海南省生物学科合格性考试说明解读及教学建议 课件

2018年海南省普通高中学业水平考试生物科合格性考试说明解读及教学建议2018年海南省普通高中学业水平考试考试目标水平考试达成目标考查特点高中毕业合格性标准学科核心素养正确价值观念必备品格关键能力基础知识基本技能综合运用能力考试目标水平考试高中毕业合格性标准学科核心素养正确价值观念基考试内容与要求命题依据考试内容《普通高中生物学课程标准》（2017年版）《普通高中2017级生物学科教学指导意见》人教版高中生物必修1：分子与细胞必修2：遗传与进化考试内容与要求命题依据《普通高中生物学课程标准》（2017年关于目标层次和内容要求的说明目标层次：内容要求：学业质量标准的一、二级水平依据《（2017版）新课程标准》和《学科教学指导意见》的具体内容标准部分内容的测评要求略低于新课标（指导意见）的要求新课程标准规定而旧教材（人教版）没有的内容不纳入考试范围关于目标层次和内容要求的说明目标层次：学业质量标准的一、二级关于内容要求中行为动词表述的说明三、四级水平与二级水平比较：解决问题的情境相对复杂，解决问题的程度要求相对较高。关于内容要求中行为动词表述的说明三、四级水平与二级水平比较：细胞的分子组成必修Ⅰ分子与细胞细胞的分子组成必修Ⅰ分子与细胞细胞的结构必修Ⅰ分子与细胞细胞的结构必修Ⅰ分子与细胞细胞的代谢必修Ⅰ分子与细胞细胞的代谢必修Ⅰ分子与细胞细胞的增殖必修Ⅰ分子与细胞细胞的增殖必修Ⅰ分子与细胞必修Ⅰ分子与细胞细胞的分化、衰老和死亡必修Ⅰ分子与细胞细胞的分化、衰老和死亡遗传的细胞基础必修Ⅱ遗传与进化遗传的细胞基础必修Ⅱ遗传与进化遗传的分子基础必修Ⅱ遗传与进化遗传的分子基础必修Ⅱ遗传与进化遗传的基本规律必修Ⅱ遗传与进化遗传的基本规律必修Ⅱ遗传与进化生物的变异必修Ⅱ遗传与进化生物的进化生物的变异必修Ⅱ遗传与进化生物的进化试卷结构全卷难度系数控制在0.80左右。选择题以单项选择题形式呈现，设30道小题，1-20小题每题3分，21-30小题每题2分，共80分；非选择题设2道小题，共20分。试卷结构全卷难度系数控制在0.80左右。选择题以单项题型示例【例1】具有遗传效应的DNA片段称为()A．基因B．染色体C．密码子D．反密码子【考点】说出基因和遗传信息的关系。【说明】考查基因的概念。属于识记水平，对能力要求较低。突出“生命观念”的考查。学业质量水平一A题型示例【例1】具有遗传效应的DNA片段称为()【【例2】优生是众多家庭关注的话题。下列做法不利于优生的是()A.禁止近亲结婚 B.提倡高龄生育C.鼓励遗传咨询 D.建议产前诊断【考点】举例说明人类常见遗传病及其监测和预防【说明】考查人类遗传病的预防等相关知识，属于识记水平，重点突出“社会责任”的考查。学业质量水平一【例2】优生是众多家庭关注的话题。下列做法不利于优生的是(【例3】下图为酶催化反应的过程示意图，以数字编号的图形分别表示反应物、酶、生成物，其中表示酶的图形编号是()A．① B．②C．③D．④【考点】说明酶在代谢中的作用。【说明】考查酶的专一性原理。本题以酶作用的模型为背景，创设简单情境，提供信息，考生作答时，需用“催化剂的特性”等化学知识进行推理判断，重点突出“科学思维”的考查。学业质量水平二A【例3】下图为酶催化反应的过程示意图，以数字编号的图形分别表【例4】下列有关生物遗传的叙述中，正确的是()A．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状B．表现型相同的生物，基因型不一定相同C．纯合子的自交后代会出现杂合子D．杂合子的自交后代中不会出现纯合子【考点】阐明基因的分离规律。

【说明】考查遗传学的相关概念及对遗传规律的理解。考生需在理解遗传相关概念的内涵的基础上，应用遗传规律进行推理，才能作出正确判断。重点突出“生命观念”和“科学思维”的考查。学业质量水平二【例4】下列有关生物遗传的叙述中，正确的是()【考【例5】细胞呼吸是细胞重要的生命活动之一,细胞呼吸的原理广泛应用于生活和生产中。下图为细胞呼吸过程的简要图解。据图回答下列问题：（3）花盆里的土壤板结后，会使土壤内的空气不足，需要及时松土，其目的是促进根细胞进行________（填写“有氧”或“无氧”）呼吸，这有利于根细胞对无机盐的吸收。（4）人在剧烈运动时，需要较多的氧来分解有机物产生能量。人的运动过于剧烈时，由于氧的供应不足，肌细胞会进行无氧呼吸产生大量的

，使人运动后肌肉酸痛，因此体育运动要适度。（1）由图可知，细胞呼吸常利用的物质是

。有氧呼吸的最终产物是H2O和

。（2）农作物遇到涝灾时，农民要尽快对农田进行排涝。否则大多数农作物的根部因缺氧进行无氧呼吸产生CO2和

，伤害植物幼根细胞而影响其功能。【考点】说明细胞呼吸的原理及其应用。【说明】本题以细胞呼吸过程的简要图解为背景，考查考生对细胞呼吸原理等相关知识的理解。同时结合生活经验和生产实践，考查考生在简单情境中，以生命观念为指导，运用科学思维方法，探讨生命活动的规律，解决实际问题的能力。突出“生命观念”和“科学思维”的考查。学业质量水平二【例5】细胞呼吸是细胞重要的生命活动之一,细胞呼吸的原理广泛教学建议研读《新课程标准》，明确学科核心素养的内涵，在课堂教学中落实学科素养；明确学业质量标准的各级水平间差异，准确把握教学深度和广度。研读《考试说明》。根据我省的实际情况，《考试说明》中的部分内容标准是降低考查目标层次的。明确《考试说明》中的要求，才能准确把握教学难度，不增加学生的学习负担。主要表现在不同复杂程度的情境中运用各种重要概念和方法解决问题的程度，教学建议研读《新课程标准》，明确学科核心素养的内涵，在课堂教教学建议注重基础知识和基本技能的教学的同时，紧密结合学生实际、地方实际、生态文明问题和海洋环境问题，创设简单情境，培养学生运用各种重要概念和方法解决简单问题的能力。基于新高考模式下教学现状，课堂上尽可能创设各种情境，提高学生学习兴趣。利用生物学科的特点，拓展与学生生活密切相关的知识，拓宽学生视野，使他们终身受益。教学建议注重基础知识和基本技能的教学的同时，紧密结合学生实际谢谢聆听谢谢聆听2018年海南省普通高中学业水平考试生物科合格性考试说明解读及教学建议2018年海南省普通高中学业水平考试考试目标水平考试达成目标考查特点高中毕业合格性标准学科核心素养正确价值观念必备品格关键能力基础知识基本技能综合运用能力考试目标水平考试高中毕业合格性标准学科核心素养正确价值观念基考试内容与要求命题依据考试内容《普通高中生物学课程标准》（2017年版）《普通高中2017级生物学科教学指导意见》人教版高中生物必修1：分子与细胞必修2：遗传与进化考试内容与要求命题依据《普通高中生物学课程标准》（2017年关于目标层次和内容要求的说明目标层次：内容要求：学业质量标准的一、二级水平依据《（2017版）新课程标准》和《学科教学指导意见》的具体内容标准部分内容的测评要求略低于新课标（指导意见）的要求新课程标准规定而旧教材（人教版）没有的内容不纳入考试范围关于目标层次和内容要求的说明目标层次：学业质量标准的一、二级关于内容要求中行为动词表述的说明三、四级水平与二级水平比较：解决问题的情境相对复杂，解决问题的程度要求相对较高。关于内容要求中行为动词表述的说明三、四级水平与二级水平比较：细胞的分子组成必修Ⅰ分子与细胞细胞的分子组成必修Ⅰ分子与细胞细胞的结构必修Ⅰ分子与细胞细胞的结构必修Ⅰ分子与细胞细胞的代谢必修Ⅰ分子与细胞细胞的代谢必修Ⅰ分子与细胞细胞的增殖必修Ⅰ分子与细胞细胞的增殖必修Ⅰ分子与细胞必修Ⅰ分子与细胞细胞的分化、衰老和死亡必修Ⅰ分子与细胞细胞的分化、衰老和死亡遗传的细胞基础必修Ⅱ遗传与进化遗传的细胞基础必修Ⅱ遗传与进化遗传的分子基础必修Ⅱ遗传与进化遗传的分子基础必修Ⅱ遗传与进化遗传的基本规律必修Ⅱ遗传与进化遗传的基本规律必修Ⅱ遗传与进化生物的变异必修Ⅱ遗传与进化生物的进化生物的变异必修Ⅱ遗传与进化生物的进化试卷结构全卷难度系数控制在0.80左右。选择题以单项选择题形式呈现，设30道小题，1-20小题每题3分，21-30小题每题2分，共80分；非选择题设2道小题，共20分。试卷结构全卷难度系数控制在0.80左右。选择题以单项题型示例【例1】具有遗传效应的DNA片段称为()A．基因B．染色体C．密码子D．反密码子【考点】说出基因和遗传信息的关系。【说明】考查基因的概念。属于识记水平，对能力要求较低。突出“生命观念”的考查。学业质量水平一A题型示例【例1】具有遗传效应的DNA片段称为()【【例2】优生是众多家庭关注的话题。下列做法不利于优生的是()A.禁止近亲结婚 B.提倡高龄生育C.鼓励遗传咨询 D.建议产前诊断【考点】举例说明人类常见遗传病及其监测和预防【说明】考查人类遗传病的预防等相关知识，属于识记水平，重点突出“社会责任”的考查。学业质量水平一【例2】优生是众多家庭关注的话题。下列做法不利于优生的是(【例3】下图为酶催化反应的过程示意图，以数字编号的图形分别表示反应物、酶、生成物，其中表示酶的图形编号是()A．① B．②C．③D．④【考点】说明酶在代谢中的作用。【说明】考查酶的专一性原理。本题以酶作用的模型为背景，创设简单情境，提供信息，考生作答时，需用“催化剂的特性”等化学知识进行推理判断，重点突出“科学思维”的考查。学业质量水平二A【例3】下图为酶催化反应的过程示意图，以数字编号的图形分别表【例4】下列有关生物遗传的叙述中，正确的是()A．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状B．表现型相同的生物，基因型不一定相同C．纯合子的自交后代会出现杂合子D．杂合子的自交后代中不会出现纯合子【考点】阐明基因的分离规律。

【说明】考查遗传学的相关概念及对遗传规律的理解。考生需在理解遗传相关概念的内涵的基础上，应用遗传规律进行推理，才能作出正确判断。重点突出“生命观念”和“科学思维”的考查。学业质量水平二【例4】下列有关生物遗传的叙述中，正确的是()【考【例5】细胞呼吸是细胞重要的生命活动之一,细胞呼吸的原理广泛应用于生活和生产中。下图为细胞呼吸过程的简要图解。据图回答下列问题：（3）花盆里的土壤板结后，会使土壤内的空气不足，需要及时松土，其目的是促进根细胞进行________（填写“有氧”或“无氧”）呼吸，这有利于根细胞对无机盐的吸收。（4）人在剧烈运动时，需要较多的氧来分解有机物产生能量。人的运动过于剧烈时，由于氧的供应不足，肌细胞会进行无氧呼吸产生大量的

，使人运动后肌肉酸痛，因此体育运动要适度。（1）由图可知，细胞呼吸常利用的物质是

。有氧呼吸的最终产物是H2O和

。（2）农作物遇到涝灾时，农民要尽快对农田进行排涝。否则大多数农作物的根部因缺氧进行无氧呼吸产生CO2和

，伤害植物幼根细胞而影响其功能。【考点】说明细胞呼吸的原理及其应用。