二年级语文教师工作总结范本

—二年级语文教师工作总结范本不经意间，一段时间的工作已经结束了，过去这段时间的辛苦拼搏，肯定让你在工作中有了更多的提升!需要认真地为此写一份工作总结。大家明白工作总结的格式吗？下面给大家共享一些关于二班级语文老师工作总结，供大家参考。二班级语文老师工作总结1本学期我的语文教学工作在忙劳碌碌中结束了。回忆自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充足调动同学学习的主动性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。对于我个人而言，作为小学老师，我也是本着对这份职业的热爱与对同学的责任，全身心地投入到教学中，从而顺当地完成了教学任务。现将本学期的语文教学工作总结如下：一、主动听课，认真备课，擅长反思听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我主动听课，校内校外的公开课总共听了16节，每听一节课，我都会认真地做好记录并主动地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。听课让自己受益无穷，有了很大的帮忙。让自己的教学思路更清淅，教学过程更有条理，得到了不错的教学效果。备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、准备，从而再到课堂上给同学来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就肯定要全力以赴地做，能够在课堂中让孩子们取得更多的学问，是作为一名老师的欢乐与成就。在教学，我总是尽自己的努力上好每一节课。上好一节课，最重要的还要按时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的缺乏，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。二、深化扎实地上好每一节课语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个根本环节。而语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深化扎实地上好。二班级语文老师工作总结2在这一学期里，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充足调动同学学习的主动性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。对于我个人而言，作为一名语文老师，我也是时辰本着一名老师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，并顺当完成教育教学任务。一、主动学习，擅长反思。作为一位青年老师，我深知自己在工作中存在很多缺乏。这学期，班级新增了张志贤老师，她教学经验丰富，乐于将自己的优秀做法传授给我们。因此，在张老师的引领下，我们商量如何轻松高效教学，减轻同学学业负担。相互学习好的教学方法以及班务管理做法，在学习别人做法的同时，也反思自己的缺乏之处，尽量转变，力求缩小与同班级老师的差距。二、抓好课前预习工作，为课堂教学做好准备。本学期开家长会时，就明确告知家长，肯定在家监督孩子的课前预习，并告知其重要性。孩子在预习时要做到：画诞生字词，读熟课文，标注自然段；给要求会认的字注音，并口头组词；给要求会写的字注音，查出部首，组两个词。同学预习充足，老师授课轻松，同学听的明白。三、改革作业布置，削减机械重复的抄写。在作业设置上，这学期主要布置了听写、积累、写话等作业。削减原来的生字抄写，变为听写。每次听写时，既有新授课的生字，又有前面已经学习的生字，新旧交替，往复循环，扩高校生词汇量。同学基础学问把握坚固，削减了错别字的书写。在作业批改上，认真按时，力求做到全批全改，重在订正，按时了解同学的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意同学创新力量的培育，重复死板的作业少做。四、强化课外阅读，开阔同学视野，重视积累，为写话打基础。我要求同学每天读书，童话系列、科普系列、谜语、小故事、名言警句、谚语等均可，涉猎各种类型的书籍，同学视野开阔后，可以加深对事物的理解，对语文学习大有好处。在做好课外阅读的基础上，强化积累，不光有词，还有美丽的句子，按时表扬积累做得好的同学，让同学从低班级就做一只“小蜜蜂”，只有会积累才会运用，为同学写话打基础。五、抓好培优补差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有方案、有效果、有记录、有辅导、有激励、努力提高合格率和优秀率。通过教学，我所带班级成果稳中有升，学科学风良好，大部分同学感到自己有进步。六、认真总结缺乏。1、“金无足赤，人无完人”，我在教学工作中难免有失误，例如：授课时重点突出不够明确，课堂上有时不能照料到全体。2、个别同学的学习习惯欠佳，学习看法不端正，学习爱好不浓等，老师还需正确引导。3、课堂教学仍需创新。总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，取长补短，争取有更大进步。二班级语文老师工作总结3光阴飞逝，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告结束。回忆一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结。1、狠抓基础学问和根本技能由于我班同学来自基东、瓮偿、安鹅、岩头等村的同学，同学学问基础水平参差不齐。为了夯实同学基础学问和根本技能，我在充足了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，对修辞手法的推断运用，对各种句式的变换，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的根本技能和语文力量？2、敏捷机动处理教学方法依据新课程改革的精神，同学的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中往往依据同学的学习情况敏捷调整课程内容，以求同学能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性。要使同学一直保持一种旺盛的学习劲头，老师也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而激励同学各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采纳一些别开生面的方式方法来调动同学的学习主动性，收到了显著的教学效果。3、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课认真听讲，按时对学问进行稳固，然后还要按时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导同学学会思索。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促同学坚持。4、做好扶优转差工作学习基础较好的同学，在学习中往往感到“吃不饱”，而成果差的同学又经常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，在作业中运用“自助餐”的形式，要求必需全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，来期还将大力推广应用。5、突出章节过关本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，按时解决。对的确困难的同学进行耐烦细致的个别教育，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。6、拓展学问视野语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后，才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。优秀文段朗读。通过同学自主收寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。在本期的教学中，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文力量得到了增加，为来期的学习打下了基础。二班级语文老师工作总结4伴着期末的接近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回忆自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十二课的课文教学，四个识字教学，八个语文乐园，在一周一周的教学中不知不觉给同学讲授了。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充足调动同学学习的主动性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐，更是领悟了做人的道理。对于我个人而言，作为一名语文老师，我也时辰本着一名青年老师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：一、认真备课，擅长反思关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、准备，从而再到课堂上给同学来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就肯定要全力以赴地做，能够在课堂中让孩子们取得更多的学问，是作为一名老师的欢乐与成就。例如《荷叶伞》《谁的羽毛》等等，这些课的教学，我都尽了的努力地为孩子创一个良好的学习情境，让孩子们在轻松愉快的气氛中取得更加形象活泼的学问，由于一节活泼形象的课堂，也会让孩子们牢记一辈子。上好一节课，最重要的还要按时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的缺乏，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学。二、深化扎实地上好每一节课语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个根本环节。而低班级的语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深化扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来说，二班级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们在家里做好充足预习，在课堂上检查每个同学都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给同学识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求同学.孩子们，经过我的细心指导和严格要求，也在一每天地进步，许多孩子的铅笔字写的是工整清楚.三、注意平常的积累本学期我注意同学平常的积累，如好词好句、成语、歇后语等，在积累的基础上并学会运用。四、存在缺乏与今后计划1、班级进展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步强化，教学成果仍然欠突出，还需提高；2、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实。通过这一学期的语文教学，我深深体会到语文教学是一门冗杂而丰富的教育，做一名语文老师很不简洁，要做一名优秀的语文老师更不简洁。教学中，我经常慨叹自己的学问浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶!二班级语文老师工作总结5一转瞬，一个学期已经过去，回忆自己一学期的教学工作实践，感觉既漫长又短暂，一幕幕都仿佛又呈如今眼前。本学期我担任二班级语文教学。相比去年来说，课堂教学显得更井然有序了，反思一学期的教学阅历，有很多的收获，现做总结如下：（一）用全新的教育教学理念，改革课堂教学参与工作以来，我坚持学习有关的教育教学理论，深入领悟新课标精神，认真反思自身教学实际，研讨同学，探究教法，在教学实践中主动探究焕发语文课堂活力，有助于同学力量提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延长为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――制造――创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。（二）用活泼敏捷的教学方式，焕发课堂活力眼睛是思维的窗户，“看”是获得学问的必要首环。语文课文中有很多插图，它和课题、作业互相协作，构成教材的整体。因此我在课堂教学中，就引导同学质疑题目，观看课文的插图的画面，体会文章中心思想，揣摩图中描述大事的主题，刻画人物的性格或描绘景物的特点。我在教学过程中常常让同学“伏下来想想”，“眼睛闭起来想想”，就是想方设法使同学养成“静思”、“独思”的良好习惯。这不仅能提高同学语言文字的理解、表达力量，而且能够提高同学想象力量和艺术的审美、鉴赏力量。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。孩子们的独特得到充足的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充足的锤炼和表现的时机。师生的情感与独特融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。这个学期，每当我走进教室的时分，总能看到孩子们在认真地朗读自己喜爱的课外书，每天早晨的晨读课，总会听到孩子们的朗朗读书声。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了合适角色表演的课文，我都充足调动孩子们的主动性来进行表演，孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演，在本学期中《狼和小羊》、《狐狸和乌鸦》、《老鹰学飞》我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当杰出，真正地投入到了课文的角色中。（三）用扎实双基的训练，培育同学的语文实践力量把字写得正确、端正，并有肯定的速度，是每个小同学必需具备的根本素养。从低班级开头就要严格要求、严格训练。能写出一手漂亮的字，是一个人根本素养的表达，有的利于学习、工作和交际（四）用与家长的合作沟通，创设和谐家校互动依据同学的表现，按时与家长联系，了解同学在家的学习表现，力图与家长建立有效的合作机制，使同学在家也能形成自然的学习气氛，为稳固提