《认识周长》教学课件(人教版三年级数学上册 )

人教版三年级数学上册认识周长人教版三年级数学上册认识周长1导入新课导入新课2导入新课起点导入新课起点3摸一摸你还能摸出那些面的周长？摸一摸你还能摸出那些面的周长？4描一描描出这些图形的周长描一描描出这些图形的周长5描一描在一个面上，从起点绕图形一圈回到起点就是这个图形的周长描一描在一个面上，从起点绕图形一圈回到起点就是这个图形的周长6描一描这个平面图形能描出周长吗？为什么？描一描这个平面图形能描出周长吗？为什么？7想一想（比较三个图形之间的区别）这个平面图形不能从起点回到起点能从起点回到起点的图形——封闭图形围绕封闭图形一周的长度叫做它的周长想一想（比较三个图形之间的区别）这个平面图形不能从起点回到起8想一想这些图形中，哪些没有周长？怎样的图形才有周长？想一想这些图形中，哪些没有周长？怎样的图形才有周长？9想一想这些图形的有周长吗？周长是多少呢？我们怎么测量并计算出来？想一想这些图形的有周长吗？周长是多少呢？我们怎么测量并计算出10量一量、算一算可以用直尺量出三条边的长度，然后加起来----尺测法边边边边边边周长量一量、算一算可以用直尺量出三条边的长度，然后加起来----11量一量、算一算周长可以用直尺测量出四条边的长度，然后把它们加起来----尺测法边边边边边边边边量一量、算一算周长可以用直尺测量出四条边的长度，然后把它们加12想一想圆形的周长我们能用直尺量吗？想一想圆形的周长我们能用直尺量吗？13想一想方法一：用卷尺绕圆一周就可以直接测出圆周长方法二：用绳子绕圆一周，再将绳子拉直，测出绕圆一周的绳长，就是圆的周长绳测法想一想方法一：用卷尺绕圆一周就可以直接测出圆周长方法二：用绳14动动手同学们，大家动动手，用老师给你们的工具，自己选一个物体，测量出它一个面得周长。再和大家分享一下你测量的结果，说说你是用什么方法测出来的。动动手同学们，大家动动手，用老师给你们的工具，自己选一个物体15想一想这两个图形的周长相等吗？想一想这两个图形的周长相等吗？16再想一想这两个图形的周长有什么关系？想一想再想一想这两个图形的周长有什么关系？想一想17

同学们，这节课你有什么收获？同学们，这节课你有什么收获？18作业课本84页第1、3题作业课本84页第1、3题19人教版三年级数学上册认识周长人教版三年级数学上册认识周长20导入新课导入新课21导入新课起点导入新课起点22摸一摸你还能摸出那些面的周长？摸一摸你还能摸出那些面的周长？23描一描描出这些图形的周长描一描描出这些图形的周长24描一描在一个面上，从起点绕图形一圈回到起点就是这个图形的周长描一描在一个面上，从起点绕图形一圈回到起点就是这个图形的周长25描一描这个平面图形能描出周长吗？为什么？描一描这个平面图形能描出周长吗？为什么？26想一想（比较三个图形之间的区别）这个平面图形不能从起点回到起点能从起点回到起点的图形——封闭图形围绕封闭图形一周的长度叫做它的周长想一想（比较三个图形之间的区别）这个平面图形不能从起点回到起27想一想这些图形中，哪些没有周长？怎样的图形才有周长？想一想这些图形中，哪些没有周长？怎样的图形才有周长？28想一想这些图形的有周长吗？周长是多少呢？我们怎么测量并计算出来？想一想这些图形的有周长吗？周长是多少呢？我们怎么测量并计算出29量一量、算一算可以用直尺量出三条边的长度，然后加起来----尺测法边边边边边边周长量一量、算一算可以用直尺量出三条边的长度，然后加起来----30量一量、算一算周长可以用直尺测量出四条边的长度，然后把它们加起来----尺测法边边边边边边边边量一量、算一算周长可以用直尺测量出四条边的长度，然后把它们加31想一想圆形的周长我们能用直尺量吗？想一想圆形的周长我们能用直尺量吗？32想一想方法一：用卷尺绕圆一周就可以直接测出圆周长方法二：用绳子绕圆一周，再将绳子拉直，测出绕圆一周的绳长，就是圆的周长绳测法想一想方法一：用卷尺绕圆一周就可以直接测出圆周长方法二：用绳33动动手同学们，大家动动手，用老师给你们的工具，自己选一个物体，测量出它一个面得周长。再和大家分享一下你测量的结果，说说你是用什么方法测出来的。动动手同学们，大家动动手，用老师给你们的工具，自己选一个物体34想一想这两个图形的周长相等吗？想一想这两个图形的周长相等吗？35再想一想这两个图形的周长有什么关系？想一想再想一想这两个图形的周