2023学年度 中国民间故事导读课

芮城县七一示范小学2022-2022学年度第一学期教学设计基本信息年级五年级姓名课题《中国民间故事》导读课课前慎思教学内容分析《中国民间故事》是一本介绍中国传统优秀文化故事的书籍。是统编版小学生语文教材课外读必读丛书。中国民间故事源远流长，从先秦到清末，经过一代又一代人口口相传，留下了不计其数的优秀故事。这些故事是中华上下五千年历史发展的沉淀，直接体现了中华民族的文化内涵，其中包括历史典故、神话传说、爱情故事、民间寓言等，内容包罗万象，囊括世间百态。2.学习者分析五年级学生进入高年级学段，已经有了一定的阅读能力。通过阅读《中国民间故事》，能够让学生充分了解我们国家民间故事的特点，进一步体会民间故事产生的原因，进而激发学生读经典的兴趣。3.学习目标及重、难点：【教学目标】1.通过读封面、前言、目录和《田螺姑娘》的故事，激发学生阅读《中国民间故事》的兴趣。2.连旧知，了解中国民间故事的特点。3.借《田螺姑娘》的故事导读，明白阅读民间故事的意义，感受故事中朴素的价值观。【教学重难点】了解中国民间故事的特点，明白阅读民间故事的意义，激发发学生阅读《中国民间故事》的兴趣。课中笃行学习活动设计（教学过程）：一、复习旧知，了解民间故事特点1.播放《从前有座山》音频，引入话题:有趣吗?以前听过这个故事吗?这个故事叫《从前有座山》，它是一个“中国民间故事”，它反映了民间故事文体上的一个特点。（出示课本“快乐读书吧”小贴士截图)2.勾连阅读经历，推荐《中国民间故事》:(1)除了这个单元学过的《猎人海力布《牛郎织女》，你还知道哪些民间故事?(2)同学们知道得可真多啊，《田螺姑娘》、《梁山伯与祝英台》《八仙过海》……都是我国民间故事中的经典。(出示课本“快乐读书吧”一“你读过吗”截图)(3)你们所说的这些故事大多都被收录在《中国民间故事》里了，这是我们第三单元“快乐读书吧”推荐的必读书目!)(出示课题“快乐读书吧”截图)二、读封面、前言、目录，激发阅读兴趣1.勾连阅读经验，引导读封面、前言、目录:(1)拿到一本书，你们通常会先读什么?(学生自由说)(2)你们真会读书，其实在我们统编教材二年级的“快乐读书吧”里就告诉我们读书要先看封面和目录。(3)引导读书还要读前言:其实，在读整本书之前，除了封面和目录，我们还要去看看前言。2.学生读封面、目录、前言，发现读民间故事的意义（1）快速浏览封面、前言、目录，看看你能获得哪些重要的信息?(2)指名交流，发现读民间故事的意义。封面:编者、读民间故事的意义前言:内容简介、读民间故事的意义目录:有哪些故事阅读《田螺姑娘》，明白阅读民间故事的意义。今天老师给大家推荐一个动人的民间故事《田螺姑娘》!(出示題目《田螺姑娘》)1.复习第三单元，梳理民间故事的特点:我们第三单元也学习了民间故事，通过这个单元的学习，你对民间故事有了什么认识?(充满想象;精彩的人物;曲折的情节;寄托美好愿望………)那么我们就围绕这几点来阅读《田螺姑娘》吧。2.一读理清人物:(1)快速默读:我们在第二单元学习了快速默读的读策略，现在就请你去快速默读《田螺姑娘》的故事，(2)理清人物:除了田螺姑娘以外，还有哪些主要人物?3.二读理清事情，梳理情节:这些人物之间发生了什么事情?(1)快速默读，思考他们之间发生了什么事情?(2)同桌之间说说人物之间发生的事情。(3)指名交流。(4)重点引导发现民间故事的结局美好:故事的结局是怎样的?4.畅所欲言，谈阅读感受(1)自由谈阅读感受:都说一千个读者就有一千个哈姆雷特。孩子们，《田螺姑娘》这个故事我们读了两遍，讲了两遍了，你有什么感受呢?(2)小结:阅读是我们吸取知识的过程，每个人的阅读感受都值得被尊重。阅读时，你可以记录下属于你自己的阅读感受。5.探究经久不衰的原因，发现朴素的价值观你们觉得是什么原因，让它能流传至今呢?小组讨论一集体交流一教师小结:民间故事之所以美好，就是因为其中蕴含着人们对真善美的追求，寄托着我们民族美好的愿望。（出示课件“快乐读书吧”小贴士截图）阅读《中国民间故事》的意义《中国民间故事》是劳动人民智慧的结晶。包含着丰富的历史文化知识，凝聚着深厚的民族情感，承载着人们对真善美的梦想，给人以知识、教诲、鼓舞与希望。对孩子们来说，阅读中国民间故事对传承民族文化、启迪智慧、拓宽文化视野有着积极有益的作用。引用格言，结课激趣(1)赠读书格言:学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。把书估计一下，预定若干日读完，而且如果能按期看完，是好习惯。有不了解处，不怕查工具书，不怕请教老师或者朋友，是好习惯。自己有所得，随手写简要的笔记是好习惯。一叶圣陶(2)激趣结课:让我们在阅读中养成好习惯，用好习惯照亮我们的阅读!课后明辨本节课成功之处有两点:1.学生课前读《田螺姑娘》充分，因此课堂上学生交流起来很有话说。2.通过分析《田螺姑娘》，学生懂得了如何去读好民间故事，