北师大版初中数学八年级上册《2.5用计算器开方》教案

最新北师大版初中数学精品资料设计2.6用算开教设一学起分（本课适合有条件使用计算器的学校）学生知识技能基础：学生在七年级上学期已经学习了《计算器的使用》,学会了使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运掌握了计算器的基本使用方法。学生活动经验基础生在七年上学期已经学过了使用计算器进行简单的计算并利用计算器进行了一定的探索活动，积累了一些活动经验。二教分本节是义务教育课程标准北师大版实验教科书八年级上册第二数5节体容为：用计算器求平方根和立方根以及有关混合运算。三目分（）学标知与能标会用计算器求平方根和立方根。过与法标鼓励学生自己探索计算器用法历运用计算器探求数学规律的活动展生的探究能力和合情推理的能力。情与值标在用计算器探索有关规律的过程中验数学的规律性体验数学活动的创造性和趣味性激发学习兴趣。（）学点会用计算器求平方根和立方根。（）学点经历运用计算器探求数学规律的活动，发展合情推理的能力。四教过本课设计了六个环节：第一环节：情境引入第二环节：学习使用计算器求平方根和立方根；第三环节：做一做；第四环节：议一议；第五环：课堂小结；第六环节：作业布置教准：位学生一个计算器，并按计算器的类型分小组目：于使用相同计算器的学生进行讨论，共同学习第环：境入提出问题：你能计算

吗？进而明晰：对于小数、分数或一些较大的整数的开方运算，我们可以用计算器来计算。目的：导入新课。第环：习用算求方和方内要求学生仔细阅读计算器使用说明书到关于开方运算的说明按说明书上的范例操作，然后与组内成员进行讨论，回答下列问题：1．开方运算要用到键和键。2．对于开平方运算，按键顺序为：3．对于开立方运算，按键顺序：最新北师大版初中精品资料设计

最新北师大版初中数学精品资料设计4．用计算器计算：（）

（）

（）

3

（）

5

（）

6目：确使用计算器进行开方运算的按键顺序，并进行实际操。说：生在阅读了各自的计算器使用说明书后计器上尝试操作再在小组中交流成功或失败的经验，便于学更快更好地握使用计算器进行开方运算的方法。学生在小组内自我纠错自我更教需要在教室里巡视关注学生学习活动的开展况提供相应的帮助。由于我校计算器是同一型号，授课时可以请学生示范开方运算的按键顺序，学生能很快掌握。第环：一内：用计算器，求下列各式的值（结果保留4个有数字（）

800

（）

（）

（）

0.432此环节可开展比一比看谁算得的活动。例1利用计算器比较和的小。目：悉用计算器进行开方运算。效：了上个环节的铺垫，此环节操作很顺利。第环：一内）任意找一个你认为很大的正数，利用计算器对它进行开平方运算，对所得结果再进行开平方运算……随着开方次数的增加，你发现了什么？（）用另一个小于1的正试一试，看看是否仍有类似规律。学生操作后，在小组内讨论形成结果，再进行全班交流。（）意找一个非零数，利用计算器对它不断进行开立方运算，你发现了什么？学生操作后，在小组内讨论形成结果，再进行全班交流。目熟悉使用计算器求平方根和立方根的能在探求数学规律的活动展合情理的能力。效：燥的运算，竟然蕴含这规律，较好地激发了学生的兴趣增强了学生的求知欲。第环：堂结内：天我们学习了如何使用计器进行方运算能述如何使用计算器进行开方运算吗？目：顾使用计算器进行开方运算的步。效：生所学知识得以巩固。第环：置业内：题2.7五教设反根据新课标的评价理念，教师在课堂教学中应尊重学生的个体差异，满足多样化的学习需要，这一节的内,学生可以通过自己阅读计算器的使用说明书学会操作步,所以采用了学生自学组内交流的学习方式。附板设2．5用计器开方最新北师大版初中精品资料设计

最