沪教版(上海)七年级数学上册112旋转课件

XX销售见习报告篇一一、实习目的(一)结合实践,深化理论本次实习的目的在于通过理论与实际的结合、个人与社会的沟通,进一步培养自己的业务水平、与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的能力等,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便提高自己的实践能力和综合素质,希望能帮助自己在以后更加顺利地融入社会,投入到工作当中。(二)体验实践,提高素养一般来说,学校的生活环境和社会的工作环境存在很大的差距,学校主要专注于培养我们的学习能力和专业技能,社会主要专注于员工的专业知识和业务能力。要适应社会的生存要求,除了要加强课堂上的理论知识外,还必须要亲自接触社会参加工作实践,通过对社会工作的了解指导课堂学习。实际体会一般公司职员的基本素质要求,培养我们的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。二、实习内容我在五龙大酒店做电话销售的工作,通过培训及亲身实践学习熟悉业务。公司首先让我们了解了公司里面的一些基本规章制度及产品,之后对我们进行基本的培训,主要针对如何和客户进行电话沟通及沟通时的技巧进行培训。负责培训的工作人员首先给我们讲解大概讲解了什么是电话销售,以及电话

图形的旋转XX销售见习报告图形的旋转1平移的定义：所有点、同方向、等距离平移的性质：平移的两个要素：复习回顾平移的定义：复习回顾2沪教版(上海)七年级数学上册112旋转课件3把一个图形绕着某一定点O转动一个角度的图形变换叫做旋转．这个定点O叫旋转中心，转动的角叫做旋转角．如果图形上的点P经过旋转变为点P′，那么这两个点P和P′叫做这个旋转的对应点.动态演示OP′P探究新知图形的旋转把一个图形绕着某一定点O转动一个角度的图形变如果图形上的点P41、下列现象中属于旋转的有()个.①地下水位逐年下降；②传送带的移动；③方向盘的转动；④水龙头的转动；⑤钟摆的运动；⑥荡秋千.A.2B.3C.4D.5探究新知1、下列现象中属于旋转的有()个.探究新知52、举出一些生活中的实例，并指出旋转中心和

旋转角.探究新知2、举出一些生活中的实例，并指出旋转中心和

旋转角.63、时钟的时针在不停地转动，从上午6时

到上午9时，时针旋转的旋转角是多少

度？

从上午9时到上午10时呢？探究新知3、时钟的时针在不停地转动，从上午6时探究新知74、如图，杠杆绕支点转动撬起重物，杠杆

的旋转中心在哪里？旋转角是哪个角？探究新知4、如图，杠杆绕支点转动撬起重物，杠杆探究新知8探究请大家在纸上，画出三角形ABC，再挖一个小洞O作为旋转中心，然后围绕O转动纸，再描出旋转后的三角形A′B′C′。请大家运用刻度尺和量角器度量线段和有关角，并探索旋转的性质．探究新知探究请大家在纸上，画出三角形ABC，再挖一个小洞O作为91、旋转前、后的图形不变.2、对应线段、对应角3、对应点到旋转中心的距离.4、每一对对应点与旋转中心所连线段的夹角等于

旋转的基本性质旋转角.探究新知相等形状大小

旋转的决定因素：

旋转中心、旋转角度、旋转方向

.相等1、旋转前、后的图形不变.10已知线段AB和点O，请画出线段AB绕点O按逆时针旋转1000后的图形.NABOB′A′M探究新知写出画法：1、连接OA2、以OA为角的始边做100度

角∠AON=100°3、在射线ON上截取4、用同样的方法找到点5、连接B′已知线段AB和点O，请画出线段AB绕点O按逆时针旋转100011⑴如图,画出△ABC绕点A按逆时针方向旋

转900后的对应三角形;D'B'DABCC'⑵如果点D是AC的中点,那么经过上述旋转后,点D旋转到什么位置?请在图中将点D的对应点D′表示出来.探究新知(3)如果AD=1cm,那么点D旋转过的路径是多少?(4)AD扫过的面积是多少？点O⑴如图,画出△ABC绕点A按逆时针方向旋D'B'DABCC'12如图，E是正方形ABCD中CD边上任意一点，以点A为中心，把△ADE顺时针旋转90°，画出旋转后的图形.探究新知是什么样的三角形？如图，E是正方形ABCD中CD边上任意一点，以点A为中心，把135、如图，它可以看作是由一个菱形绕某一点

旋转一个角度后，顺次按这个角度同向旋

转而得的，①请你在图中用字母O标注出这一点；②每次旋转了_______度；③一共旋转了_______次．探究新知5、如图，它可以看作是由一个菱形绕某一点探究新知146、香港特别行政区区旗中央的紫荆花图

案由5个相同的花瓣组成，它是由其

中一瓣经过几次旋转得到的？探究新知6、香港特别行政区区旗中央的紫荆花图探究新知157、将等边△ABC绕着点A按某个方向旋转400后得到△ADE(点B与点D是对应点)，则∠BAE的度数为_____.探究新知7、将等边△ABC绕着点A按某个方向旋转400后得到△A168、如图，如果正方形CDEF旋转后能与正方形ABCD重合，那么图形所在的平面上可以作为旋转中心的点共有______个.ABFECD探究新知8、如图，如果正方形CDEF旋转后能与正方形ABCD重合，那17对自己说，你有什么收获？对同学说，你有什么温馨提示？对老师说，你还有什么困惑？畅所欲言对自己说，你有什么收获？畅所欲言18XX销售见习报告篇一一、实习目的(一)结合实践,深化理论本次实习的目的在于通过理论与实际的结合、个人与社会的沟通,进一步培养自己的业务水平、与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的能力等,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便提高自己的实践能力和综合素质,希望能帮助自己在以后更加顺利地融入社会,投入到工作当中。(二)体验实践,提高素养一般来说,学校的生活环境和社会的工作环境存在很大的差距,学校主要专注于培养我们的学习能力和专业技能,社会主要专注于员工的专业知识和业务能力。要适应社会的生存要求,除了要加强课堂上的理论知识外,还必须要亲自接触社会参加工作实践,通过对社会工作的了解指导课堂学习。实际体会一般公司职员的基本素质要求,培养我们的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。二、实习内容我在五龙大酒店做电话销售的工作,通过培训及亲身实践学习熟悉业务。公司首先让我们了解了公司里面的一些基本规章制度及产品,之后对我们进行基本的培训,主要针对如何和客户进行电话沟通及沟通时的技巧进行培训。负责培训的工作人员首先给我们讲解大概讲解了什么是电话销售,以及电话

图形的旋转XX销售见习报告图形的旋转19平移的定义：所有点、同方向、等距离平移的性质：平移的两个要素：复习回顾平移的定义：复习回顾20沪教版(上海)七年级数学上册112旋转课件21把一个图形绕着某一定点O转动一个角度的图形变换叫做旋转．这个定点O叫旋转中心，转动的角叫做旋转角．如果图形上的点P经过旋转变为点P′，那么这两个点P和P′叫做这个旋转的对应点.动态演示OP′P探究新知图形的旋转把一个图形绕着某一定点O转动一个角度的图形变如果图形上的点P221、下列现象中属于旋转的有()个.①地下水位逐年下降；②传送带的移动；③方向盘的转动；④水龙头的转动；⑤钟摆的运动；⑥荡秋千.A.2B.3C.4D.5探究新知1、下列现象中属于旋转的有()个.探究新知232、举出一些生活中的实例，并指出旋转中心和

旋转角.探究新知2、举出一些生活中的实例，并指出旋转中心和

旋转角.243、时钟的时针在不停地转动，从上午6时

到上午9时，时针旋转的旋转角是多少

度？

从上午9时到上午10时呢？探究新知3、时钟的时针在不停地转动，从上午6时探究新知254、如图，杠杆绕支点转动撬起重物，杠杆

的旋转中心在哪里？旋转角是哪个角？探究新知4、如图，杠杆绕支点转动撬起重物，杠杆探究新知26探究请大家在纸上，画出三角形ABC，再挖一个小洞O作为旋转中心，然后围绕O转动纸，再描出旋转后的三角形A′B′C′。请大家运用刻度尺和量角器度量线段和有关角，并探索旋转的性质．探究新知探究请大家在纸上，画出三角形ABC，再挖一个小洞O作为271、旋转前、后的图形不变.2、对应线段、对应角3、对应点到旋转中心的距离.4、每一对对应点与旋转中心所连线段的夹角等于

旋转的基本性质旋转角.探究新知相等形状大小

旋转的决定因素：

旋转中心、旋转角度、旋转方向

.相等1、旋转前、后的图形不变.28已知线段AB和点O，请画出线段AB绕点O按逆时针旋转1000后的图形.NABOB′A′M探究新知写出画法：1、连接OA2、以OA为角的始边做100度

角∠AON=100°3、在射线ON上截取4、用同样的方法找到点5、连接B′已知线段AB和点O，请画出线段AB绕点O按逆时针旋转100029⑴如图,画出△ABC绕点A按逆时针方向旋

转900后的对应三角形;D'B'DABCC'⑵如果点D是AC的中点,那么经过上述旋转后,点D旋转到什么位置?请在图中将点D的对应点D′表示出来.探究新知(3)如果AD=1cm,那么点D旋转过的路径是多少?(4)AD扫过的面积是多少？点O⑴如图,画出△ABC绕点A按逆时针方向旋D'B'DABCC'30如图，E是正方形ABCD中CD边上任意一点，以点A为中心，把△ADE顺时针旋转90°，画出旋转后的图形.探究新知是什么样的三角形？如图，E是正方形ABCD中CD边上任意一点，以点A为中心，把315、如图，它可以看作是由一个菱形绕某一点

旋转一个角度后，顺次按这个角度同向旋

转而得的，①请你在图中用字母O标注出这一点；②每次旋转了_______度；③一共旋转了_______次．探究新知5、如图，它可以看作是由一个菱形绕某一点探究新知326、香港特别行政区区旗中央的紫荆花图

案由5个相同的花瓣组成，它是由其

中一瓣经过几次旋转得到的？探究新知6、香港特别行政区区旗中央的紫荆花图探究新知337、将等边△ABC绕着点A按某个方向旋转