新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件

圆的面积人教版小学数学六年级第十一册竹溪小学李娟圆的面积人教版小学数学六年级第十一册竹溪小学李娟2米

在长满青草的草地上一匹马被主人用一根两米长的绳子栓在一棵树，这匹马最多能吃到多少青草？2米在长满青草的草地上一匹马被主人用一根两米长的新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底

自主探究思考1.圆是怎样分割转化的；2.分割后的圆转化成了什么图形；3.拼成的近似长方形与剪前的图有什么关系；4.完成学案第一题；自主探究思考1.圆是怎样分割转化的；2.分割后的圆转化新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件4份8份长方形16份32份…4份8份长方形16份32份…－=πC2rr长等于圆周长的一半宽等于圆的半径－=πCrr长等于圆周长的一半宽等于圆的半径－=πC2rr长方形的面积=长×宽πr

r

圆的面积

=×

=πr2

长等于圆周长的一半宽等于圆的半径－=πCrr长方形的面积=长×宽πrr圆的

如果用S

表示圆的面积，圆的半径是r。那么圆的面积计算公式：

S=πr2如果用S表示圆的面积，圆的半径是r。S=πr2

圆形花坛的直径是20m,它的面积是多少平方米？例13.14×102

=3.14×100=314（m2）答：它的面积是314平方米。20÷2=10(m)圆形花坛的直径是20m,它的面积是多少平方米

圆形花坛的直径是20m,它的面积是多少平方米？例13.14×102

=3.14×100=314（m2）答：它的面积是314平方米。20÷2=10(m)圆形花坛的直径是20m,它的面积是多少平方米2米

在长满青草的草地上一匹马被主人用一根两米长的绳子栓在一棵树，这匹马最多能吃到多少青草？2米在长满青草的草地上一匹马被主人用一根两米长的做一做：根据下面所给的条件，求圆的面积。（1）半径2分米（2）直径10厘米做一做：1厘米4厘米1、求下面各圆的面积。（口头列式）3.14×123.14×（4÷2）21厘米4厘米1、求下面各圆的面积。（口头列式）3.14×122、一个雷达屏幕的直径是40厘米，它的面积是多少平方厘米？半径：40÷2=20（厘米）面积：3.14×202=3.14×400=1256（平方厘米）答：它的面积是1256平方厘米。2、一个雷达屏幕的直径是40厘米，它的面积是多少平方厘米？半3、判断对错：（1）直径是2厘米的圆，它的面积是12.56平方厘米。

()×3、判断对错：（1）直径是2厘米的圆，它的面积是12.56平3、判断对错：（2）两个圆的周长相等，面积也一定相等。（）√3、判断对错：（2）两个圆的周长相等，面积也一定相等。3、判断对错：（3）圆的半径越大，圆所占的面积也越大。（）√3、判断对错：（3）圆的半径越大，圆所占的面积也越大。3、判断对错：（4）圆的半径扩大3倍，它的面积扩大6倍。（）×3、判断对错：（4）圆的半径扩大3倍，它的面积扩大6倍。ABCD5已知半圆中三角形ABC的高是5厘米，面积是30平方厘米，半圆的直径是多少？求阴影部分面积。4、思考题：ABCD5已知半圆中三角形ABC的高是5厘米，面积是30平方谢谢！敬请指教！退出谢谢！敬请指教！退出数学故事十进制的由来

大概所有的人都是这样从手指与数字的对应来开始学习数的。手指是人类最方便、也是最古老的计数器。

让我们再穿过“时间隧道”回到几万年前吧，一群原始人正在向一群野兽发动大规模的围猎。只见石制箭镞与石制投枪呼啸着在林中掠过，石斧上下翻飞，被击中的野兽在哀嚎，尚未倒下的野兽则狼奔豕突，拼命奔逃。这场战斗一直延续到黄昏。晚上，原始人在他们栖身的石洞前点燃了篝火，他们围着篝火一面唱一面跳，欢庆着胜利，同时把白天捕杀的野兽抬到火堆边点数。他们是怎么点数的呢？数学故事十进制的由来大概所有的人都是这样从手指与

就用他们的“随身计数器”吧。一个，二个，……，每个野兽对应着一根手指。等到十个手指用完，怎么办呢？

先把数过的十个放成一堆，拿一根绳，在绳上打一个结，表示“手指这么多野兽”（即十只野兽）。

再从头数起，又数了十只野兽，堆成了第二堆，再在绳上打个结。这天，他们的收获太丰盛了，一个结，二个结，……，很快就数到手指一样多的结了。于是换第二根绳继续数下去。假定第二根绳上打了3个结后，野兽只剩下6只。那么，这天他们一共猎获了多少野兽呢？

1根绳又3个结又6只，用今天的话来说，就是：1根绳=10个结，1个结=10只。所以1根绳3个结又6只=136只。就用他们的“随身计数器”吧。

你看，“逢十进一”的十进制就是这样得到的。现在世界上几乎所有的民族都采用了十进制，这恐怕跟人有十根手指密切相关。

当然，过去有许多民族也曾用过别的进位制，比如玛雅人用的是二十进制。我想，大家一定很清楚这是什么原因：他们是连脚趾都用上了。我国古时候还有五进制，你看算盘上的一个上珠就等于五个下珠。而巴比仑人则用过六十进制，现在的时间进位，还有角度的进位就用的六十进制，换算起来就不太方便。英国人则用的是十二进制（1英尺=12英寸，l箩=12打，1打=12个）。你看，“逢十进一”的十进制就是这样得到的。现在圆的面积人教版小学数学六年级第十一册竹溪小学李娟圆的面积人教版小学数学六年级第十一册竹溪小学李娟2米

在长满青草的草地上一匹马被主人用一根两米长的绳子栓在一棵树，这匹马最多能吃到多少青草？2米在长满青草的草地上一匹马被主人用一根两米长的新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底

自主探究思考1.圆是怎样分割转化的；2.分割后的圆转化成了什么图形；3.拼成的近似长方形与剪前的图有什么关系；4.完成学案第一题；自主探究思考1.圆是怎样分割转化的；2.分割后的圆转化新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件新人教版六年级数学上册《圆的面积》课件4份8份长方形16份32份…4份8份长方形16份32份…－=πC2rr长等于圆周长的一半宽等于圆的半径－=πCrr长等于圆周长的一半宽等于圆的半径－=πC2rr长方形的面积=长×宽πr

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圆的面积

=×

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长等于圆周长的一半宽等于圆的半径－=πCrr长方形的面积=长×宽πrr圆的

如果用S

表示圆的面积，圆的半径是r。那么圆的面积计算公式：

S=πr2如果用S表示圆的面积，圆的半径是r。S=πr2

圆形花坛的直径是20m,它的面积是多少平方米？例13.14×102

=3.14×100=314（m2）答：它的面积是314平方米。20÷2=10(m)圆形花坛的直径是20m,它的面积是多少平方米

圆形花坛的直径是20m,它的面积是多少平方米？例13.14×102

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在长满青草的草地上一匹马被主人用一根两米长的绳子栓在一棵树，这匹马最多能吃到多少青草？2米在长满青草的草地上一匹马被主人用一根两米长的做一做：根据下面所给的条件，求圆的面积。（1）半径2分米（2）直径10厘米做一做：1厘米4厘米1、求下面各圆的面积。（口头列式）3.14×123.14×（4÷2）21厘米4厘米1、求下面各圆的面积。（口头列式）3.14×122、一个雷达屏幕的直径是40厘米，它的面积是多少平方厘米？半径：40÷2=20（厘米）面积：3.14×202=3.14×400=1256（平方厘米）答：它的面积是1256平方厘米。2、一个雷达屏幕的直径是40厘米，它的面积是多少平方厘米？半3、判断对错：（1）直径是2厘米的圆，它的面积是12.56平方厘米。

()×3、判断对错：（1）直径是2厘米的圆，它的面积是12.56平3、判断对错：（2）两个圆的周长相等，面积也一定相等。（）√3、判断对错：（2）两个圆的周长相等，面积也一定相等。3、判断对错：（3）圆的半径越大，圆所占的面积也越大。（）√3、判断对错：（3）圆的半径越大，圆所占的面积也越大。3、判断对错：（4）圆的半径扩大3倍，它的面积扩大6倍。（）×3、判断对错：（4）圆的半径扩大3倍，它的面积扩大6倍。ABCD5已知半圆中三角形ABC的高是5厘米，面积是30平方厘米，半圆的直径是多少？求阴影部分面积。4、思考题：ABCD5已知半圆中三角形ABC的高是5厘米，面积是30平方谢谢！敬请指教！退出谢谢！敬请指教！退出数学故事十进制的由来

大概所有的人都是这样从手指与数字的对应来开始学习数的。手指是人类最方便、也是最古老的计数器。

让我们再穿过“时间隧道”回到几万年前吧，一群原始人正在向一群野兽发动大规模的围猎。只见石制箭镞与石制投枪呼啸着在林中掠过，石斧上下翻飞，被击中的野兽在哀嚎，尚未倒下的野兽则狼奔豕