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文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑——好家风伴我成长
李玥忻
每个家庭都有自己独特的风格,亲子阅读不仅记录着我与家人共处的美好时光,也见证了我进步的点滴,更是我们家风的表达!
(一)
孩提时,奶奶喜欢把我抱在怀里读绘本。
对一切充满好奇心的我看到绘本中精致生动的图画,便一发不可整理地迷上了绘本。在奶奶一次次和蔼温柔的朗读声中,在一个个引人入胜的故事中,在一幅幅栩栩如生的插图中,我认识了良善漂亮的白雪公主、机灵大胆的小红帽、老实老实的大象、狡猾奸诈的狐狸……
记得有一次,奶奶给我读《猜猜我有多爱你》。当奶奶读到:“大兔子把手臂张开,开得不能再开,我爱你有这么多〞时,我扭过头看着奶奶:“奶奶,你爱我也这么多吗?〞奶奶露出慈祥的笑容,把我紧紧地搂在怀里:“傻孩子,奶奶爱妞妞更多更多!〞午后的阳光透过玻璃窗照射到我和奶奶身上,暖暖的,感觉幸福极了。
奶奶用爱把我领进阅读的天空,为我开启了一扇奇妙的窗户,让我欣赏到一个多姿多彩的世界。
(二)
幼儿园时,妈妈开始带我读绘本。
“再——想——一——想,幸——福——就——像——煮——石——头——那——么——简——单……〞妈妈握着我的小手指,指着字,一个一个地,慢悠悠地领着我读,似懂非懂的我感觉奇妙极了!原来,一个个形态各异的方块字可以被读出这样独特好听的声音!此后,我对汉字产生了浓重的兴趣。
妈妈经常联系生活实际教我识字,譬如“休〞字,就是有一个人靠着树木乘凉休息,说明那个人在“休〞息;“吠〞字就是狗(犬)之声从口出,因此,“吠〞指狗叫;还有“尘〞字,就是十分细小的土,便成“尘〞埃。
妈妈用陪伴把我带进汉字的殿堂,一个又一個奇妙的汉字为我插上想象的翅膀,让我感受到一个博大巧妙的世界。
(三)
上小学后,我常和爸爸一起读书。
每天晚上,当我完成作业后,我便会叫上爸爸,两个人窝在书架旁的软沙发上一起阅读。我俩往往是宁静地阅读,爸爸的阅读速度会比我快一些,当读完一页时,他会耐心地等我读完。有时,我会请教爸爸一些问题,他便会不厌其烦地给我讲解;有时,我会很有主见地与爸爸辩论一些问题,他便会把我当成小大人一样跟我交流。
前几天,我和爸爸一起阅读了《三国演义》,我十分惋惜地说:“爸爸,假使第一次出祁山时,诸葛亮能采用魏延的子午谷奇谋,那么蜀军是不是就能击败魏军,统一中原呢?〞爸爸赞扬地点了点头:“很愉快你能这样思考问题。不过,子午谷奇谋存在很大的变数,子午山谷不好走,魏延领的五千骑兵未必能如期到达,魏国的实力也并不如魏延所说的那么不堪一击,蜀国的粮草也不一定能按时供应……〞在爸爸的解释下,原本还困惑不已的我豁然开朗。
爸爸用聪慧把我引入广阔美好的世界,启迪我热爱生活,热爱思考,让我领会到一个浩瀚无穷的知识海洋。
现在,妹妹往往拿着绘本,奶声奶气地要求我给她读绘本,我便会欣然允许,并像奶奶那样抱着她,有时还用上妈妈教我的识字方法教她。以后,我应当还会像爸爸那样,和妹妹一起阅读、探讨……
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