小班卫生教案八篇

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小班卫生教案篇1

活动目标：

让幼儿了解公勺的作用，并在吃点心时会正确运用。

活动预备：

课件

活动过程：

1.观赏故事《讲卫生的小公勺》

2.争论：小猫这样用公勺对吗？应当怎样用公勺？为什么公勺不能放在嘴里？

3.小结：小公勺最讲卫生了，它不喜爱到小伙伴的嘴里，我们只能拿它舀饼干放在盘子里，这样大家都讲卫生，不会生病了。

附故事：讲卫生的小公勺

吃点心的时间到了，小动物们洗好手都来到餐厅吃点心了。小猫看见有好吃的饼干，很快乐，用勺子舀了一块，塞到了嘴里。一旁的小兔忙说：小猫，这个勺子是大家一起用的，只能舀了饼干放在盘子里，不能塞到嘴里的。小狗也说：是啊，公用的勺子放在嘴里，这样多不卫生啊！这时小兔舀了一块饼干放到盘子里，小狗也舀了一块饼干放在盘子里，又把勺子放回桌上。小猫看了，明白了道理，也学着它们的样子，把饼干舀到盘子里，不再往嘴巴里塞了。小勺子看到大家都那么讲卫生，露出了快乐的笑脸。

小班卫生教案篇2

一、活动目标：

1、援助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。

2、培育幼儿的自我约束技能。

3、援助幼儿了解引起肚子疼的几种缘由和预防疾病的一些常识。

二活动预备：

1、将幼儿洗过手的水和洁净的自来水分别盛在两只瓶子里，让幼儿观测两瓶水的不同。

2、音乐视频，电脑，电视机。

三活动过程：

1、谈话

师：“小伙伴，刚刚歌曲中讲了一件什么事情？”

幼1：“洗手，洗脸。”

幼2：“起床后要刷牙。”

师：“小伙伴那你们做到了吗？”

幼1：“我刚才洗过手了。”

幼2：“早上我自己洗脸的。”

师：“好，现在这里打好了几盆水，我们来检查以下，你的小手洗洁净了没有？”

2、出示水盆：

师：“现在我们分组开始洗手。”〔老师实时指导孩子们正确的洗手方法〕

3、对比：

师：“观测一下洗过手的水和洁净的水〔分别装到两个瓶子里〕有什么不同？”

幼1：“一个脏，一个洁净”

幼2：“一个是清清水，一个是黑色的。”〔使幼儿懂得讲卫生的重要性〕

师：“刚刚小伙伴都看到了，每天做一个讲卫生的好孩子，不简单吧，所以老师盼望小伙伴们以后学会自己监督自己，真真正正做一个讲卫生的好孩子。

小班卫生教案篇3

一、活动目标：

1、在趣味的语言活动中，辨别行为的对与错。

2、经过观看录象，让幼儿着重平常良好卫生习惯的养成。

3、理解故事资料，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

4、大胆的表述对故事的理解。

二、活动预备：

小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。

三、活动过程：

一、出示两只小动物，引起幼儿爱好。

1、今日，老师请来了小黄狗、小老鼠，你喜爱谁啊？为什么？

二、看图学习儿歌。

1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更喜爱谁？先来看小黄狗，它在干什么？

2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？

我们把小黄狗吃香蕉的样貌编成了一首儿歌。

小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。

3、〔出示图二〕再来看看小老鼠是怎样吃香蕉的？

你认为小老鼠的行为对不对？为什么？

学学动作“丢”。

我们也来编一段儿歌：

小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。

小结：那此刻，你更喜爱谁了啊？为什么？

我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。

三、除了吃香蕉，我们还吃过好多好吃的东西，和旁边的小伙伴一齐聊聊你吃完零食是怎样做的？

四、观看录象两段。

我们来看看小2班的两位小伙伴，他们在干什么？他们又是怎样做的呢？

录象一：他在吃糖果，猜猜他会把糖纸丢哪儿呢？

我们给他次机会，这儿有张糖纸，他会怎样做？

录象二：擦完嘴巴，餐巾纸该丢哪儿呢？〔表扬〕

录象三：在吃饭时，我们的宝宝是怎样表现的？

五、活动延伸：争做小小卫官员。

小班卫生教案篇4

目标：

让幼儿了解公勺的作用，并在吃点心时会正确运用。

援助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简约的事情。

理解故事内容，大胆讲解并描述简约的事情。

预备：

课件过程：

观赏故事《讲卫生的小公勺》

争论：

小猫这样用公勺对吗？应当怎样用公勺？为什么公勺不能放在嘴里？

小结：

小公勺最讲卫生了，它不喜爱到小伙伴的嘴里，我们只能拿它舀饼干放在盘子里，这样大家都讲卫生，不会生病了。

附故事：讲卫生的小公勺

吃点心的时间到了，小动物们洗好手都来到餐厅吃点心了。小猫看见有好吃的饼干，很快乐，用勺子舀了一块，塞到了嘴里。一旁的小兔忙说：小猫，这个勺子是大家一起用的，只能舀了饼干放在盘子里，不能塞到嘴里的。小狗也说：是啊，公用的勺子放在嘴里，这样多不卫生啊！这时小兔舀了一块饼干放到盘子里，小狗也舀了一块饼干放在盘子里，又把勺子放回桌上。小猫看了，明白了道理，也学着它们的样子，把饼干舀到盘子里，不再往嘴巴里塞了。小勺子看到大家都那么讲卫生，露出了快乐的笑脸。

小班卫生教案篇5

设计意图：

小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但很多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆忙的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水”。成天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培育幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理技能，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。

活动目标：

1.知道洗手的重要性。

2。掌控洗手的正确方法。

3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯

活动重点：1.学习正确的洗手方法。

活动难点：培育幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。

活动预备：洗手的课件。两个小熊手偶。

活动过程：

一、用游戏“手指歌”导入活动。

“大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。”〔通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的爱好。〕

二、集中观看手偶表演援助幼儿了解洗手的重要性；

1.导入活动：刚才小伙伴们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人〔出示医生嘟嘟手偶〕你们看看是谁呀？喜爱吗？我们一起欢迎他吧！〔让幼儿向小医生问好〕。

2.观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲解并描述故事。让幼儿了解洗手的重要性。

〔1〕.讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？〔玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。〕它应当怎样做呀？(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。〕通过故事让幼儿了解手上有很多细菌，要养成勤洗手的好习惯。

3.引导幼儿联系自己的实际进行沟通〔调动幼儿已有的知识阅历进一步体验洗手的重要性。〕

〔1〕提问：你们的肚子疼过吗？〔疼过〕为什么？〔用脏手拿东西吃的〕我们应当怎么做呢？〔洗手〕。什么时候洗手呢？〔玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。〕

4.小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，由于这时候小手上有很多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不简单生病了。

1说说“我是怎样洗手的”？

三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。

1老师把别的幼儿园小伙伴洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的？

出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法

出示PPT1。

提问：画面上的小伙伴在干什么？为什么要把袖子卷起来？我们也一起来学一学吧！〔引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟温和语言表达〕

出示PPT2：引导幼儿观测后提问：图上的小伙伴在干什么？

出示PPT3：图上上的小伙伴在干什么？〔打肥皂、抹洗手液〕

出示课PPT4：图上的小伙伴在干什么？〔搓手〕搓手的时候水龙头是关着的？还是开着的？为什么？

出示PPT5：图上的小伙伴在干什么？〔冲手〕冲完手之后还要甩甩手。

出示PPT6：图片上的小伙伴在干什么？〔用毛巾擦手〕用谁的毛巾擦手？为什么？

〔3〕老师和幼儿共同讲解并描述正确的洗手顺次及方法.

卷袖子冲手搓肥皂搓手心搓手背冲肥皂甩手用毛巾擦手。〔依据画面边做动作边讲解〕

〔4〕引导幼儿边说儿歌边做仿照动作。〔进一步学习正确的'洗手顺次及方法。

我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真洁净。

〔5〕师幼谈话：“我们什么时候该洗手”〔饭前、便后、玩完玩具、手脏时候〕。

四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌控洗手的方法。

1.老师导语：立刻要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧！看看谁的小手最洁净。

2.在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。

小班卫生教案篇6

活动目标：

1、培育幼儿初步的自我服务的本领。

2、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

活动预备：

娃娃家：给娃娃洗脸、刷牙、梳头。手工区；：卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还能够进行绘画。

阅读区；各种生活类的图画书。

活动过程：

一、谈话导入。

小伙伴是个讲卫生的孩子吗〔是的〕那你们平常是怎样讲卫生的呢〔请个别孩子说说自我平常是怎样讲卫生的〕

刚才小伙伴都说了自我早上起来会刷牙、洗脸、、、、，讲了许多许多，今日我老师就要来看看我们在区域活动中是怎样来表现的。

三、介绍各个区域。

1、娃娃家。

娃娃家里都有许多的娃娃宝宝，今日就要来让我们的小伙伴怎样跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头。

2、图书区。

今日老师在图书区预备了各种生活类的图画书，待会小伙伴能够看图书和伙伴一齐讲讲，看完后能够和好伙伴一齐说说。

3、动手区。

在手工区老师预备了：卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还能够进行绘画。

四、组织幼儿进区区域。

1、提出区域规章。

在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。可是我们进区域时我们先要拿好进区卡，仅有拿到了进区卡的小伙伴才能到区角里面去活动，假如你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，仅有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小伙伴就抓紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，悄悄的玩。

2、老师巡回指导幼儿进行区域活动。

四、整理材料，结束游戏。

小结小伙伴进区观看的情景，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自我玩自我的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。

小班卫生教案篇7

一、活动目标：

1、初步掌控一些饭食小常识，知道饭前饭后要洗手，生吃瓜果要洗洁净才能吃的道理。

2、养成个人卫生的好习惯。

3、不随意吃街头小摊贩的小吃。

二活动预备：

图片、洗手液、毛巾等。

三、活动过程：

老师通过让小伙伴看图片，启发小伙伴思索为什么这些小伙伴会肚子疼。师：小伙伴们，看了这些图片你们想想，为什么图片上的小伙伴会肚子疼呢？幼儿：小伙伴没有洗手就拿东西吃。

1、幼儿争论，基本了解饮食卫生的知识，从中知道讲究卫生的缘由。

2、现场指出；老师可做示范；吃瓜果如何讲究卫生。瓜果要洗净去皮。吃苹果时，要先把苹果洗洁净，再把苹果皮削掉。否那么，皮上有细菌就会到我们的肚子里，我们的肚子就会疼。比如：西红柿、黄瓜、橘子、葡萄等。

3、师：告知幼儿饭前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等。

4、老师示范如何正确洗手。挽袖子、打开水龙头、把手冲湿、关上水龙头、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指缝手腕、打开水龙头冲洗洁净、捧起水将水龙头冲洁净、关上水龙头、擦手、放袖子。

5、幼儿操作、老师指导。活动结束：

总结活动延伸：可以向幼儿介