


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
教学设计方案模板:“聚焦教与学转型难点”的信息化教学设计课题名称:Familylife姓名卫莹工作单位薛吉明德小学年级学科五年级英语教材版本牛津版一、教学难点内容分析(简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性)1、关于房间的单词2、be+doing句型表示正在做......二、教学目标(从学段课程标准中找到要求,并细化为本节课的具体要求,目标要明晰、具体、可操作,并说明本课题的重难点)Learnthenewwords:bathroom,bedroom,kitchenandlivingroom.Learnthenewsentences:I’mdongmyhomework.熟练运用be(is,am,are)+doing句型表达“正在做......”培养学生珍惜家庭,热爱生活的态度。三、学习者特征分析(学生对预备知识的掌握了解情况,学生在新课的学习方法的掌握情况,如何设计预习)学生已经接触过V+ing的形式,在此基础上学习“be+doing”句型将事半功倍四、教学过程(设计本课的学习环节,明确各环节的子目标)1、Warm-up:Greeting.2、Lead-in:Enjoythesong:<<LondonBridgeisfallingdown>>.3、Learnthenewwords.Showthepicturestolearnthewordsaboutrooms.Haveapracticebythegames:”Lowandloudvoice”,”Showandsay”,“Fast-reading”.thenewsentences.Playthegame”Doandguess”andshowthesentences:I’mwalking/running.Learnaboutthesentencepatternof”be(is,am,are)+doing”.Showsomecards,writingonsomewordsorphrasesaboutactivities,topracticetheexpression”I’mdoing......”.Listentotheradiotolearn”Listenandsay”.Practiceinroles.Practiceingroups.Giveashow.theformandsaythesentences.attheformandretellthetext.五、教学策略选择与信息技术融合的设计(针对学习流程,设计教与学的方式的变革,配置学习资源和数字化工具,设计信息技术融合点)教师活动预设学生活动设计意图Enjoythesong:<<LondonBridgeisfallingdown>>.欣赏歌曲,集中和注意力,为之后的学习做好准备吸引学生注意力,并让学生初步接触be+doing句型Playthegame”Showandsay”观看图片及单词展示,正确表达be+doing句型通过展示动作图片,让学生练习be+doing句型Listentotheradiotolearn”Listenandsay”.听录音,熟悉句子帮助学生掌握正确发音Actoutthestory.角色扮演检验学生掌握情况,培养学生自信六、教学评价设计(创建量规,向学生展示他们将被如何评价(来自教师和小组其他成员的评价)。也可以创建一个自我评价表,这样学生可以用它对自己的学习进行评价)小组活动角色扮演课文复述七、教学板书(本节课的教学板书)如板书中含有特殊符号、图片等内容,为方便展示,可将板书以附件或图片形式上传。FamilylifebathroombedroomkitchenlivingroomKittylivingroomdohomeworkBenbedroommakeamodelp
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025-2030年大平面丝印机项目投资价值分析报告
- 2025-2030年大圆棒机项目投资价值分析报告001
- 2025-2030年多级液下泵项目商业计划书
- 2025-2030年外卡式柔性联接球铁管件及配件项目投资价值分析报告
- 睡眠环境噪音消除器企业制定与实施新质生产力战略研究报告
- 2025-2030年塑料薄膜吹塑机组项目投资价值分析报告
- 智能健康成就奖励系统行业深度调研及发展战略咨询报告
- 高效视频剪辑硬件行业跨境出海战略研究报告
- 2025-2030年地堆货架项目投资价值分析报告
- 2025-2030年喷枪加长杆项目投资价值分析报告
- RTCADO-311A-2017原版完整文件
- DB11T 213-2014 城镇绿地养护管理规范
- 《 大堰河-我的保姆》说课课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册
- 小学体育跨学科主题学习教学设计:小小志愿军
- 《工程热力学》(第四版)全册配套完整课件
- 施工安全的教育培训记录表
- 2024年河北省中考历史试题卷(含答案逐题解析)
- 特别国债资金管理办法
- 档案管理项目 投标方案(技术方案)
- 形象设计师学习资料(题库版)
- 2024河南中考数学专题复 函数图象与系数的关系 课件
评论
0/150
提交评论