教师年度考核登记-地理教师年度考核总结

教师年度考核登记_地理教师年度考核总结篇【1】：中学教师年度考核登记表个人总结进入高三第二学期以来，师生的共同压力越来越大。特别是为了完成本校本年度的高考目标，同仁们深感肩负重任，因而更加地努力工作，转眼一学期的教学工作即将结束，回顾以往，先将本学期的工作做如下总结。上学期，我们主要进行了第一阶段的高考复习。我们应该涵盖高考涉及的所有知识点。即使不涉及,只要与高考有关,还是要复习的。备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。培养学生形成知识体系。本学期要进行的是第二阶段和第三阶段。第二阶段是知识网络系统阶段。以专题训练为依托，以第一轮复习为为基础，让学生的知识系统化。以专题形式推广归纳法，使学生充分了解所有考点的知识，形成自己的体系。教师有针对性的引导学生，让学生自主归纳。第三阶段是仿真改进阶段，主要进行仿真改进；在东北三省举行了三次模拟考试。在模拟中发现的问题，教师必须精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。在我教的两个班级中，中国的基础相对较差，一些学生根本不重视语文学习。我可以想象我所面临的困难和压力。尽管如此，我对学生依然是不抛弃、不放弃，想方设法引导学生学语文，让他们认识到语文对于他们的高考的重要性。一、激发兴趣提高课堂质量大部分学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩完全靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。为了在语文教学的裂缝中生存，我们只能要求课堂的质量和效率。努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境，学习环境。二、创建民主课堂。让学生在轻松愉快的环境中学习。在课堂上多关注语文弱势学生，给予他们精神上的鼓励，让学生在自信的阳光下成长和学习。对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，耐心的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热情，收到良好效果。善于捕捉每个学生在语文学科中的某个闪点，增强他们学习语文的信心。三、.提高效率，上好讲评课进入高三，我们面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难。学生们也有很多的复习和培训，但我们不能因为时间紧迫而忽视培训和试卷评估的过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节，通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识，提高运用所学知识的能力，培养学生良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径。评估前仔细分析试卷，目的明确；在评价过程中，要引入思路，给予时间和技巧，有针对性；评价结束后，引导学生理解总结，注重深化巩固，突出实效。其次，讲清试题的角度，即是怎样来考的，如，试题自身是给一篇科技短文选择题，实质是考查文章作者的思想倾向，文章的主要内容的。另一个例子是检查对句子意义或文本意义的理解与各种变化的陈述；在文言文中，翻译能力是通过理解句子之间的关系（即在翻译中添加了什么样的相关词）来测试的第三、讲清解题规律或方法。例如，判断一个句子是否存在语言缺陷的常用方法有三种：语法结构分析、逻辑推理分析和表达效果分析。第四，纠正错误务必落实。对于教师来说，我们应该了解学生错误的地方、原因和原因，并改进复习教学。对于学生而言，要求答错的学生要找出答错的原因，并改正，掌握避免差错改正错误的规律。第五,要注意扩大。某题考查某内容、某种角度，同样的考查内容，还可以从哪个角度考。同样，应补充一些改动。这样，即可以以一定的量的重复，加上一定的变化，来增强对此一类题的理解，做到练一些题，通晓某一类题。对于学生来说，他们也可以选择课外问题，以扩大他们对某类问题的范围和考试方法的理解。另外，还特别注意在讲评中坚持正面教育，保护学生的自尊心，充分调动学生的学习自觉性和主观能动性，促使成绩较好的学生看到差距，向更高远的目标奋进;引导成绩较差的学生总结教训，鼓起勇气，树立信心。批评,指责,宣传,镇压,利用,；高考试题比我们的习题更难吓唬人，只能收到适得其反的负面影响。四、瞄准高考，狠抓常规，注重平时积累语文是一门特别注重积累的学科。没有扎实的工作，很少有人能成功。进入高三我布置了学生以下几项常规性工作：按照高考考纲，每天积累易读错、写错的字词5个，成语1个;每个月除常规考试外额外完成习作一篇;坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动，通过这三项常规训练，使学生的听说读写等各种能力同时发展。第二部分：中学教师年度考核登记表个人总结一年一度的小学教师年度考核表又需要填写了，虽说对小学教师个人晋级或是聘职称没有任何影响，但是这种考核表会留在教育局存档到退休后的若干年，所以说还是认真填写为好，考核表需要填写个人简历，前面几栏都是固定的，最重要的就是小学教师年度考核个人总结了。以下是对教师的建议：一年里，我作为一名农村小学教师，始终爱岗敬业，忠于职守，以;学高为师，身正为范作为自己的座右铭严格要求自己。始终牢记学生的成长，关注学生的学习和道德修养。思想上，我坚守党的光辉教育事业方针，以一个优秀的共产党员的身份严格要求自己的言行，热衷于为农村小学奉献出自己的一点微薄之力。在行动上，我认真做好教学的每一个环节，从制定计划-备课-上课-批改作业到课后反思，关注每一个环节的每一个细节，用爱浇灌每一个学生，用我的心影响每一个学生的弱点，用集体的力量鼓励他们，让学生在健康的环境中成长，让他们感受到集体的温暖和力量。在做好教育教学工作的同时，我还努力做好班主任工作，通过一个有凝聚力的班干部队伍来组织一次次社会实践活动和集体竞赛，通过实例来带动每一位学生学会管理自己，并为自己创造一个和谐而安逸的学习氛围。此外，我还做好了学校的科研工作，充分调动了小学教师的教研积极性，致力于教研改革的浪潮。如：上研修课，听研修课，评研修课，集体备课等方式。用最新的教学理念武装头脑，使学校的教学和科研活动生动多彩。最后，我还深知我有很多不足之处，如：教学中有很多细小的灵感式的闪光点，也有整体布局的不完备的弱点，在今后的教育教学中再努力克服。努力做到无愧于他人；人类灵魂工程师的头衔。教师年度考核登记表总结一：回顾这学期的工作，有得也有失。在担任初一班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。本学期八年级的重点是地理考试。期中考试结束后，我们将积极备考，注意学生资助政策与平时考试的结合！为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、认真备课，不仅是为了学生，也是为了教材和教学方法。根据教材内容和学生实际，设计课程类型，制定教学方法，认真编写教学计划。每一课都做到;有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的课件和课外知识，保存在电脑中。在教学工作中，注重学生能力的培养，将知识技能的传授与智力能力的发展结合起来，将思想情感教育的因素注入知识层面，充分发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。集中初中第二学期的课程内容，争取在最短的时间内将知识点落实到位，从而完成课程内容，争取复习地理考试的时间！会考复习具有时间紧、线索多、难度大的特点。我们应该在短时间内做好审查工作，并取得好的结果。我们认为必须了解考试大纲，并根据学生的实际情况制定复习计划。二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的主体作用，使学生轻松、轻松、愉快地学习；注意简洁的讲座。在课堂上，老师尽可能少说话，学生尽可能多地使用嘴、手和大脑；同时，每堂课都充分考虑到各级学生的学习需求和学习能力，从而提高各级学生的学习水平。三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为在年级的第一册中，我有很多要理解的内容和很强的空间概念知识。根据初一学生的特点，我几乎在每一堂课都采用了区域教学，以增强课堂教学的直观性，提高学生的学习积极性和对知识的理解，提高教学效果。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。课后，特别是复习阶段，针对不同层次的学生提供相应的指导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，加强对后进生的指导。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。其不足之处在于学生的知识结构还不是很完整，中学知识体系中还存在许多真空环节。但是，事后反思不够及时，有很多学生要教，有时对个别学习主动性不足的学生监督不够。这些需要在今后加以改进。教师年度考核登记表总结二：学年就要过去了。为了更好地做好今后的工作，总结经验教训，现将本学年的工作总结如下：一、思想工作方面在当前社会教育发展的形势下，我一直在各方面严格要求自己，努力提高自己各方面的能力，使自己更快地适应社会教育发展的形势。通过学习，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。二、教育这学年,本人担任六(2)班班主任兼数学老师.在教学中,本人认真钻研新大纲,吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论,科学的教学方法及先进的现代化教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流,自主探究,勇于创新的等能力.三纪律本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动找领导请假。在工作中尊重领导，团结同事，正确处理与领导和同事的关系。平时，任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、教育教学成果一份耕耘，一份收获;经过自已的不懈努力。取得了突出成绩。在这一年里，本人先后被评为;县优秀团员干部、;县优秀班主任，所任教的六(2)班在镇、校组织的历次检测中，始终保持在前两名。我在该省辅导了两名学生；我在十进报杯•小数学家评选活动中获得一等奖，因此我还获得了优秀讲师奖。在该县举行的教具制作比赛中，我指导的三名学生获得了二等奖。在镇组织的青年教师基本技能大赛中，我两次获得一等奖，上学期被评为学校；6(2)班是一名成功的班主任，在镇上举行的口算比赛中获得小组二等奖。未来，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。多年来，我热爱党和人民，坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情感，合理运用教学手段，以学生为主体，教师为主导，以探究的方式创设教学情境，拓展学生思维，激发学生想象力，并在40分钟内向全班认真询问质量问题。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。如杨金华、罗福泉、邓丽华等同学可以积极配合教师进行班风学风建设，创建优秀班风集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。在教学工作中,要认真备课,认真批改作业,工整规范,养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。比如，我经常利用课余时间辅导学生，制定有针对性的帮教计划，有目的、有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在课堂上开展互助和学习小组活动，逐一开展学习活动，使学生纠正思想，相互学习，相互促进，形成迎头赶上的良好学习氛围。平时，自己还注意;两手抓：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，在学期初，我制定了一个帮助和教育计划来实施；伸出你的手，帮助你的朋友互相学习。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。充分调动学生的学习积极性，掀起学习热潮。在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如，有一个淘气的学生叫郭华福。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是;小霸王。我经常与他交谈，与学生交朋友，做学生的知己，与家长密切合作，当我发现有一点进步时，及时表扬和鼓励他，以建立他在班上的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。在课余时间，我还努力学习教材，分析每堂课的成功与不足，不断总结经验，不断丰富我的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面发展。第［1部分：填写教师年度考核登记表填表说明一、本表每栏填写本校年度考核内容。二、本表基本情况由本人填写，审查核实、考核评语由组织填写。三、考核结论的内容为：优秀、合格、基本合格、不合格。四、用钢笔或毛笔填写，字迹端正、清楚。第［2部分：教师年度考核登记表个人汇总表在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为了更好地开展今后的工作，总结经验教训，我首先将今年的思想工作成绩总结如下。一、思想上一年来，我从未忘记加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。在过去的一年里，我从未请假、迟到或因任何原因缺勤。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。二、工作一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心请教老教师，认真学习新大纲，深入理解教材，积极开拓教学思路，灵活运用一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代教学手段进行课堂教学，努力培养学生的合作沟通能力、自主探索能力和创新能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。在今年的工作中，我得到了学校领导、老师和学生的高度赞扬。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。其主要缺点如下：一是理论知识的学习仍然缺乏，存在懒惰思想；第二，尽管他们学习很努力，但他们的个人能力需要提高，学生的成绩也没有很快提高。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!教师年度考核登记表模板【1】教师年度考核登记表模板【2】今年，我爱党爱人民，坚持党的教育方针，忠于党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情感，合理运用教学手段，以学生为主体，教师为主导，以探究的方式创设教学情境，拓展学生思维，激发学生想象力，并在40分钟内向全班认真询问质量问题。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。如杨金华、罗福泉、邓丽华等同学可以积极配合教师进行班风学风建设，创建优秀班风集体