教师资格证笔试最易出错的36道题

1、整个教育制度的核心组成部分是（）。A.国民教育制度B.义务教育制度C.学校教育制度D.成人文化教育机构答案：C【解析】广义的教育制度指的是国家各级各类机构体系及运行规则，狭义的专指各级各类学校体系及运行规则，即学校教育制度，简称学制。学校教育制度是整个广义教育制度的核心。2、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习答案：D【解析】命题指的是概念之间的关系，这句话说的是直角三角形和三角形这两个概念之间的关系，所以选D。3、“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”所揭示的是（）的关系。A.政治与教育B.文化与教育C.经济与教育D.法制与教育答案：C【解析】“仓廪实”是仓库里粮食充足，“衣食足”是基本物质条件满足，这都是经济方面的，所以体现的是经济和教育的关系。4、“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（D）相隔离。A.教育与生活B.教育与经济C.教育与政治D.教育与生产劳动答案：D【解析】劳心者是上层统治阶级，有权接受教育，无需劳动；劳力者是下层被统治阶级，只生产劳动，无权接受教育。所以是教育与生产劳动相脱离。同时也只有D项是中国古代教育的特点。5、有的人“聪明早慧”，有的人“大器晚成”是指个体身心发展的（）。A.互补性B.个体差异性^不平衡性D.阶段性答案：B【解析】题干是“有的人……有的人……”，强调人和人不一样，所以选个体差异性。一个人某一方面在不同时期发展快慢不一样，或不同方面快慢不同，才选不平衡。6、宋代王安石《伤仲永》一文提到，方仲永从小聪明伶俐，5岁作诗，然而最后却“泯然众人矣”。这说明（）。A.遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性B.遗传素质的成熟过程制约着人的身心发展的过程及其阶段C.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用D.遗传素质在人的发展中不起决定作用答案：D【解析】天生聪明是遗传，但最后泯然众人，跟所有人都一样了，说明遗传没起到决定作用。所以选D。ABC本身说法正确，但不是题干所强调的。7、“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。A.培养学生良好的思想品德B.知识的传授C.培养学生积极的心理品质D.启发式教学答案：D【解析】题干强调教学生知识不如教他学习的方法。选项中与学习方法相关的是D项，启发式教学强调不直接告诉知识，而是启发思维，教会学习。8、“矮子里找高个儿”，“水涨船高”是一种（）。A.相对评价B.绝对评价C.定性评价D.定量评价答案：A【解析】矮个子、高个子是比较出来的，船高也是跟水比较出来的，强调人和人的比较，是相对性评价，所以选A。B项的绝对评价则强调与教学大纲的标准去比（例如分数线）。9、为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法。其理论依据是（）A.操作性条件反射理论B.经典性条件反射理论C.社会学习理论D.期待惩罚理论答案：C【解析】杀一儆百就是警示教育，是让大家通过观察学习来获得警示。观察学习对应的就是班杜拉的社会学习理论。10、在创造性的培养上有一种“头脑风暴法”，以下不属于这种方法的是（）。A.百家争鸣8.自由辩论C抢答D.“胡说八道”答案：C【解析】头脑风暴强调各抒己见、多多益善，不强调速度，所以不选C，抢答强调速度。D项是加了引号的胡说八道，也是强调各种抒发意见，是对的。11.通常在教学过程中实施，一般由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习情况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是（）。A.形成性评价B.总结性评价C.正式评价D.非正式评价答案：A【解析】题干关键词是“教学过程中”，所以是形成性评价，选A。题干中的“测验”属于正式评价，观察与面谈属于非正式评价。所以C和D都不全面，不选。12、教育学的研究对象是（）。A.教育规律B.教育现象C.教育问题D.学生答案：B【解析】教育学的研究对象是教育现象和教育问题，如果二选一的话，选择教育现象。这是官方大纲里强调的原话。所以选B。13、一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）。A.90B.95C.100D.105答案：B【解析】比率智商二智龄4实龄团100。通过了9岁的全部项目，和10岁的一半，说明智力年龄是9.5岁，实际年龄是10岁。公式：9.5*0回100=95，选B。14、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（）。A.正例与反例配合法B.变式法C.比较法D.直观法答案：B【解析】可食的果实和不可食的果实都是果实，所以都是正例，没有用到反例，所以不选A。而“可食”和“不可食”只是改变了果实的非本质属性，并没有改变他们都是果实，这一本质属性。所以是变式，选择B项。这道题要求掌握“变式”的概念。15、人权中最基本的是（）。A.受教育权B.生存权和发展权C.财产权D.生命健康权答案：B【解析】学生的权利包括人身权和受教育权，其中人身权中，最基本最重要的是生存权和发展权，这是法律法规原文规定的。只有能够生存发展，其他权利才有意义。16、在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式（V=SH），这种学习属于（）。A.下位学习B.上位学习C.并列结合学习D.类属学习答案：B【解析】一般柱体的体积计算公式是建立在正方体、长方体等形体的基础上的，是上位的较高层次的概念（柱体包含了长方体正方体等），按照上课讲的判断技巧，后来学习的柱体在上，所以是上位学习。17、影响学生学习特点的内部因素是（）。A.学生掌握的学习方法B.学生的心理品质C.学习内容D.学生的基础知识答案：A【解析】学生的学习特点受三方面因素影响：一，基础因素，包括基础知识和技能水平、智能结构和心理品质、个性特征等。二，内部因素，包括学习经验、学习方法和学习动机，学习积极性。三，外部因素，包括学习内容、教师教学风格、社会传统、时代要求和教育环境等。知识点在考考老师精讲网课教材85页。18、学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使学生在以后学习和工作中受益无穷，表现的基本观点是（）。A.形式训练说B.联结说C.概括说D.奥苏贝尔的认知观答案：A【解析】题干强调克服困难的意志力，意志力属于能力的迁移，对应的是形式训练说。19、一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。A.流畅性B.变通性C.指向性D.独创性答案：B【解析】题干说的是多种“不同类型”，是类型多，不是数量多。数量多是流畅性，类型多是变通性，所以选B。20、采用对课文进行分段概括段意的方法来记住课文内容，称为（）。A.复述策略B.精细阐述策略C.组织策略D.提取策略答案：B【解析】复述只是简单地重复叙述，而题干说的是概括段意，是需要进一步精细理解的，属于精细阐述（也就是精细加工）策略。21.数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）。A.自上而下的迁移B.自下而上的迁移C.正迁移D.负迁移答案：BC【解析】字母的概括程度更高，字母包含数字（例如公式中的abc可以代表一切数字），字母是上位概念，数字是下位概念，所以是自下而上。这样学习之后更简便了，所以是正迁移。22、下列属于正迁移的是（）。A.数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B.在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C.外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D.学习汉语字母发音对英语字母发音的影响答案：ABC【解析】AB明显是有利于做题和行为的，C项词汇量越大，越有利于阅读，所以都是正迁移。D项上课特别强调了，两种语言之间的影响既有促进作用，也容易混淆有阻碍作用，所以不选。23、下列选项中，属于学习的是（）。A.新生儿会吸吮妈妈的乳汁B.看到人手里拿着棍子，狗会害怕C.老鼠通过练习能够每次都通过最近路线走出迷宫D.皮肤突然遇到冷空气会引起鸡皮疙瘩答案：BC【解析】判断“学习”的两个关键点：1.通过后天反复经验形成的；2.这种变化相对持久。狗不会天生怕棍子，害怕是因为有过被打的经历，是后天形成的。老鼠练习也是后天形成。A和D都是先天本能。24、下列关于性别差异心理说法正确的是（）。A.男性与女性在一般智力上没有差异B.男性和女性在个性和社会性上没有差异C.性别差异心理是由遗传决定的D.性别差异心理源于社会文化环境答案：AD【解析】A项的说法是对的，一般智力没有差异，只是男性的离散程度比女性更大。男性和女性在个性和社会性上是有差异的，各自擅长领域不同，但不是遗传决定的，所以BC错，D对。25、现代教学的辅助形式有（）A.个别教学B.复式教学C.分组教学D.现场教学答案：AD【解析】现代教学指的是班级授课制，班级授课的辅助形式是现场教学和个别教学，主要是为了弥补班级授课的缺点。其中，个别教学是古代的组织形式，与这道题并不冲突。在现代，它作为辅助形式，有利于因材施教。26、一个人有着对音乐的敏感性，但并不喜欢音乐，所以很难当音乐家，在这里对发展起重大影响的因素是（）A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性E.内部因素答案：DE【解析】“喜不喜欢”是兴趣，属于主观能动性，主观能动性属于内部因素，所以DE可以选。最后很难当音乐家，说明遗传没起作用，所以A不选。环境和教育题目中都没体现。27、教师所扮演的职业角色包括（）。A.朋友角色B.管理者角色C.研究者角色D.父母与朋友的角色答案：ABCD【解析】对于低年级学段的学生来说，教师需要照顾学生的生活，相当于父母角色；对于中高年级学生，更多是朋友角色。所以ABCD全选。28、学习汉语后又学习日语，包含的迁移有（）。A.正迁移B.负迁移C.一般迁移D.具体迁移答案：AB【解析】两种相似语言既可能有正迁移，也可能有负迁移，因为相似的地方可以举一反三，但也可能混淆。所以AB正确。一般迁移在语言里指的是语法规则，日语和汉语语法规则不同，不能迁移。具体迁移是有共同要素，仅限于一种语言内部。所以CD不选。29、从内容来看，我国德育通常包括有（）。A.思想教育B.家庭教育C.政治教育D.社会教育答案：AC【解析】德育的分类有两种。第一种：内容上包括政治、思想、道德、心理健康教育。第二种，形式上包括学校、家庭、社会、社区教育。题干问的是内容上，选AC。BD是形式上的。30、正规教育的主要标志是近代以教学管理为核心的教育制度，又称制度化教育。（）答案：*【解析】正规教育的主要标志是近代学校系统为核心的教育制度。31、少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年要严加看管。（）答案：*【解析】错在后半句，不能严加看管，要注意沟通交流。32、课堂评价的主体思想是教师的自信，还需要相信学生能够做好自评、互评的能力。（）答案：*【解析】主体是学生，不能是教师，所以是错的。33、一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，这属于自上而下的垂直迁移。（）答案：V【解析】菱形是平行四边形的一种特例，平行四边形是上位的较高层次的经验，菱形是下位的较低层次的经验。所以是自上而下的学习，是对的。34、心理健康教育的目标对于大多数学生而言，是排除心理障碍，提高心理健康水平。（）答案：X【解析】大多数学生是正常学生，只有对于极个别有心理障碍的学生，目标才是排除心理障碍。心理健康的意义在教材224页。35、演示法是小学教学中最有效的教学方法。（）答案：X【解析】没有所