高中物理电场磁场的重要知识点

高中物理电场磁场的重要知识点物理复习的关键就是把定律之间的关系理清，下面我给大家带来了高中物理电场磁场的重要学问点，盼望你的物理成果在寒假能有个质的飞跃!

高中物理电场磁场的重要学问点

1.试验：目的：讨论电流通过导体产生的热量跟那些因素有关?

原理：依据煤油温度的变化量或观看U形管中液面高度差来推断电流通过电阻丝通电产生电热的多少。

试验采纳煤油的目的：煤油比热容小，在相同条件下吸热温度上升的快;是绝缘体。

2.焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。

3.计算公式：Q=I2Rt(适用于全部电路)

①串联电路中常用公式：Q=I2Rt。并联电路中常用公式：Q=U2t/R

②无论用电器串联或并联。计算在肯定时间所产生的总热量常用公式Q=Q1+Q2

③分析电灯、电炉等电热器问题时往往使用：Q=U2t/R=Pt

4.应用──电热器：

①定义：利用电流的热效应而制成的发热设备。

②原理：焦耳定律。

③组成：电热器的主要组成部分是发热体，发热体是由电阻率大、熔点高的合金制成。

④优点：清洁卫生没有污染、热效率高、便利掌握和调整温度。

试验：探究电热与哪些因素有关

试验目的：

探究通电导体产生的热量与哪些因素有关。

试验原理：

利用掌握变量法来讨论。试验中把电热的多少转换成加热空气热胀冷缩的大小(加热物体上升温度的多少)。

试验器材：

焦耳定律演示装置。

试验步骤：

试验1：讨论电热与电阻的关系

1.设计电路图，如图(掌握电流和通电时间相同)。

2.检查两个U形管中液柱的高度是否相平，假如不相平，则需要进行调整。把两个密闭容器中的电阻丝串联。

3.断开开关，连接实物，如图。检查电路，把滑动变阻器滑片P移到阻值最大端。

4.闭合开关，调整滑片P到达某位置，读出此时电流的大小。

5.观看两U形管中液柱高度的变化。

试验2：讨论电热与电流的关系

1.设计电路图，如图(掌握电阻和通电时间相同)。

2.检查两个U形管中液柱的高度是否相平，假如不相平，则需要进行调整。把两个密闭容器中的电阻丝串联。

3.断开开关，连接实物，如图。检查电路，把滑动变阻器滑片P移到阻值最大端。

4.闭合开关，调整滑片P到达某位置，读出此时电流的大小，此时电流表的示数等于电阻R1中电流大小，电阻R2中的电流等于电流表读数的一半。

5.观看两U形管中液柱高度的变化。

分析论证：

在讨论电热与电阻关系的试验中，利用两个电阻串联的电流相等，电阻大的密闭容器中的U形管中液面高，说明容器内空气受热膨胀较大，温度更高，电流通过电阻产生热量多。即在电流和通电时间相同时，电阻越大，电流通过电阻产生的热量越多。

在讨论电热与电流关系的试验中，在电阻R2两端再并联一个相同的电阻，并联分电流，所以R2的电流就是干路R1电流的一半。电阻R1所在容器液柱上升的较高，说明R1放出热量较多。在电阻和通电时间相同时，电流越大，电流通过电阻产生热量越多。

电热与通电时间的关系可以通过试验过程体现出来，对于某一个电阻丝所在容器，通电时间越长，液柱上升的越高，说明通电时间越长，电流通过电阻产生热量越多，没有必要再单独通过试验来探