江苏省2020届高三语文12月月考试卷精选汇编：古诗词鉴赏专题

古诗词鉴赏专题/r/n天一中学/r/n三、古诗词鉴赏（11分）/r/n阅读下面这首唐诗，完成/r/n9/r/n—/r/n1/r/n0/r/n题。/r/n寄杜位/r/n=1\*GB3/r/n①/r/n/r/n杜甫/r/n近闻宽法离新州/r/n②/r/n，/r/n想见怀归尚百忧。/r/n逐客虽皆万里去/r/n，/r/n悲君已是十年流。/r/n干戈况复尘随眼，/r/n鬓发还应雪满头。/r/n玉垒/r/n③/r/n题书心绪乱，/r/n何时更得曲江/r/n④/r/n游。/r/n[注]/r/n①/r/n杜位，杜甫族弟。/r/n②/r/n新州，属唐代岭南道。/r/n③/r/n玉垒山，位于成都附近。/r/n④/r/n曲江：唐代长安名胜。杜位京中有宅，近曲江。/r/n9.请简要赏析诗歌的颈联。（6分）/r/n10./r/n“/r/n何时更得曲江游/r/n”/r/n一句表达了作者的哪些愿望？（5分）/r/n9.以干戈借代战争(1分)，以雪比喻白发(1分)，运用虚写想象(1分)杜位归途中的情形(1分)，寄托了作者对国事的忧虑(1分)和对杜位的同情(1分)。/r/n10.战乱平息；国家太平；回到长安；兄弟聚首；生活安宁；重游胜景。（每点1分，5点满分）/r/n江苏省百校联考高三年级第三次考试/r/n三、古诗词鉴赏（11分）/r/n阅读下面这首古诗，完成9~10题。/r/n踏莎行（戊寅秋客中怀钱塘旧游）/r/n柴元彪/r/n淡柳平芜，乱烟疏雨。雁声叫彻芦花渚。亭前落叶又西风，断送离怀无著处。/r/n

切切归期，盈盈尺素。断魂正在西兴渡。满船空载暮愁来，潮头一吼推将去。/r/n【注】柴元彪（约公元/r/n1270年前后在世/r/n）字炳中，号泽襢居士，江山人，柴望之徒弟。/r/n词的上阙是怎样运用景物表现旧游离别之意的？请简要分析。（/r/n6分/r/n）/r/n词的下阕表达了作者什么样的人生态度。（/r/n5分/r/n）/r/n三、古诗词鉴赏（11分）/r/n9.（6分）/r/n①/r/n借淡柳、乱烟、疏雨营造旧游分别的凄惨迷离氛围;/r/n②/r/n用叫个不停的雁声衬托人物内心的不安和烦躁;/r/n③/r/n西风中落叶无著（着）处喻指别后将会漂泊不定，相逢难期。/r/n评分建议：每点2分，三点即满分6分,意对即可。/r/n10.（5分）重情重义，关心友人，乐观豁达。/r/n评分建议:一点2分,三点即满分5分，意对即可。/r/n扬州中学/r/n三、古诗词鉴赏（11分）/r/n/r/n/r/n阅读下面这首宋词，完成下列9～10/r/n题。/r/n忆秦娥/r/n刘克庄/r/n梅谢了，塞垣冻解鸿归早。鸿归早，凭伊问讯，大梁/r/n①/r/n遗老。/r/n浙河西面/r/n②/r/n边声悄，淮河北去炊烟少。炊烟少，宣和/r/n③/r/n宫殿，冷烟衰草。/r/n【注】这首诗写于诗人任建阳/r/n(今属福建)令时，当时南宋小朝廷偏安东南一隅。①/r/n大/r/n梁：战国时魏国都城，即北宋首都汴京。②浙河西面：指宋代浙江西路，包括镇江一带，即当时接近宋、金分界(淮河)的前线地方。③宣和：北宋徽宗年号。/r/n9/r/n.这首词表达了作者哪些复杂的情感？请作简要概括。（6分）/r/n10/r/n.赏析词的最后两句“宣和宫殿，冷烟衰草”的艺术效果。（5分）/r/n9.（1）对北方骨肉同胞的挂念慰问；（2）对南宋当局苟且偷安，防务废弛的指责;（3）对中原残破，百姓生活荒凉的伤痛；（4）对故宫黍离，国家衰亡的悲愤。(2分一点。答到任意三点得满分)/r/n10.对比，（1分）将昔日的繁华盛世和今日的衰败凄凉作对比；（1分）融情入景，（1分）将国家衰亡现状，自己的悲愤之情寄寓在眼前破败的景象中，（1分），含意深远，耐人体味。（1分）（纯用名词意象，画面感强，也算一点。）/r/n南通市/r/n三、古诗词鉴赏/r/n（/r/n10/r/n分）/r/n阅读下面这首宋词，完成/r/n9/r/n〜/r/n10/r/n题。 /r/n酹江月和/r/n・/r/n乾坤能大/r/n文天祥/r/n乾坤能大，算蛟龙、元不是池中物。风雨牢愁无着处，那更寒蛩四壁/r/n。/r/n横槊题诗，登楼作賦，万事空中雪。江流如此，方来还有英杰。/r/n堪笑一叶漂零，重来淮水，正凉风新发。镜里朱颜都变尽，只有丹心难灭。去去龙沙，江山回首，一线青如发。故人应念，杜鹃枝上残月。/r/n注：此词作于文天祥再次被囚北上，与因病滞留苏州天庆观就医的同乡好友分别之时。/r/n9/r/n・/r/n结合全词,概括作者“愁”的原因。/r/n（/r/n5/r/n分）/r/n10/r/n・/r/n简析下片最后两句的表达效果。/r/n（/r/n5/r/n分）/r/n三、古诗词鉴赏（10分）/r/n9./r/n①/r/n身遭囚禁，志向难展；/r/n②/r/n抗元事业失败；/r/n③/r/n飘零悲秋；/r/n④/r/n朱颜易变，壮志未酬；/r/n⑤/r/n归国无望。/r/n评分建议：一点1分，共5分。/r/n10．/r/n运用典故，以景结情，含蓄蕴藉。（2分）既是对友人的劝勉，也是自己死后犹眷故国的情感的抒发。（2分）与上文/r/n“/r/n只有丹心难灭/r/n”/r/n相照应。（1分）/r/n南京市十校/r/n古诗词鉴赏（11分）/r/n阅读下面这首唐诗，完成9～10题。/r/n后出塞五首/r/n①/r/n（其二）/r/n[唐]杜甫/r/n朝进东门营，暮上河阳桥/r/n②/r/n。/r/n落日照大旗，马鸣风萧萧。/r/n平沙列万幕，部伍各见招。/r/n中天悬明月，令严夜寂寥。/r/n悲笳数声动，壮士惨不骄。/r/n借问大将谁，恐是霍嫖姚。/r/n【注】/r/n①/r/n《后出塞五首》是杜甫的组诗作品。这五首诗以一位新兵的口吻诉说他从应募赴军到只身脱逃的经历。/r/n②/r/n河阳桥，在河南孟津县，为通河北的要津。/r/n9．诗歌前六句写了哪几层意思？在全诗中有何作用？（5分）/r/n/r/n▲/r/n/r/n10.诗歌后六句，寄寓了主人公怎样的思想情感？（6分）/r/n/r/n▲/r/n/r/n三、古诗词鉴赏（11分）/r/n9.新兵早上进营门，傍晚仓促开拔；部队在暮野行军；夜晚军队在沙地宿营。作用：渲染军旅生活特有的紧张气氛；为下面抒情作铺垫。（每点1分）/r/n10.闻笳声而生的凄惨之感；对部队军容整肃、军纪森严的赞美；对部队克敌制胜、自己建功立业的渴望；对优秀将领的期待（每点2分）/r/n常熟中学/r/n三、古诗词鉴赏（/r/n22/r/n分）/r/n阅读下面这首宋词，完成/r/n13/r/n～/r/n14/r/n题。/r/n（一）/r/n夜游宫·记梦寄师伯浑①/r/n陆游/r/n/r/n雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河，雁门西，青海际。/r/n睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。/r/n【注】①师伯浑，陆游的友人。/r/n简要赏析/r/n“/r/n睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸/r/n”/r/n一句的表达效果。（5分）/r/n词中/r/n“/r/n自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死/r/n”/r/n与陆游《书愤》中/r/n“/r/n塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑/r/n”/r/n一句比较，两者所表达的思想感情有何异同？（6分）/r/n阅读下面这首宋词，完成/r/n15/r/n～/r/n16/r/n题。/r/n晓至湖上/r/n历鹗/r/n出郭晓色微，临水人意静。/r/n水上寒雾生，弥漫与天永。/r/n折苇动有声，遥山淡无影。/r/n稍见初日开，三两列舴艋。/r/n安得学野凫，泛泛逐清景。/r/n诗中那些景物扣住了/r/n“/r/n晓/r/n”/r/n字？请简要概括。（5分）/r/n结合全诗，简要分析抒情主人公的形象特点。（6分）/r/n13寓情于景，通过寒灯、斜月等意象营造出凄凉意境，表达了作者梦醒后回到现实内心的凄楚、感伤。（寓情于景或借景抒情，意境，内心情感，一点一分）现实的凄凉与梦境的雄浑对比，更强化悲情。（一分，现实与梦境一实一虚也可以。）为尾句的抒情做铺垫。（一分。写出铺垫即可，情感内容不作要求。）/r/n14相同点：两处都表现了作者建功立业的爱国之志（1）和壮志未酬的伤感之情（1）不同点：词句抒发了对自己不被理解的感叹，但是仍壮心不已的心境；诗句着重表达作者壮志未酬已年老鬓衰的悲愤情怀。/r/n15（1）天色朦胧（2）水上泛起还未散去的寒雾（3）远处影子似有若无的青山（4）初升的太阳（5）逐渐看清的二三小船（6）逐清影的野凫/r/n16.（1）喜爱幽静：/r/n“/r/n出郭晓色微/r/n”/r/n、/r/n“/r/n人意静/r/n”/r/n等；（2）亲近（喜爱）自然：/r/n“/r/n临水/r/n”/r/n、/r/n“/r/n稍见初日开/r/n”/r/n等；（3）向往自由：/r/n“/r/n学野凫/r/n”/r/n、/r/n“/r/n逐清景/r/n”/r/n等；（4）内心惆怅：/r/n“/r/n安得/r/n”/r/n六校联盟2020届高三年级第三次学情调查/r/n三、古诗词鉴赏（11分）/r/n阅读下面这首古诗，完成9~10题。/r/n江楼夕望招客

白居易

海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。

灯火万家城四畔，星河一道水中央。

风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。

能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。

【注】此诗写于长庆三年诗人任杭州刺史的次年。江楼，也称望海楼。/r/n颈联运用了什么修辞手法？有什么作用？（5分）/r/n有人说，全诗/r/n“/r/n望/r/n”/r/n字统领全篇，请结合全诗简要分析/r/n9.（/r/n1)/r/n比喻（1分）。将风吹古木声比作雨声，将月照平沙比作白霜（/r/n1/r/n分/r/n),/r/n营造了夏夜风光的清凉与宁静的氛围（1分），表现了作者对夏夜美景的喜爱之情（2分）。/r/n/r/n/r/n10./r/n=1\*GB3/r/n①/r/n首联诗人从远眺起笔，登上望海楼向东远望，天海一片苍茫。/r/n=2\*GB3/r/n②/r/n颔联写近景，灯火阑珊，星河闪烁，都是俯瞰所见。/r/n=3\*GB3/r/n③/r/n颈联写风吹古木，月照平沙，景色由远而近，均围绕/r/n“/r/n望/r/n”/r/n字展开，气势雄伟，意境开阔。/r/n=4\*GB3/r/n④/r/n尾联是通过眺望江楼之后，自然表达出向友人发出邀请之意，照应题目中/r/n“/r/n招客/r/n”/r/n二字。（每点2分，答出三点即可。）/r/n江苏省如皋中学/r/n2020届高三上学期教学质量调研（三）/r/n三、古诗词鉴赏（10分）/r/n阅读下面这首宋词，完成9～10题。/r/n酹江月和·乾坤能大/r/n文天祥/r/n乾坤能大，算蛟龙、元不是池中物。风雨牢愁无着处，那更寒蛩四壁。横槊题诗，登楼作赋，万事空中雪。江流如此，方来还有英杰。/r/n堪笑一叶漂零，重来淮水，正凉风新发。镜里朱颜都变尽，只有丹心难灭。去去龙沙，江山回首，一线青如发。故人应念，杜鹃枝上残月。/r/n注：此词作于文天祥再次被囚北上，与因病滞留苏州天庆观就医的同乡好友分别之时。/r/n9．/r/n结合全词，概括作者“愁”的原因。/r/n(5分)/r/n10．简析下片最后两句的表达效果。（5分）/r/n三、古诗词鉴赏（10分）/r/n9.①身遭囚禁，志向难展；②抗元事业失败；③飘零悲秋；④朱颜易变，壮志未酬；⑤归国无望。/r/n评分建议：一点1分，共5分。/r/n10．/r/n运用典故，以景结情，含蓄蕴藉。（2分）既是对友人的劝勉，也是自己死后犹眷故国的情感的抒发。（2分）与上文“只有丹心难灭”相照应。（1分）/r/n溧水区第二高级中学、南渡中学联考/r/n2020届高三12月月考/r/n三、古诗词鉴赏（/r/n11/r/n分）/r/n阅读下面这首宋词，完成/r/n9/r/n～/r/n10/r/n题/r/n斗百花/r/n柳永/r/n煦色韶光明媚，轻霭低笼芳树。池塘浅蘸烟芜，帘幕闲垂飞絮。春困厌厌，拋掷斗草工夫，冷落踏青心绪。终日扃朱户。/r/n远恨绵绵，淑景/r/n①/r/n迟迟难度。年少傅粉/r/n②/r/n，依前醉眠何处。深院无人，黄昏乍拆秋千，空锁满庭花雨。/r/n【注】/r/n①/r/n淑景（/r/nyǐnɡ/r/n，/r/n日影，此处指美好的光阴，/r/n②/r/n年少傅粉：年轻貌美的男子，此处指女子的丈夫。/r/n9/r/n．词中刻画了一个什么样的主人公形象？请结合全词作简要分析。（/r/n6/r/n分）/r/n10/r/n．这首词情景交融，请从/r/n“/r/n景/r/n”/r/n与/r/n“/r/n情/r/n”/r/n关系的角度，对这首词作简要赏析。（/r/n5/r/n分）/r/n9/r/n．词中刻画了一位被丈夫抛弃，寂寞惆怅的主人公形象。（/r/n2/r/n分）女子面对明媚春光，连斗草、散步都了无情绪，每日朱门紧闭；（/r/n2/r/n分）丈夫在外寻欢作乐，女子面对满庭落花无法排遣心中的怨恨。（/r/n2/r/n分）（共/r/n6/r/n分）/r/n10/r/n．上片用美好春光反衬主人公内心的孤独冷落；（/r/n2/r/n分。仅答/r/n“/r/n以乐景衬哀情/r/n”/r/n或/r/n“/r/n反衬/r/n”/r/n得/r/n1/r/n分）下片以/r/n“/r/n满庭花雨/r/n”/r/n映衬主人公的不幸遭遇，（/r/n2/r/n分）烘托女子孤独惆怅的心情。（/r/n1/r/n分）（共/r/n5/r/n分）/r/n高邮市/r/n20/r/n20届/r/n高三/r/n年级12月阶段性学情联合调研/r/n三、古诗词鉴赏（11分）/r/n阅读下面这首宋诗，完成9-10题。/r/n和范待制秋兴/r/n陆游/r/n策策桐飘已半空，啼螀/r/n①/r/n渐觉近房栊。/r/n一生不作牛衣/r/n②/r/n泣，万事从渠马耳风。/r/n名姓已甘黄纸外，光阴全付绿尊中。/r/n门前剥啄谁相觅，贺我今年号放翁/r/n③/r/n。/r/n【注】/r/n①/r/n啼螀：啼鸣的蝉。/r/n②/r/n牛衣：用以御寒的编织物。《汉书/r/n•/r/n王章传》，王章欲上奏弹劾权贵，妻说：/r/n“/r/n人当知足，独不念牛衣中涕泣耶？/r/n”/r/n王章毅然说：/r/n“/r/n非女子所知也。/r/n”③/r/n放翁：淳熙三年九月，陆游因被弹劾罢官，此后索性自号放翁。/r/n9.请赏析首联的表达效果？（5分）/r/n/r/n▲/r/n/r/n10.结合全诗，简要分析诗句/r/n“/r/n贺我今年号放翁/r/n”/r/n中蕴含的情感。（6分）/r/n/r/n▲/r/n/r/n三、古诗词鉴赏（11分）/r/n9.首联选取飘落的桐叶、寒蝉两种秋日典型物象（1分），运用叠词（1分），视听结合（1分），渲染出衰飒凄凉的气氛（1分），点出秋兴之题（1分）。/r/n10./r/n①/r/n诗人看似超脱乐观，实则蕴含着不平之情。/r/n②“/r/n贺/r/n”/r/n中可见诗人对毁誉宠辱的淡泊超然；/r/n③/r/n自号/r/n“/r/n放翁/r/n”/r/n暗含了诗人心中的愤懑。/r/n南通市/r/n西亭高级中学/r/n第二次模拟/r/n三、古诗鉴赏（11分）/r/n阅读下面这首诗，然后回答问题。/r/n乌江项王庙【清】严遂成/r/n云旗庙晚拜行人，功罪千秋问鬼神。/r/n剑舞鸿门能赦汉，船沉巨鹿竟亡秦。/r/n范增一去无谋主，韩信原来是逐臣。/r/n江上楚歌最哀怨，招魂不独为灵均。/r/n10、首联有何作用，请简要分析。（5分）/r/n10．①写出了云旗高耸，项羽神像受祭祀和膜拜的场景；②烘托了项王庙的气势、氛围；③点题；④引出下文对项羽的评价；蕴含着对项羽爱恨交加的的感情。/r/n（一点1分，共5分）（如“以现实为切入点，引出下文的评价”，可给2分）/r/n11、结合诗句，简要分析作者对项羽的情感态度。（6分）/r/n11．①赞扬其功：鸿门赦汉，巨鹿亡秦；②批评其过：不善用人，（或者为其没有用好谋士范増、将才韩信而惋惜）；③诗人不以成败论英雄，客观评说项羽功过和历史地位：尾联自问自答，以宋玉为屈原作招魂暗喻自己对项羽的评判。/r/n（一点2分，共6分）/r/n作者简介/r/n严遂成（1694～？），约清高宗乾隆初（1736年前后）在世，字崧占（一作崧瞻），号海珊，乌程（今浙江湖州）人。雍正二年（1724）进士，官山西临县知县。严遂成工诗，曾携诗稿请教厉鹗，未见嘉许，此后更为发愤，终于有成。遂成天才骏发，为诗兼雄奇绮丽之长，工于咏物，读史诗尤隽。尝自负为咏古第