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文档简介
垣曲县初中学校教学设计(学案)规范要求一、教学设计(学案)的主要环节:(一)课题新闻采访(二)主备人_候丽萍、审核人____、二次备课人____、授课时间___(三)学校____、年级____、班级___、姓名____(四)学习目标1.了解新闻采访的概念以及新闻采访的意义。2.学习拟写采访提纲,掌握拟定采访问题时的注意事项。3.体会新闻背后的社会意义及影响,培养学生探究社会事件本质的精神。(五)学习重难点教学重点:学习拟写采访提纲,掌握拟定采访问题时的注意事项。教学难点:了解什么是新闻采访以及采访的意义。(六)学与教过程:1.温故互查,巩固提升活动导入顾宪成曾撰联“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”那么我们日常是通过何种方式得知最及时最准确的国家事、天下事呢?没错,通过看新闻,那么我们看到的新闻其材料又是如何得到的呢?老师给大家播放一则新闻,看完后回答老师这个问题。2.独立自学,提出疑难:1.(看完视屏后提问)这则新闻的材料是通过哪些方式得到的呢?新闻采访的概念:记者为取得新闻材料而进行的观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。是一种媒体信息的采集和收集方式,通常通过记者和被获取信息的对象面对面的交流。这则新闻中的采访对象都有谁呢?为什么要采访他们呢?明确:采访对象:带队警官徐文和升旗手杨博。采访目的:了解国旗护卫队的日常训练。采访的意义:采访让我们更深刻的了解事件本身,更加接近事件真相,受到事件意义的感染,引发更深刻的思考......3.互帮互助,解惑释疑:1.原来新闻采访这么重要,那么今天老师给大家一个当小记者的机会,我们来一场采访之旅。我们的采访内容由一则消息引起。(请学生读这则消息)那么为完善这则消息,其中还有什么可挖掘的信息?若想获得这些信息,我们可以采访哪些人呢?2.学生自由回答想得到的信息和可能采访的人之后,提问:是不是大家有了想采访的人之后就直接去找人家进行采访呢?采访之前要有问题预设,也就是拟定采访提纲。请大家结合书中给出的提纲内容,自己选择采访目的和采访对象并以小组形式拟定采访提纲。明确采访提纲中除了采访目的和采访对象外,还有采访时间和地点、采访方式和采访器材,而采访提纲的主要内容是预先拟好的采访问题。4.展示交流,质疑点评:.各组代表出示自己的采访提纲,其他学生进行评价。通过学生对采访提纲的展示和评价,总结采访提纲拟定中需要注意的事项,包括:紧扣采访目的、尊重客观事实、注重问题质量、合理编排顺序以及注意言行得体等。5.当堂训练,反思归纳:采访任务:对本月即将举行的“读书交流会”进行
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