五年级下册美术教案-第2课20世纪的艺术大师-马蒂斯 人美版

《二十世纪的艺术大师——马蒂斯》

教学目标：

初步了解马蒂斯的生平及其创新历程，感受马蒂斯绘画作品中的色彩美，理解野兽派画风的独特之处。在教师的引导下，通过观察、比较、归纳，学生能够总结马蒂斯绘画作品的艺术特色。

通过对马蒂斯剪纸作品的欣赏，初步了解剪纸艺术是他的艺术巅峰，知道二至三幅代表作品。

能模仿马蒂斯剪纸的表现手法，创作一幅作品。

通过了解马蒂斯一生对艺术的不懈追求、不断超越自我的生平，激发学生勇于创新的思想意识。

二、教学重难点教学重点：了解马蒂斯绘画和剪纸作品的特色及其创新手法。

教学难点：体会马蒂斯作品在造型和色彩上给观者带来的观感。

三、教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

教学意图

导入新课

1、引导学生做拼贴游戏，拼出与马蒂斯剪纸作品《常春藤与花》相似的作品。

2、出示马蒂斯剪纸作品《常春藤与花》，引导学生欣赏感悟作品表达的意境，并引出课题：《二十世纪的艺术大师——马蒂斯》。

学生用教师准备的红点和蓝绿色的叶子做拼贴游戏。

学生欣赏并感受作品表达的意境。

调动学生学习的兴趣，引入本课教学内容。

教学环节

教师活动

学生活动

教学意图

绘画作品欣赏

马蒂斯简介。

学生边介绍教师边整理板书。

课件图片：以对比的方法出示二十世纪写实风格绘画作品与马蒂斯的《戴帽的女人》进行对照，引导分析马蒂斯这一时期的绘画语言特征，讲解“野兽派”

的由来。

板书：代表作品：油画《戴帽的女人》。

课件图片：出示马蒂斯转型后的绘画作品，并带领学生重点欣赏这一时期的代表作《红色中的和谐》。了解马蒂斯转型后绘画作品的特点。

板书：《红色中的和谐》。

学生用课前搜集的资料作简要介绍。

学生欣赏并分析马蒂斯这一时期绘画作品的特征，了解“野兽派”的由来。

欣赏马蒂斯转型后的绘画作品，试着从造型、色彩、用笔方法上说说马蒂斯的绘画风格发生的变化，感受作品营造的氛围。

引起学生视觉震撼，初步尝试用美术语言分析作品，揭示野兽派画风的形成。

通过直观感受画家画风的变化，进一步引领学生学习欣赏评述的方法，理解马蒂斯作品中色彩传达的观感。

教学环节

教师活动

学生活动

教学意图

绘画作品欣赏

课件出示马蒂斯绘画作品的代表作，引导学生从造型、色彩、情感表达三个方面进行组内交流，概括、总结马蒂斯绘画的艺术特色，教师板书总结。学生小组活动，研究问题。师生互动，进行探讨。

提高学生自主探究、合作学习的能力，解决教学重、难点。

剪纸作品欣赏

教师讲解马蒂斯患病后改变了创作方式的小故事，并课件欣赏、浏览马蒂斯的剪纸作品，了解马蒂斯剪纸作品的艺术特点。

课件图片：引导学生重点欣赏分析剪纸作品《王者之悲》、《小鹦鹉与美人鱼》。

板书：《王者之悲》。

欣赏马蒂斯的剪纸作品，并概括他剪纸作品的艺术特点。

感受马蒂斯剪纸作品带给人们的视觉的快感和愉悦。

通过欣赏发现马蒂斯剪纸作品的艺术特点，启发学生发现马蒂斯剪纸中色彩的奥秘和带给人的观感。解决教学重难点。

教学环节

教师活动

学生活动

教学意图

艺术实践

教师提供四个创作主题，请学生根据作品的背景色彩挑选适合的主题。

教师巡视辅导，及时发现问题，提出创作建议，鼓励学生大胆创想。

小组长带领组员进行讨论：明确本组创作的主题、画面构成元素和人员分工。学生小组合作进行创作。

培养学生自主学习和合作学习能力。

内化所学知识，培养创新意识。

展示评价

组织学生展示作品。

学生自评和互评相结合。

教师利用学生的作品变魔术，并联系生活实际。

学生在展示台前表述自己的想法。

学生感受艺术作品与我们的生活息息相关。

总结拓展

通过本节课的学习，你认为马蒂斯是一个什么样的人？他有哪些品质值得你学习？

播放马蒂斯作品被拍出高价的视频，