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B2学前教育《洗袜子》微课程设计与制作案例《洗袜子》微课设计方案基本信息学校xx幼儿园姓名xx学科学前教育能力维度√教学设计所属环境√混合学习环境微能力点B2微课程设计与制作教学环境混合学习环境课题名称洗袜子选题意图结合中班幼儿劳动教育，指导幼儿正确洗的袜子。教学对象中班幼儿（4-5岁）教学目标1.学习洗袜子的方法，愿意自己动手洗袜子。2.知道要勤换洗袜子。教学用途√课中教学√课后巩固根据本节活动的教学内容与重难点，让学生在视频的引导下规范操作，更好地突出本节课的教学重难点。通过提示幼儿“将袜子展开后，袜底要朝上，再涂肥皂”以及“重点揉搓袜头、袜底等比较脏的部位”，指导幼儿将袜子洗干净。知识类型√技能训练型制作方式√拍摄√录屏√其他预计时长5分钟微课程设计教学过程（以时间为序具体描述微课的所有环节，至少包含导课，主体内容和小结三部分）设计意图（从教学方法、学习任务单、案例选取、内容编排呈现、互动设计、技术运用等方面进行说明）一、故事导入，引起幼儿兴趣。教师：通过讲述小波波熊的故事导入活动，让幼儿知道袜子长时间不洗会滋生细菌，知道要勤洗袜子。二、学习洗袜子。（一）材料及工具（二）教师讲解洗的方法。1.浸湿：将袜子放在清水里浸湿。2.涂肥皂：将袜子展开，放在手心上，袜底朝上。将肥皂涂抹在袜头、袜底、袜跟等重要部位。3.揉搓：将涂过肥皂的袜子，用手用力揉搓，重点揉搓袜头、袜底等比较脏的部位。4.漂洗：将洗干净的袜子放在清水里揉搓，将泡沫洗净，然后拧干。5.晾晒，将袜子抖开，晾到衣架上，挂在通风处。三、幼儿操作展示四、小结教师：小朋友们，老师相信你们一定能养成勤洗袜子的好习惯，今天洗袜子的学习就到这里，再见！1.通过中班幼儿比较喜爱的绘本故事进行导入，让幼儿了解不洗袜子的害处，引导幼儿要养成勤洗袜子的好习惯。2.通过录制教师示范洗袜子的步骤，让幼儿学习洗袜子时要注意的细节，突出学习的重难点。3.通过同伴的操作展示，让幼儿通过同伴间的模仿，加深对洗袜子过程的印象。调动幼儿参与劳动的积极性，引导幼儿自主学习。4.在活动最后，以鼓励的方式正面引导幼儿养成勤洗袜子的好习惯。5.该微课可以配合班级开展的“我是劳动小能手”打卡活动，幼儿通过线上学习后，进行劳动打卡，促进幼儿自主的学习，并养成爱劳动、讲卫生的好习惯。6.微课的学习不受时间和空间的限制，且可以反复观

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