《线与造型》教学课件

线与造型人教版小学美术六年级上册第4课线与造型人教版小学美术六年级上册第4课1厦门市湖里中心小学春如线中国画现代吴冠中厦门市湖里中心小学春如线2厦门市湖里中心小学以线造型是美术家的主要表现手段之一。观察我们的生活环境，你会发现许多不同类型的线：架在空中的电线，人行道上的斑马线，还有大自然中的山川河流、树木花草等等。厦门市湖里中心小学以线造型是美术家的主要表现手段之3一条一条黑白斑纹线，对比强烈醒目一条一条黑白斑纹线，对比强烈醒目4一条一条黑白斑纹线，对比强烈醒目康定斯基（俄罗斯）用线装饰生活中的物品。蜿蜒的盘山公路恰似中国草书的笔法一条一条黑白斑纹线，对比强烈醒目朝元仙仗图卷（局部）宋武宗元暮光之城（油画）米罗（西班牙）人教版小学美术六年级上册第4课线是点的运动轨迹，包括直线、曲线，细线、粗线，长线、短线，实线和虚线，有规则的线、自由绘制的线。用线装饰生活中的物品。康定斯基（俄罗斯）线可以用来确定物象的形状轮廓，表现明暗结构，质感肌理等。厦门市湖里中心小学光的运动轨迹产生了线一条一条黑白斑纹线，对比强烈醒目厦门市湖里中心小学光的运动轨5厦门市湖里中心小学树干构成了一幅具有节奏与韵律的画面厦门市湖里中心小学树干构成了一幅具有节奏与韵律的画面6厦门市湖里中心小学人行横道斑马线厦门市湖里中心小学人行横道斑马线7厦门市湖里中心小学蜿蜒的盘山公路恰似中国草书的笔法厦门市湖里中心小学蜿蜒的盘山公路恰似中国草书的笔法8《线与造型》教学课件9生活中的线条生活中的线条10厦门市湖里中心小学线是点的运动轨迹，包括直线、曲线，细线、粗线，长线、短线，实线和虚线，有规则的线、自由绘制的线。造型艺术中，线是艺术家主要的表现手段。厦门市湖里中心小学线是点的运动轨迹，包括直线、曲线11朝元仙仗图卷（局部）宋武宗元朝元仙仗图卷（局部）宋武宗元12一条一条黑白斑纹线，对比强烈醒目线是点的运动轨迹，包括直线、曲线，细线、粗线，长线、短线，实线和虚线，有规则的线、自由绘制的线。人教版小学美术六年级上册第4课暮光之城（油画）米罗（西班牙）观察我们的生活环境，你会发现许多不同类型的线：架在空中的电线，人行道上的斑马线，还有大自然中的山川河流、树木花草等等。造型艺术中，线是艺术家主要的表现手段。用线装饰生活中的物品。线可以用来确定物象的形状轮廓，表现明暗结构，质感肌理等。线是点的运动轨迹，包括直线、曲线，细线、粗线，长线、短线，实线和虚线，有规则的线、自由绘制的线。用线装饰生活中的物品。朝元仙仗图卷（局部）白描中线的运用一条一条黑白斑纹线，对比强烈醒目朝元仙仗图卷（局部）白描中线13折纸剪纸中线的运用折纸剪纸中线的运用14民间剪纸中线的运用版画中线的运用民间剪纸中线的运用版画中线的运用15暮光之城（油画）米罗（西班牙）暮光之城（油画）米罗（西班牙）16康定斯基（俄罗斯）康定斯基（俄罗斯）17厦门市湖里中心小学线可以用来确定物象的形状轮廓，表现明暗结构，质感肌理等。

所以，我们在绘画中要善于用线！厦门市湖里中心小学线可以用来确定物象的形状轮廓，表18线在作品中的运用线在作品中的运用19线在人物头像中的运用线在人物头像中的运用20用线表现人物的头发用线表现人物的头发21一条一条黑白斑纹线，对比强烈醒目一条一条黑白斑纹线，对比强烈醒目人教版小学美术六年级上册第4课康定斯基（俄罗斯）朝元仙仗图卷（局部）宋武宗元造型艺术中，线是艺术家主要的表现手段。用线装饰生活中的物品。暮光之城（油画）米罗（西班牙）观察我们的生活环境，你会发现许多不同类型的线：架在空中的电线，人行道上的斑马线，还有大自然中的山川河流、树木花草等等。造型艺术中，线是艺术家主要的表现手段。树干构成了一幅具有节奏与韵律的画面用线装饰生活中的物品。作业：用线条表现人物头像，着重表现人物的头发。要求：1.用合适的线表现人物的发型。2.注意线条的长短、粗细、疏密、曲直变化。3.注意线的组合。一条一条黑白斑纹线，对比强烈醒目作业：用线条表现人物头像，着22用线表现人物的头发用线表现人物的头发23用线表现人物的头发用线表现人物的头发24厦门市湖里中心小学

用线装饰生活中的物品。厦门市湖里中心小学用线装饰生活中的物品。25厦门市湖里中心小学

用线或盘线等方法制作一幅装饰画。厦门市湖里中心小学用线或盘线等方法制作一幅装饰画。26线与造型人教版小学美术六年级上册第4课线与造型人教版小学美术六年级上册第4课27厦门市湖里中心小学春如线中国画现代吴冠中厦门市湖里中心小学春如线28厦门市湖里中心小学以线造型是美术家的主要表现手段之一。观察我们的生活环境，你会发现许多不同类型的线：架在空中的电线，人行道上的斑马线，还有大自然中的山川河流、树木花草等等。厦门市湖里中心小学以线造型是美术家的主要表现手段之29一条一条黑白斑纹线，对比强烈醒目一条一条黑白斑纹线，对比强烈醒目30一条一条黑白斑纹线，对比强烈醒目康定斯基（俄罗斯）用线装饰生活中的物品。蜿蜒的盘山公路恰似中国草书的笔法一条一条黑白斑纹线，对比强烈醒目朝元仙仗图卷（局部）宋武宗元暮光之城（油画）米罗（西班牙）人教版小学美术六年级上册第4课线是点的运动轨迹，包括直线、曲线，细线、粗线，长线、短线，实线和虚线，有规则的线、自由绘制的线。用线装饰生活中的物品。康定斯基（俄罗斯）线可以用来确定物象的形状轮廓，表现明暗结构，质感肌理等。厦门市湖里中心小学光的运动轨迹产生了线一条一条黑白斑纹线，对比强烈醒目厦门市湖里中心小学光的运动轨31厦门市湖里中心小学树干构成了一幅具有节奏与韵律的画面厦门市湖里中心小学树干构成了一幅具有节奏与韵律的画面32厦门市湖里中心小学人行横道斑马线厦门市湖里中心小学人行横道斑马线33厦门市湖里中心小学蜿蜒的盘山公路恰似中国草书的笔法厦门市湖里中心小学蜿蜒的盘山公路恰似中国草书的笔法34《线与造型》教学课件35生活中的线条生活中的线条36厦门市湖里中心小学线是点的运动轨迹，包括直线、曲线，细线、粗线，长线、短线，实线和虚线，有规则的线、自由绘制的线。造型艺术中，线是艺术家主要的表现手段。厦门市湖里中心小学线是点的运动轨迹，包括直线、曲线37朝元仙仗图卷（局部）宋武宗元朝元仙仗图卷（局部）宋武宗元38一条一条黑白斑纹线，对比强烈醒目线是点的运动轨迹，包括直线、曲线，细线、粗线，长线、短线，实线和虚线，有规则的线、自由绘制的线。人教版小学美术六年级上册第4课暮光之城（油画）米罗（西班牙）观察我们的生活环境，你会发现许多不同类型的线：架在空中的电线，人行道上的斑马线，还有大自然中的山川河流、树木花草等等。造型艺术中，线是艺术家主要的表现手段。用线装饰生活中的物品。线可以用来确定物象的形状轮廓，表现明暗结构，质感肌理等。线是点的运动轨迹，包括直线、曲线，细线、粗线，长线、短线，实线和虚线，有规则的线、自由绘制的线。用线装饰生活中的物品。朝元仙仗图卷（局部）白描中线的运用一条一条黑白斑纹线，对比强烈醒目朝元仙仗图卷（局部）白描中线39折纸剪纸中线的运用折纸剪纸中线的运用40民间剪纸中线的运用版画中线的运用民间剪纸中线的运用版画中线的运用41暮光之城（油画）米罗（西班牙）暮光之城（油画）米罗（西班牙）42康定斯基（俄罗斯）康定斯基（俄罗斯）43厦门市湖里中心小学线可以用来确定物象的形状轮廓，表现明暗结构，质感肌理等。

所以，我们在绘画中要善于用线！厦门市湖里中心小学线可以用来确定物象的形状轮廓，表44线在作品中的运用线在作品中的运用45线在人物头像中的运用线在人物头像中的运用46用线表现人物的头发用线表现人物的头发47一条一条黑白斑纹线，对比强烈醒目一条一条黑白斑纹线，对比强烈醒目人教版小学美术六年级上册第4课康定斯基（俄罗斯）朝元仙仗图卷（局部）宋武宗元造型艺术中，线是艺术家主要的表现手段。用线装饰生活中的物品。暮光之城（油画）米罗（西班牙）观察我们的生活环境，你会发现许多不同类型的线：架在空中的电线，人行道上的斑马线，还有大自然中的山川河流、树木花草等等。造型艺术中，线是艺术家主要的表现手段。树干构成了一幅具有节奏与韵律的画面用线装饰生活中的物品。作业：用线条表现人物头像，着重表现人物的头发。要求：1.用合适的线表现人物的发型。2.注意线条的长短、粗细、疏密、曲直变化。3.注意线的组合