北师大版三年级数学上册《7.2一天的时间》教学设计_第1页
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文档简介

&学&（北师大版）三年级数学教案一天的时间教学目标：1、结合学生的生活经验，认识24时时法，能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。2、结合具体的生活情境，推算从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。3、培养遵守作息制度的良好习和时间观念。教学重点：结合学生的生活经验，认识24时时法，能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。教学难点：结合具体的生活情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。教具准备：小黑板、幻灯、挂图。教学设计：一、情境导入：同学们，你们会看时间吗？知道一天的时间到底由多长吗？今天我们就来研究这个问题。二、探索新知：1、学生结合实际经验说一说：天有几时？在一天的时间里时针正好走几圈？*学无止*

&学&2、出示挂图让学生观察，图上什么。3、组内交流，说说18：30，190019：33等示晚上什么时刻。4、以小组为单位，通过操作学研究24时时法与12时时法所表示的时间关系。5、全班交流，得出时时法所表示的时刻和24时时法所表示的时刻进行相互转化的方法。三、拓展应用：一、填一填第二次取信时间是下午14:00~16:30也是下午

时。第二次取信到第三次

时到下午

时

分，取信间隔

时

分。全天共开放二、画一画

时

分。*学无止*

&学&2、小明从家到火车站要20分他最晚要在下午

时

分从家里出发才不会误火车。开车前5分止检票三、小结：在这节课中，你学会了什么

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