小班教案 - 小班教案《认识数字4》

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一.设计思路：

试验证明，3岁半是幼儿计数技能开始进展的时期，幼儿掌控计数的过程是先口头说数，再按物点数，最末说出总数。

所以在幼儿园小班设计这个数学教案，教幼儿认识数字4，复习4以内数字的数数。

教学的过程也遵循了先让小伙伴口头说数，再说出总数，最末用变魔术〔游戏〕的方式让幼儿按数字4取物，并且予以嘉奖激发幼儿参加的爱好。

此课堂既让幼儿在轻松开心的氛围里完成了数字4的学习，也激发了幼儿对学习数学的爱好。

二.活动目标：

1.会手口全都地点数数量4以内的物体，并说出总数。

2.认识数字4，知道它代表的实际意义。

三.活动预备：

1.关于学习数字4的PPT。

2.预备一个箱子，装有4朵花，4只笔，4个小兔子玩偶，4个小球等等。

四.活动过程：

1.导入：老师在黑板上写一个大大的阿拉伯数字“4”，

提问幼儿“小伙伴们，你们看黑板上这个数字4，你们觉得它长得像什么呢？”〔幼儿：像红旗、小船、企鹅……〕

2.过程：

〔一〕a.打开PPT，先放一张苹果的.图片，提问小伙伴有几个苹果；再加一张苹果的图片，再问幼儿；再加一张苹果的图片，继续问幼儿；最末再加一张苹果的图片，引导幼儿说出总数〔4个苹果。〕

b.〔放香蕉的图片〕用同样的方法手口全都点数4跟香蕉。

c.〔放草莓的图片〕用同样的方法，请一位幼儿站起来数数，并说出总数。〔说对了予以表扬，说错了就耐烦指正。〕

d.〔放西瓜的图片〕用同样的方法，再请一位幼儿站起来回答。

〔二〕a.老师：今日老师带来了一个魔术箱，里面有各式各样的东西，待会儿老师会说一个数字和一样东西，请小伙伴认真听好了，老师会请一个厉害的魔术师来变魔术啦！

b.老师：“四只兔子！”〔请一位幼儿上台，去魔术箱里找四只兔子并拿出来，边拿边数，老师可以在一旁予以提示。幼儿拿对并且说对了的话老师嘉奖一朵小红花。〕

c.老师继续：“四只笔！”〔方法同以上〕

d.老师再继续说：“四朵花！”〔方法同以上〕

e.〔老师观测幼儿学习的成果，依据实际状况或幼儿的爱好来决断请几位幼儿上台尝试。〕

3.结束：今日我们一起学习了数字4，小伙伴们都学习的特别好，也特别积极，所以老师要给我们每一位小伙伴送上一朵小红花。

五.

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