感受颇深、受益浅。从这一节节生动、精彩的课堂中领了优秀教师的风采。他们具有先进的教学理念，能够充分挥学生的主体作用，调动学生探求知识的积极性，很好的映了新课改的精神。每位教师对教材的把深入透彻，风趣幽默的教学风格，教法灵活多样，组织和引导学生活动方面着实可见教学功底媒体运用适时恰当较好的扩充教学的信息量，发挥了多媒体对教学辅助作用。这些都使我对自己所教学科有了更深刻的认识现在就学习的收获与感受给各位领导和老师们作如下汇报一、扎实的基本功和驭课堂的能力。每一位教师的课都是实实在在的，教完全是站在学生的角度考虑，设计教学。教师的语言准确炼而有感染力，亲和力的教学语言，能吸引学生的注意力营造一种和谐的气氛。老师们驾驭课堂和教学应变能力强能够正确地处理预设与生成之间的关系。

二、课前准备过程很特点。每位教师采取不同的方式引入新课，这样不会让学生开始上课就觉得很紧张，而且还可以把学生的注力从课间吸引过来，投入到新课中去。上海市静安区第中心小学章雅玲老师在执教《垂直与平行》一课时，通过生之间的谈话、互相认识，来理解互相一词的含义。三、重视情境导入。取的情境材料贴近学生的生活实际近学生的知识验的实际现了新课标"一切从学生的生活经验出发"这一理念。四、教师在教学过程重视知识形成的过程。数学知识的形成过程，是数学学的返璞归真，学生只有经历和体验数学知识的探索、发的数学思考过程，其学习才是刻骨铭心的如内蒙古包市张文清老师执教《圆周长一课，通过学生的测量-合作探索-讨论流-验汇报，经历和发现得出圆的周长公式课堂上，至始至终让学生有活动的机会，满足他们的创造望，使学生的思维能力得到了提升。更好的体现了数学活以学生为主体，学生是学习的主人。五、注重对学生的评与学生之间的互相评价，及时关注学生的情感。在教过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价，对生在学习中的点滴进步给予及时、积极的评价，让学生在步时受到表扬，在困难时得到鼓舞，使他们在求知的过程体验到成功的愉悦如"你真细心、

"你了不起了！"、"你知的可真""你真善于观"等。这些看似微不足的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，发了学生学习的积极性和主动性。通过这次听课活动我新课改也有了更深的认识。在以后的课堂教学中我要力做到以下几点：1、深入钻新课标，转变教学观念，研究教学方法结合学生实际制定有地教学设计。2、积极学新的教学理念，大胆创新，敢于实践，自己的课堂教学水平上一个新的台阶。3、加强练习基本功，提高个人素质。4、及时反思，查找不足，在反思中不成长。总之，这次听课学习动虽然是短暂的，但是，对于我今后教学方式和教育念的影响将是长远的，同时也反思了自己的教学中不足。今后的教学中，我会吸取别人的宝贵经验学生为主体教师为

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论