北师版小学二年级上册数学教案第八单元第4课时

最新小学数学上册精品资料设计第四课时

做个乘法表教内：教第、85页教目：、使学生对本阶段所学的知识、技能、思维方法进行总结与反思。、使学生对自己的学习过程及情感进行反思与总结。教重点重点熟记乘法口诀并能熟练计算。难点能发现并提出身边用乘法解决的数学问题。教准：课件、乘法算式卡片。教过：一情创：、这时间你学到了什么”导学生说一说。、组织学生在小组里整理乘法口算卡片活动，整理时想一想，把哪些算式排在一起为什么这样排？经过系统整理，把乘法表填完整。提问：请同学们想一想，学过关于几的乘法口有几?全乘法口诀共有多少?你怎么算出来的”让生以小组为单(—6人组)，共同回忆、计算。然后请部分小组向全班同学汇报讨论的结果。在学生汇报的基础上，教师组织归1)学过的乘法口诀是：—9乘法口诀。关“的乘法口诀有，关“的乘法诀有2……就是关于几的乘法口诀就有几句。全部乘法口诀的句数是：1+2+3+4+5＋67+8+9＝句)，学生的算法可能有如下几种：①数数全部乘法口诀卡片，共45张②按上面算式中数的顺序，从左往右依次连加。③1+2+3+4+5+6+7+8+9＝＋＝利用凑整的思想进行简算。④1+2+3+4+5+6+7+8+9＝5×9＝45(用加法结合率把算式变形为同数相加的形式进行简算)对于能找到第、种简便算法的小组，给予奖励。、整理所学乘法口诀。提问：怎样整理45句法口诀才能帮助我们更好地理解和记?让学生以小组为单位进行整理。由于学生有了～的乘法口诀的整理经验，估计多数小组的学生会将45句诀卡片)按一定的顺序排列好，形成一个有结构、有系统的表格，如教材所示。、展示乘法口诀表。请各小组将自己整理的结果在投影仪上展示理有结构写整齐美观的小组给予奖励。最新小学数学设计

最新小学数学上册精品资料设计然后教师告诉学生，自己也和大家一样，整理了全部乘法口诀，并将整理的过程动态地展示出。（1）先出示一得一（2）接着出示一二得”“二二得”整齐的排“一一得”面。（3依出示3689的法口诀按材的排法排好就形成了一乘法口诀表。二探乘口表内规提问：观察这张乘法口诀表，你发现了什”引导学生看、竖看、斜看这张表，说一说有什么规律(或特征。学生仍然以小组为单位，先在小组里说，然后全班交流，学生能说多少算多少。三利乘口进计．复习口诀的含义。任意挑出一句乘法口(个因数不同的，让学生说说它表示什么意思。七八五十六，学生知道它既表示8个7相是，又表示几个8相是56．以游戏的方式开展用口诀进行计算的活动。(1)已知两个因数求积的游戏。方法是请一位学生随意说出一两位数一位学生则将这个两位数的十位数字与个位数字相乘，并算出结果，如果结果又是一个两位数，再将这个两位数的十位数字和个位数字相乘，直结果是一位数或零。如一位学生说另一位生则口算7×96×3＝1×8＝8；另一位学生口算5×8=404×0告诉学生和个数相乘得一位学生报了个数以后，互换角色进行。(2)已知积求两个因数的游戏。

一位学生说：方法是：一位学生说一个两个一位数相乘的)，另一位学生则说出相应口诀。如：一位学生说24，另一位则说：三二、四六二十四。这两个游戏可在两人间进行，也可在一人和全班其他学(或小组其他成员中进行，还可在师生间进行，由教师说数，学生写算式。四实应、找出乘数是乘法算式，并填一填，先独立做，然后小组内交流。如（）（）的需要填出一道，其余的通过交流获取。、说说淘气做的乘法表，他是怎么得到的？你能帮他填完整吗？学生填，校对。、观察表格，你有什么发现？横着看，竖着看。、练一练。完成1到题业，说说你是怎么做的？五课总同学们,天我们对表内乘法这部分知识进行了全面的整和复通过小组合作把乘法口诀进行了有规律的排列。你们开心?板设：乘法表最新小学数学设计

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1×1=11×2=21×3=31×4=41×5=51×6=61×7=71×8=81×9=9

2×5=102×6=122×7=142×8=162×9=18

3×4=123×5=153×6=183×7=213×8=243×9=27

4×1=44×2=84×3=124×4=164×5=204×6=244×7=284×8=324×9=36

5×2=105×3=155×4=205×5=255×6=305×7=355×8=405×9=45

6×2=126×3=186×4=246×5=306×6=366×7=426×8=486×9=54

7×2=147×3=217×4=287×5=357×6=427×7=497×8=567×9=63

8×1=88×2=168×3=248×4=328×5=408×6=488×7=568×8=648×9=72

9×2=189×3=279×4=369×5=459×6=549×7=639×8=729×9=81教反