冀教版三年级英语上册课件Unit 2

111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111Unit2FriendsandColoursJJ三年级上册Lesson7MyFriend111111111111111111111111111111Canyouintroduceyourfriends?Canyouintroduceyourfriends1.MyfriendLiMing:Jenny,thisisWangHong.She’smyfriend.Jenny:Hi,WangHong.Nicetomeetyou.WangHong:Hello,Jenny.Nicetomeetyou.Jenny:WangHong,thisisDanny.He’smyfriend.WangHong:Hi,Danny!Danny:Hello,WangHong.1.MyfriendLiMing:Jenny,thJenny,

thisisWangHong.詹妮，这是王红。讲解来自《点拨》知识点1用法：Thisis...意思是“这是……”，用来介绍他人。当我们要把亲人、朋友、同学等介绍给别人时，我们可以用:Thisis+人名.例句：ThisisZhaoHui.这是赵惠。Jenny,thisisWangHong.讲解来讲解来自《点拨》易错点提示人名前容易误加冠词a/an。不要写成“ThisisaWangHong.”。讲解来自《点拨》易错点人名前容易误加冠词a/an。不要写成She’smyfriend.她是我的朋友。讲解来自《点拨》知识点2goodfriends好朋友短语：Ihaveafriend.我有一个朋友。例句：friend/frend/n.(名词)朋友friend，friend是朋友，互相帮忙向前走。魔法记忆：She’smyfriend.她是我的朋友。讲解来自《点讲解来自《点拨》例句：He’smyuncle.他是我的叔叔。介绍他人的句型：She’s/He’s +a/an/my+表示职业、关系的名词易错点提示要介绍的人是男士用he，是女士用she。讲解来自《点拨》例句：He’smyuncle.他是我的2.Let’ssing!

FindaFriendTrytofind,trytofind，Trytofindagoodfriend.Sayhello.Sayhi.Nowwearegoodfriends.2.Let’ssing!FindaFriendcat

door3.Letters apple

bookcatAa、Bb、Cc、Dd的认读、发音和书写讲解来自《点拨》知识点3字母的认读Aa、Bb、Cc、Dd的认读、发音和书写讲解来自《点讲解来自《点拨》同学们,记住下面的字母歌谣，你就和这些字母成为好朋友了，加油哟!

大A箭头指上方，小a系辫好模样；

大B耳朵右边长，小b食指指向上；

大C吃饭把嘴张，小c大C一个样；

大D肚子圆又胖，小d五线谱里藏。魔法记忆：讲解来自《点拨》同学们,记住下面的字母歌谣，你就魔法记忆讲解来自《点拨》字母的发音讲解来自《点拨》字母的发音字母的书写讲解来自《点拨》A：占上中两格,三笔完成。a：占中间一格,两笔完成。写法：在单词中发/æ/，/eɪ/。 cat猫 name名字发音：例词：字母的书写讲解来自《点拨》A：占上中两格,三笔完成。写法讲解来自《点拨》大写的A，三角架，字母排行数老大。小写的a，长尾巴，身后翘着小尾巴。魔法记忆：讲解来自《点拨》大写的A，三角架，字母排行数老大。魔法记忆讲解来自《点拨》B：占上中两格，三笔完成。b：占上中两格，两笔完成。写法：在单词中发/b/。 boy男孩发音：大写的B，像雪人，肚子白白脑袋大。小写的b，拇指翘，翘起拇指人人夸。魔法记忆：例词：讲解来自《点拨》B：占上中两格，三笔完成。写法：在单词中发讲解来自《点拨》C:占上中两格，一笔完成。c:占中间一格，一笔完成。写法：在单词中发/k/。 

car小汽车发音：大写的C，像月牙，弯弯月牙天上挂。小写的c，咧嘴巴，微笑待人人人夸。魔法记忆：例词：讲解来自《点拨》C:占上中两格，一笔完成。写法：在单词中发讲解来自《点拨》D:占上中两格，两笔完成。d:占上中两格，两笔完成。写法：在单词中发/d/。 doctor医生发音：大写的D，像竖琴，琴声悠扬真好听。小写的d，腰杆挺，翻过身来变成b。魔法记忆：例词：讲解来自《点拨》D:占上中两格，两笔完成。写法：在单词中发4.Let’splay!ShowmeAa!ShowmeBb!ShowmeCc!ShowmeDd!4.Let’splay!ShowmeAa!(动口、动手能力)比反应，谁最快！  准备好写有字母a、b、c、d、A、B、C、D的卡片，由一个同学发出指令，比如“大写B”，其余同学迅速举起写有B的卡片，比一比谁的反应速度最快！(动口、动手能力)比反应，谁最快！一、情景交际。()MissWhite和Mr.Jones是好朋友，MissWhite想把Mr.Jones介绍给自己的同事MissGreen，她应该怎么介绍？A.Hello,Mr.Jones.ThisisMissGreen.B.Hi,MissGreen.ThisisMr.Jones. C.MynameisMr.Jones.  习题来自《点拨》B一、情景交际。习题来自《点拨》B二、下面的字母宝宝排的顺序对吗？对的画，

错的画 。(

)1.

(

)2.

(

)3.

(

)

4.

(

)5.习题来自《点拨》二、下面的字母宝宝排的顺序对吗？对的画，习

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！字母：AaBbCcDd重点词汇：friend重点句式：Jenny,thisisWangHong.She’smyfriend.本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固熟记本节课所学的句型、单词和字母，必须会听、说、读、写。2将Myfriend对话和Letters朗读流利。熟记本节课所学的句型、单词和字母，必须会听、说、读、写。

Thankyou!Thankyou!111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111Unit2FriendsandColoursJJ三年级上册Lesson8Letters111111111111111111111111111111Pleasetrytoguesstheabovepictures!Pleasetrytoguesstheabove1.Letters egg

fish

icecreamjuicegirlhand

1.Letters eggEe、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj的认读、发音和书写讲解来自《点拨》知识点1字母的认读Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj的认读、讲解来讲解来自《点拨》字母的发音讲解来自《点拨》字母的发音字母的书写讲解来自《点拨》E占上中两格，四笔完成。 e占中间一格，两笔完成。写法：在单词中发/e/,/iː/。pencil铅笔 we我们发音：E像山川竖着走，一竖在前横在后。魔法记忆：例词：字母的书写讲解来自《点拨》E占上中两格，四笔完成。 写法讲解来自《点拨》F占上中两格，三笔完成。f占上中两格，两笔完成。写法：在单词中发/f/。five五发音：F像一面小红旗，先竖后横有秩序。魔法记忆：例词：讲解来自《点拨》F占上中两格，三笔完成。写法：在单词中发讲解来自《点拨》G占上中两格，两笔完成。g占中下两格，两笔完成。写法：在单词中发/ɡ/。girl女孩发音：G像鱼儿咬上钩，C上添上小尾巴。魔法记忆：例词：讲解来自《点拨》G占上中两格，两笔完成。写法：在单词中发讲解来自《点拨》H占上中两格，三笔完成。h占上中两格，两笔完成。写法：在单词中发/h/。hello你好发音：H像把登天梯，左竖右竖中间连。魔法记忆：例词：讲解来自《点拨》H占上中两格，三笔完成。写法：在单词中发讲解来自《点拨》I占上中两格，三笔完成。i占上中两格，两笔完成。写法：在单词中发/aɪ/。hi嗨发音：I像线轴把布织，一竖两横有顺序。魔法记忆：例词：讲解来自《点拨》I占上中两格，三笔完成。写法：在单词中发讲解来自《点拨》J占上中两格，一笔完成。j占上中下三格，两笔完成。写法：在单词中发/dʒ/。 juice果汁发音：大J像丁不是丁，小j像i向左拐。魔法记忆：例词：讲解来自《点拨》J占上中两格，一笔完成。写法：在单词中发2.Let’sdoit!

2.Let’sdoit!3.Let’ssing!ABC SongA

B

C

D

E

F

G

HI

J

K

L

M

N

O

PQ

R

S

T

U

V

W

XY

Z

NowIknowmyABCs.Nexttime,singwithme.3.Let’ssing!ABC Song一、火眼金睛。看下列图片像什么字母，将字母与图片对号入座。习题来自《点拨》1.2.3.dba一、火眼金睛。看下列图片像什么字母，将字母与图片对号入座。习习题来自《点拨》4.5.6.a.E  b.G  c.H  d.F   e.I   f.Jecf习题来自《点拨》4.二、想一想，选一选。1.常被用来测视力的字母是_______。

A.E  B.G  C.F

2.给字母E减去一笔可以变成字母_______。

A.H  B.G  C.F3.在纸牌中表示“十一”的字母是_______。

A.I  B.G  C.J习题来自《点拨》ACC二、想一想，选一选。习题来自《点拨》ACC

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！字母：EeFfGgHhIiJj本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固熟记本节课所学的字母，必须会听、说、读、写。2将Letters朗读流利。熟记本节课所学的字母，必须会听、说、读、写。

Thankyou!Thankyou!111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111Unit2FriendsandColoursJJ三年级上册Lesson9OpenandClose111111111111111111111111111111Pleaseguessthefourpictures!Pleaseguessthefourpictures1.Letters mouth

nosekite

lake1.Letters mouthKk、Ll、Mm、Nn的认读、发音和书写讲解来自《点拨》知识点1字母的认读Kk、Ll、Mm、Nn的认读、发音和书写讲解来自《点讲解来自《点拨》字母的发音讲解来自《点拨》字母的发音字母的书写讲解来自《点拨》K：占上中两格，三笔完成。k：占上中两格，三笔完成。写法：在单词中发/k/。发音：大K一竖顶一尖，小k大K一个样。魔法记忆：key钥匙例词：字母的书写讲解来自《点拨》K：占上中两格，三笔完成。写法：在讲解来自《点拨》L：占上中两格，两笔完成。l：占上中两格，一笔完成。写法：在单词中发/l/。发音：大L一竖带一横，小l一竖不带横。魔法记忆：例词：lion狮子讲解来自《点拨》L：占上中两格，两笔完成。写法：在单词中发讲解来自《点拨》M：占上中两格，四笔完成。m：占中间一格，三笔完成。写法：在单词中发/m/。 mouth嘴发音：大M两山连一起，小m两门连一起。魔法记忆：例词：讲解来自《点拨》M：占上中两格，四笔完成。写法：在单词中发讲解来自《点拨》N:占上中两格，三笔完成。n:占中间一格，两笔完成。写法：在单词中发/n/。open打开发音：大N三笔都向下，小n就像一小门。魔法记忆：例词：讲解来自《点拨》N:占上中两格，三笔完成。写法：在单词中发2.Let’sdoit!

2.Let’sdoit!3.OpenandcloseOpenthewindow.Closethewindow.Openthedoor.Closethedoor.3.OpenandcloseOpenthewin讲解来自《点拨》Itisawindow.它是一扇窗户。例句：windows复数：Openthewindow.打开窗户。Closethewindow.关上窗户。知识点2window/wɪndəʊ/n.(名词)窗户加法记忆法：wind(风)+ow=window讲解来自《点拨》Itisawindow.它是一扇窗户讲解来自《点拨》此句型是祈使句句型。表示要求对方打开或者关上某物。用法：Open/Closethe...句型拓展祈使句用来表示命令、请求、劝告、警告、禁止等，祈使句的主语一般是第二人称you(你)，通常省略。讲解来自《点拨》此句型是祈使句句型。表示要求对方打开或者关上讲解来自《点拨》Closethebook.合上书。例句：易错点提示祈使句一般都是以动词原形开头，句子的末尾使用句号或感叹号。讲解来自《点拨》Closethebook.合上书。例句4.Let’sdoit!

Openyourpencilbox.Closeyourbook.4.Let’sdoit!Openyourpenc（动口、动手能力）淘汰赛活动。  九人一组，一人发指令，其余八个人分A、B两队站起来做动作，动作与指令一致的留下继续参加比赛，不一致的会被淘汰出局。四个指令后，留下队员多的那个队为比赛的获胜者。（动口、动手能力）淘汰赛活动。一、把相对应的大小写字母连起来。习题来自《点拨》一、把相对应的大小写字母连起来。习题来自《点拨》二、情景选择。(

)当你特别冷，想要求关上窗户时，你应该说：____A.Openthewindow.B.Closethewindow.C.closethewindow.习题来自《点拨》B点拨：本题考查对单词open和close的记忆。open的意思是“打开”，close的意思是“关上”。所以选B。二、情景选择。习题来自《点拨》B点拨：本题考查对单词open

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！字母：KkLlMmNn重点词汇：window重点句式：Openthewindow.Closethewindow.本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固熟记本节课所学的句型、单词和字母，必须会听、说、读、写。2将Letters和Openandclose朗读流利。熟记本节课所学的句型、单词和字母，必须会听、说、读、写。

Thankyou!Thankyou!111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111Unit2FriendsandColoursJJ三年级上册Lesson10Red,Yellow,Blue,Green111111111111111111111111111111Pleaseguessthefourpictures!Pleaseguessthefourpictures1.Letters queen

rulerorange

pencil1.Letters queenOo、Pp、Qq、Rr的认读、发音和书写讲解来自《点拨》知识点1字母的认读Oo、Pp、Qq、Rr的认读、发音和书写讲解来自《点讲解来自《点拨》同学们,记住下面的字母歌谣,你就和这些字母成为好朋友了,加油哟!大O鸡蛋抱回家，小o嘟起小嘴巴；大P要l挂气球，小p让练倒立；大Q西瓜连藤摘，小q和9很相似；大R让P伸右腿，小r柳树已发芽。魔法记忆：讲解来自《点拨》同学们,记住下面的字母歌谣,你就和这讲解来自《点拨》字母的发音讲解来自《点拨》字母的发音字母的书写讲解来自《点拨》O:占上中两格，一笔完成。o:占中间一格，一笔完成。 写法：在单词中发/ɒ/，/əʊ/。发音：大O鸡蛋喷喷香，小o大O一个样。魔法记忆：dog狗 open打开例词：字母的书写讲解来自《点拨》O:占上中两格，一笔完成。写法：讲解来自《点拨》P:占上中两格，两笔完成。p:占中下两格，两笔完成。写法：在单词中发/p/。发音：大P圆旗飘天上，小p比大P矮一截。魔法记忆：pen钢笔例词：讲解来自《点拨》P:占上中两格，两笔完成。写法：在单词中发讲解来自《点拨》Q:占上中两格，两笔完成。q:占中下两格，两笔完成。写法：q后常加u，qu发/kw/。发音：大Q西瓜连藤摘，小q和9最相像。魔法记忆：quick快的例词：讲解来自《点拨》Q:占上中两格，两笔完成。写法：q后常加u讲解来自《点拨》R:占上中两格，三笔完成。r:占中间一格，两笔完成。写法：在单词中发/r/。发音：大R让

踢右腿，小r向上撅撅嘴。魔法记忆：run跑例词：讲解来自《点拨》R:占上中两格，三笔完成。写法：在单词中发2.Let’swrite!

dMiKnF2.Let’swrite!dMiKnF3.Whatcolourisit?Jenny:Whatcolourisit?Danny:It’sgreen.redyellowbluegreen3.Whatcolourisit?Jenny:Wh讲解来自《点拨》表示颜色的单词知识点2red/red/讲解来自《点拨》表示颜色的单词知识点2red/red/讲解来自《点拨》yellow/’jeləʊ/讲解来自《点拨》yellow/’jeləʊ/讲解来自《点拨》green/ɡriːn/讲解来自《点拨》green/ɡriːn/讲解来自《点拨》blue/bluː/讲解来自《点拨》blue/bluː/讲解来自《点拨》这个句子用来询问颜色，Whatcolour意为“什么颜色”。用法：—Whatcolourisit?它是什么颜色的？—It’sgreen.它是绿色的。知识点2—Whatcolouris+物品?

—Itis+颜色．句型结构：—Whatcolouristhebag?

这个包是什么颜色的？—Itisred.它是红色的。例句：讲解来自《点拨》这个句子用来询问颜色，Whatcolour讲解来自《点拨》拓展 当我们在描述某个物品的颜色时，若该物品的颜色有两种或两种以上，只要在最后两个表示颜色的单词之间加上and就可以了。例句：—Whatcolouristhepanda?   大熊猫是什么颜色的？

—Itisblackandwhite.

它是黑白相间的。讲解来自《点拨》拓展 当我们在描述某个物品的颜色时，若该4.Let’sdoit!

Jenny:WhatcolourisO?Danny:It’sred.4.Let’sdoit!Jenny:Whatco一、字母宝宝手拉手。习题来自《点拨》一、字母宝宝手拉手。习题来自《点拨》二、我会选。1.(

)中国国旗的颜色是：______。A.redandyellowB.redandblueC.greenandyellow2.(

)—Whatcolourisit?

—______          A.It’sred.B.It’sapen.C.Thanks.习题来自《点拨》AA点拨：Whatcolourisit?是对颜色提问，red是红色的，故选A。二、我会选。习题来自《点拨》AA点拨：Whatcolour

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！字母：OoPpQqRr重点词汇：redyellowgreenblue重点句式：—Whatcolourisit?—It’sgreen.本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固熟记本节课所学的句型、单词和字母，必须会听、说、读、写。2将Letters和Whatcolourisit?朗读流利。熟记本节课所学的句型、单词和字母，必须会听、说、读、写。

Thankyou!Thankyou!111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111Unit2FriendsandColoursJJ三年级上册Lesson11Orange,Brown,White,Black111111111111111111111111111111Pleasetrytoguessthefourpictures!Pleasetrytoguessthefourp1.Letters umbrella

vegetablesschool

tea1.Letters umbrellaSs、Tt、Uu、Vv的认读、发音和书写讲解来自《点拨》知识点1字母的认读Ss、Tt、Uu、Vv的认读、发音和书写讲解来自《点讲解来自《点拨》大S弯弯如秤钩，小s像8没合口；大T铁锤当当响，小t像个大伞柄；大听诊器耳朵挂，小u是n放倒了；大V竖起两手指，小v长个尖下巴。魔法记忆：讲解来自《点拨》大S弯弯如秤钩，小s像8没合口；魔法记忆：讲解来自《点拨》字母的发音讲解来自《点拨》字母的发音字母的书写讲解来自《点拨》S:占上中两格，一笔完成。s:占中间一格，一笔完成。写法：在单词中发/s/，/z/。发音：大S小溪水流淌，小s大S一个样。魔法记忆：six六  is是例词：字母的书写讲解来自《点拨》S:占上中两格，一笔完成。写法：讲解来自《点拨》T:占上中两格，两笔完成。t:占上中两格，两笔完成。写法：在单词中发/t/。发音：大T铁锤当当响，小t和七最相像。魔法记忆：two二例词：讲解来自《点拨》T:占上中两格，两笔完成。写法：在单词中发讲解来自《点拨》U:占上中两格，一笔完成。u:占中间一格，两笔完成。写法：在单词中发/ʌ/，/juː/。发音：大U陷阱在上方，小u将n倒着放。魔法记忆：cup杯子 use使用例词：讲解来自《点拨》U:占上中两格，一笔完成。写法：在单词中发讲解来自《点拨》V:占上中两格，两笔完成。v:占中间一格，两笔完成。写法：在单词中发/v/。发音：大V竖起两手指，小v长个尖下巴。魔法记忆：very非常例词：讲解来自《点拨》V:占上中两格，两笔完成。写法：在单词中发2.Let’splay!

2.Let’splay!3.Whatcolourisit?orangebrownwhiteblackDanny:Whatcolourisit?Jenny:It’sorange.3.Whatcolourisit?orange讲解来自《点拨》表示颜色的单词知识点2orange/ɒrɪndʒ/讲解来自《点拨》表示颜色的单词知识点2orange/ɒr讲解来自《点拨》视觉图像联想记忆法：orange橙子orange橘黄色的                 讲解来自《点拨》视觉图像联想记忆法：orange橙子讲解来自《点拨》brown/braʊn/讲解来自《点拨》brown/braʊn/讲解来自《点拨》white/waɪt/白色white医生帽，救死扶伤少不了。魔法记忆：讲解来自《点拨》white/waɪt/白色white医生帽讲解来自《点拨》black/blæk/黑色black包公脸，专破疑难冤假案。魔法记忆：对应词记忆法：white白色—black黑色讲解来自《点拨》black/blæk/黑色black包公脸讲解来自《点拨》拓展颜色词和其他单词可以构成有固定含义的短语：blacktea红茶；blacksheep害群之马； blackandblue(身上)青一块，紫一块；brownsugar红糖；whitecoffee加牛奶的咖啡；whitelie善意的谎言。讲解来自《点拨》拓展颜色词和其他单词可以构成有固定含义的短语4.Let’schant!

Pointtored,pointtoblue，Pointtogreen,andyellowtoo.Nowwhatcolourdoyousee?Pointtoitandthentellme.redblackyellowbluebrowngreenorange4.Let’schant!Pointtored,一、字母宝宝手拉手。习题来自《点拨》一、字母宝宝手拉手。习题来自《点拨》二、选出不同类的那个单词。()1.A.penB.redC.white()2.A.blackB.brownC.bag()3.A.pencilB.bookC.blue()4.A.yourB.orangeC.my习题来自《点拨》ACCB二、选出不同类的那个单词。习题来自《点拨》ACCB

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点字母：SsTtUuVv重点词汇：orangebrownwhiteblack本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固熟记本节课所学的字母和单词，必须会

听、说、读、写。2将Letters和Whatcolourisit?朗读流利。熟记本节课所学的字母和单词，必须会

Thankyou!Thankyou!111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111Unit2FriendsandColoursJJ三年级上册Lesson12MoreLetters111111111111111111111111111111Pleasetrytoguessthefourpictures.Pleasetrytoguessthefourp1.Letters yellow

zoowindowX-ray1.Letters yellowWw、Xx、Yy、Zz的认读、发音和书写讲解来自《点拨》知识点1字母的认读Ww、Xx、Yy、Zz的认读、发音和书写讲解来自《点讲解来自《点拨》同学们，记住下面的字母歌谣，你就和这些字母成为好朋友了，加油哟！大W是M朝天躺，小w是v的双胞胎；大X像叉画本上，小x剪刀裁衣忙；大Y弹弓没皮筋，小y像个树杈杈；大Z是个平头2，小z呼噜声阵阵。魔法记忆：讲解来自《点拨》同学们，记住下面的字母歌谣，你就魔法记忆：讲解来自《点拨》字母的发音讲解来自《点拨》字母的发音字母的书写讲解来自《点拨》W:占上中两格，四笔完成。w:占中间一格，四笔完成。写法：在单词中发/w/。发音：大W两山倒着放，小w大W一个样。魔法记忆：we我们例词：字母的书写讲解来自《点拨》W:占上中两格，四笔完成。写法：讲解来自《点拨》X:占上中两格，两笔完成。x:占中间一格，两笔完成。写法：在单词中发/ks/。发音：大X是个大错号，小x错号没写好。魔法记忆：six六例词：讲解来自《点拨》X:占上中两格，两笔完成。写法：在单词中发讲解来自《点拨》Y:占上中两格，三笔完成。y:占中下两格，两笔完成写法：通常在词首或音节开头发/j/。发音：大Y像个弹弓架，小y弓架有点斜。魔法记忆：your你的，你们的例词：讲解来自《点拨》Y:占上中两格，三笔完成。写法：通常在词首讲解来自《点拨》Z:占上中两格，三笔完成。 z:占中间一格，三笔完成。写法：在单词中发/z/。发音：大Z和2最相像，小z呼噜声最响。魔法记忆：zero零例词：讲解来自《点拨》Z:占上中两格，三笔完成。 写法：在单词2.Let’ssing!

A,E,I,O,U.A,E,I,O,U.A,E,I,O,U.A,E,I,O,

U．NowIknowmya,

e,

i,

o,

u2.Let’ssing!A,E,I,O,U.3.Let’splay!3.Let’splay!4.Let’sdoit!

cfilorux4.Let’sdoit!cfilorux一、想一想，写一写。1.把字母M旋转可以变成字母_______。2.给字母V加上一笔可以变成字母______。3.把字母N旋转可以变成字母______。习题来自《点拨》WYZ一、想一想，写一写。习题来自《点拨》WYZ二、我会选下列图片对应单词的首字母。()1.

___indow

A.t    B.w    C.m()2.___

-ray

A.u    B.X    C.x()3.

___ellow

A.x    B.w    C.y()4.

___oo

A.z    B.h    C.q习题来自《点拨》BCBA二、我会选下列图片对应单词的首字母。习题来自《点拨》BCBA

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点字母：WwXxYyZz本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固熟记本节课所学的字母，必须会听、说、读、写。2将Letters朗读流利。熟记本节课所学的字母，必须会听、说、读、写。

Thankyou!Thankyou!111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111Unit2FriendsandColoursJJ三年级上册Lesson7MyFriend111111111111111111111111111111Canyouintroduceyourfriends?Canyouintroduceyourfriends1.MyfriendLiMing:Jenny,thisisWangHong.She’smyfriend.Jenny:Hi,WangHong.Nicetomeetyou.WangHong:Hello,Jenny.Nicetomeetyou.Jenny:WangHong,thisisDanny.He’smyfriend.WangHong:Hi,Danny!Danny:Hello,WangHong.1.MyfriendLiMing:Jenny,thJenny,

thisisWangHong.詹妮，这是王红。讲解来自《点拨》知识点1用法：Thisis...意思是“这是……”，用来介绍他人。当我们要把亲人、朋友、同学等介绍给别人时，我们可以用:Thisis+人名.例句：ThisisZhaoHui.这是赵惠。Jenny,thisisWangHong.讲解来讲解来自《点拨》易错点提示人名前容易误加冠词a/an。不要写成“ThisisaWangHong.”。讲解来自《点拨》易错点人名前容易误加冠词a/an。不要写成She’smyfriend.她是我的朋友。讲解来自《点拨》知识点2goodfriends好朋友短语：Ihaveafriend.我有一个朋友。例句：friend/frend/n.(名词)朋友friend，friend是朋友，互相帮忙向前走。魔法记忆：She’smyfriend.她是我的朋友。讲解来自《点讲解来自《点拨》例句：He’smyuncle.他是我的叔叔。介绍他人的句型：She’s/He’s +a/an/my+表示职业、关系的名词易错点提示要介绍的人是男士用he，是女士用she。讲解来自《点拨》例句：He’smyuncle.他是我的2.Let’ssing!

FindaFriendTrytofind,trytofind，Trytofindagoodfriend.Sayhello.Sayhi.Nowwearegoodfriends.2.Let’ssing!FindaFriendcat

door3.Letters apple

bookcatAa、Bb、Cc、Dd的认读、发音和书写讲解来自《点拨》知识点3字母的认读Aa、Bb、Cc、Dd的认读、发音和书写讲解来自《点讲解来自《点拨》同学们,记住下面的字母歌谣，你就和这些字母成为好朋友了，加油哟!

大A箭头指上方，小a系辫好模样；

大B耳朵右边长，小b食指指向上；

大C吃饭把嘴张，小c大C一个样；

大D肚子圆又胖，小d五线谱里藏。魔法记忆：讲解来自《点拨》同学们,记住下面的字母歌谣，你就魔法记忆讲解来自《点拨》字母的发音讲解来自《点拨》字母的发音字母的书写讲解来自《点拨》A：占上中两格,三笔完成。a：占中间一格,两笔完成。写法：在单词中发/æ/，/eɪ/。 cat猫 name名字发音：例词：字母的书写讲解来自《点拨》A：占上中两格,三笔完成。写法讲解来自《点拨》大写的A，三角架，字母排行数老大。小写的a，长尾巴，身后翘着小尾巴。魔法记忆：讲解来自《点拨》大写的A，三角架，字母排行数老大。魔法记忆讲解来自《点拨》B：占上中两格，三笔完成。b：占上中两格，两笔完成。写法：在单词中发/b/。 boy男孩发音：大写的B，像雪人，肚子白白脑袋大。小写的b，拇指翘，翘起拇指人人夸。魔法记忆：例词：讲解来自《点拨》B：占上中两格，三笔完成。写法：在单词中发讲解来自《点拨》C:占上中两格，一笔完成。c:占中间一格，一笔完成。写法：在单词中发/k/。 

car小汽车发音：大写的C，像月牙，弯弯月牙天上挂。小写的c，咧嘴巴，微笑待人人人夸。魔法记忆：例词：讲解来自《点拨》C:占上中两格，一笔完成。写法：在单词中发讲解来自《点拨》D:占上中两格，两笔完成。d:占上中两格，两笔完成。写法：在单词中发/d/。 doctor医生发音：大写的D，像竖琴，琴声悠扬真好听。小写的d，腰杆挺，翻过身来变成b。魔法记忆：例词：讲解来自《点拨》D:占上中两格，两笔完成。写法：在单词中发4.Let’splay!ShowmeAa!ShowmeBb!ShowmeCc!ShowmeDd!4.Let’splay!ShowmeAa!(动口、动手能力)比反应，谁最快！  准备好写有字母a、b、c、d、A、B、C、D的卡片，由一个同学发出指令，比如“大写B”，其余同学迅速举起写有B的卡片，比一比谁的反应速度最快！(动口、动手能力)比反应，谁最快！一、情景交际。()MissWhite和Mr.Jones是好朋友，MissWhite想把Mr.Jones介绍给自己的同事MissGreen，她应该怎么介绍？A.Hello,Mr.Jones.ThisisMissGreen.B.Hi,MissGreen.ThisisMr.Jones. C.MynameisMr.Jones.  习题来自《点拨》B一、情景交际。习题来自《点拨》B二、下面的字母宝宝排的顺序对吗？对的画，

错的画 。(

)1.

(

)2.

(

)3.

(

)

4.

(

)5.习题来自《点拨》二、下面的字母宝宝排的顺序对吗？对的画，习

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！字母：AaBbCcDd重点词汇：friend重点句式：Jenny,thisisWangHong.She’smyfriend.本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固熟记本节课所学的句型、单词和字母，必须会听、说、读、写。2将Myfriend对话和Letters朗读流利。熟记本节课所学的句型、单词和字母，必须会听、说、读、写。

Thankyou!Thankyou!111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111Unit2FriendsandColoursJJ三年级上册Lesson8Letters111111111111111111111111111111Pleasetrytoguesstheabovepictures!Pleasetrytoguesstheabove1.Letters egg

fish

icecreamjuicegirlhand

1.Letters eggEe、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj的认读、发音和书写讲解来自《点拨》知识点1字母的认读Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj的认读、讲解来讲解来自《点拨》字母的发音讲解来自《点拨》字母的发音字母的书写讲解来自《点拨》E占上中两格，四笔完成。 e占中间一格，两笔完成。写法：在单词中发/e/,/iː/。pencil铅笔 we我们发音：E像山川竖着走，一竖在前横在后。魔法记忆：例词：字母的书写讲解来自《点拨》E占上中两格，四笔完成。 写法讲解来自《点拨》F占上中两格，三笔完成。f占上中两格，两笔完成。写法：在单词中发/f/。five五发音：F像一面小红旗，先竖后横有秩序。魔法记忆：例词：讲解来自《点拨》F占上中两格，三笔完成。写法：在单词中发讲解来自《点拨》G占上中两格，两笔完成。g占中下两格，两笔完成。写法：在单词中发/ɡ/。girl女孩发音：G像鱼儿咬上钩，C上添上小尾巴。魔法记忆：例词：讲解来自《点拨》G占上中两格，两笔完成。写法：在单词中发讲解来自《点拨》H占上中两格，三笔完成。h占上中两格，两笔完成。写法：在单词中发/h/。hello你好发音：H像把登天梯，左竖右竖中间连。魔法记忆：例词：讲解来自《点拨》H占上中两格，三笔完成。写法：在单词中发讲解来自《点拨》I占上中两格，三笔完成。i占上中两格，两笔完成。写法：在单词中发/aɪ/。hi嗨发音：I像线轴把布织，一竖两横有顺序。魔法记忆：例词：讲解来自《点拨》I占上中两格，三笔完成。写法：在单词中发讲解来自《点拨》J占上中两格，一笔完成。j占上中下三格，两笔完成。写法：在单词中发/dʒ/。 juice果汁发音：大J像丁不是丁，小j像i向左拐。魔法记忆：例词：讲解来自《点拨》J占上中两格，一笔完成。写法：在单词中发2.Let’sdoit!

2.Let’sdoit!3.Let’ssing!ABC SongA

B

C

D

E

F

G

HI

J

K

L

M

N

O

PQ

R

S

T

U

V

W

XY

Z

NowIknowmyABCs.Nexttime,singwithme.3.Let’ssing!ABC Song一、火眼金睛。看下列图片像什么字母，将字母与图片对号入座。习题来自《点拨》1.2.3.dba一、火眼金睛。看下列图片像什么字母，将字母与图片对号入座。习习题来自《点拨》4.5.6.a.E  b.G  c.H  d.F   e.I   f.Jecf习题来自《点拨》4.二、想一想，选一选。1.常被用来测视力的字母是_______。

A.E  B.G  C.F

2.给字母E减去一笔可以变成字母_______。

A.H  B.G  C.F3.在纸牌中表示“十一”的字母是_______。

A.I  B.G  C.J习题来自《点拨》ACC二、想一想，选一选。习题来自《点拨》ACC

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！字母：EeFfGgHhIiJj本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固熟记本节课所学的字母，必须会听、说、读、写。2将Letters朗读流利。熟记本节课所学的字母，必须会听、说、读、写。

Thankyou!Thankyou!111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111Unit2FriendsandColoursJJ三年级上册Lesson9OpenandClose111111111111111111111111111111Pleaseguessthefourpictures!Pleaseguessthefourpictures1.Letters mouth

nosekite

lake1.Letters mouthKk、Ll、Mm、Nn的认读、发音和书写讲解来自《点拨》知识点1字母的认读Kk、Ll、Mm、Nn的认读、发音和书写讲解来自《点讲解来自《点拨》字母的发音讲解来自《点拨》字母的发音字母的书写讲解来自《点拨》K：占上中两格，三笔完成。k：占上中两格，三笔完成。写法：在单词中发/k/。发音：大K一竖顶一尖，小k大K一个样。魔法记忆：key钥匙例词：字母的书写讲解来自《点拨》K：占上中两格，三笔完成。写法：在讲解来自《点拨》L：占上中两格，两笔完成。l：占上中两格，一笔完成。写法：在单词中发/l/。发音：大L一竖带一横，小l一竖不带横。魔法记忆：例词：lion狮子讲解来自《点拨》L：占上中两格，两笔完成。写法：在单词中发讲解来自《点拨》M：占上中两格，四笔完成。m：占中间一格，三笔完成。写法：在单词中发/m/。 mouth嘴发音：大M两山连一起，小m两门连一起。魔法记忆：例词：讲解来自《点拨》M：占上中两格，四笔完成。写法：在单词中发讲解来自《点拨》N:占上中两格，三笔完成。n:占中间一格，两笔完成。写法：在单词中发/n/。open打开发音：大N三笔都向下，小n就像一小门。魔法记忆：例词：讲解来自《点拨》N:占上中两格，三笔完成。写法：在单词中发2.Let’sdoit!

2.Let’sdoit!3.OpenandcloseOpenthewindow.Closethewindow.Openthedoor.Closethedoor.3.OpenandcloseOpenthewin讲解来自《点拨》Itisawindow.它是一扇窗户。例句：windows复数：Openthewindow.打开窗户。Closethewindow.关上窗户。知识点2window/wɪndəʊ/n.(名词)窗户加法记忆法：wind(风)+ow=window讲解来自《点拨》Itisawindow.它是一扇窗户讲解来自《点拨》此句型是祈使句句型。表示要求对方打开或者关上某物。用法：Open/Closethe...句型拓展祈使句用来表示命令、请求、劝告、警告、禁止等，祈使句的主语一般是第二人称you(你)，通常省略。讲解来自《点拨》此句型是祈使句句型。表示要求对方打开或者关上讲解来自《点拨》Closethebook.合上书。例句：易错点提示祈使句一般都是以动词原形开头，句子的末尾使用句号或感叹号。讲解来自《点拨》Closethebook.合上书。例句4.Let’sdoit!

Openyourpencilbox.Closeyourbook.4.Let’sdoit!Openyourpenc（动口、动手能力）淘汰赛活动。  九人一组，一人发指令，其余八个人分A、B两队站起来做动作，动作与指令一致的留下继续参加比赛，不一致的会被淘汰出局。四个指令后，留下队员多的那个队为比赛的获胜者。（动口、动手能力）淘汰赛活动。一、把相对应的大小写字母连起来。习题来自《点拨》一、把相对应的大小写字母连起来。习题来自《点拨》二、情景选择。(

)当你特别冷，想要求关上窗户时，你应该说：____A.Openthewindow.B.Closethewindow.C.closethewindow.习题来自《点拨》B点拨：本题考查对单词open和close的记忆。open的意思是“打开”，close的意思是“关上”。所以选B。二、情景选择。习题来自《点拨》B点拨：本题考查对单词open

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！字母：KkLlMmNn重点词汇：window重点句式：Openthewindow.Closethewindow.本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固熟记本节课所学的句型、单词和字母，必须会听、说、读、写。2将Letters和Openandclose朗读流利。熟记本节课所学的句型、单词和字母，必须会听、说、读、写。

Thankyou!Thankyou!111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111Unit2FriendsandColoursJJ三年级上册Lesson10Red,Yellow,Blue,Green111111111111111111111111111111Pleaseguessthefourpictures!Pleaseguessthefourpictures1.Letters queen

rulerorange

pencil1.Letters queenOo、Pp、Qq、Rr的认读、发音和书写讲解来自《点拨》知识点1字母的认读Oo、Pp、Qq、Rr的认读、发音和书写讲解来自《点讲解来自《点拨》同学们,记住下面的字母歌谣,你就和这些字母成为好朋友了,加油哟!大O鸡蛋抱回家，小o嘟起小嘴巴；大P要l挂气球，小p让练倒立；大Q西瓜连藤摘，小q和9很相似；大R让P伸右腿，小r柳树已发芽。魔法记忆：讲解来自《点拨》同学们,记住下面的字母歌谣,你就和这讲解来自《点拨》字母的发音讲解来自《点拨》字母的发音字母的书写讲解来自《点拨》O:占上中两格，一笔完成。o:占中间一格，一笔完成。 写法：在单词中发/ɒ/，/əʊ/。发音：大O鸡蛋喷喷香，小o大O一个样。魔法记忆：dog狗 open打开例词：字母的书写讲解来自《点拨》O:占上中两格，一笔完成。写法：讲解来自《点拨》P:占上中两格，两笔完成。p:占中下两格，两笔完成。写法：在单词中发/p/。发音：大P圆旗飘天上，小p比大P矮一截。魔法记忆：pen钢笔例词：讲解来自《点拨》P:占上中两格，两笔完成。写法：在单词中发讲解来自《点拨》Q:占上中两格，两笔完成。q:占中下两格，两笔完成。写法：q后常加u，qu发/kw/。发音：大Q西瓜连藤摘，小q和9最相像。魔法记忆：quick快的例词：讲解来自《点拨》Q:占上中两格，两笔完成。写法：q后常加u讲解来自《点拨》R:占上中两格，三笔完成。r:占中间一格，两笔完成。写法：在单词中发/r/。发音：大R让

踢右腿，小r向上撅撅嘴。魔法记忆：run跑例词：讲解来自《点拨》R:占上中两格