小学秋季教学工作计划范文参考

PAGE页码2/NUMPAGES总页数14小学秋季教学工作计划范文参考指导思想以__理论和“__”的重要思想为指导，用科学的发展观统领教育全局，以精细的管理，以新的精神状态，新的工作面貌，审时度势，扎实工作，稳步推进，认真落实主管部门的各项工作任务，促进我镇教育事业全面、协调、可持续发展.落实党的教育方针，以全面提高教育质量为中心，以制度建设为保障体系，不断更新教育理念，大力提高素质教育水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，进一步提升办学品味.工作目标一∶强外宣.增强外宣意识，加大外宣力度，坚持周周传送信息，每月出一期简报.同时，教育宣传县级不少于篇，市级不少于篇.二∶抓基建.完成对粮站收购的最后工作，努力争取资金，加快明德小学配套设施建设；集中资金，逐村改危，彻底清除村小校舍隐患；规范办公设备，解决教师住房难，为教师提供舒适的办公环境.三∶保平安.加强“家校联防”建设，安全工作常抓不懈，保一方平安，保一方稳定，确保“安全责任事故为0”、“上访为0”、“死亡为0”的总目标.四∶夯落实.落实县教育工作会议精神，落实教文局的各项指标，按质按量完成上级下达的各项任务.五∶创示范.一是苦练内功，夯实基础，做到“四同步”：力求质量、效益、规模同步提高，学科建设、队伍建设与校园文化建设同步推进，教育教学改革与依法办学同步深化，各项管理和思想政治工作同步加强，确保片区示范性作用，争创县级文明示范学校.二是全力以赴，按省教育水平评估标准办学，确保省教育水平评估合格.六∶兴教研.走教育科研之路，建立健全科研制度，成立课题研究领导小组，对教科室工作实行“课题研究一票否决制”.积极参加上级主管部门的教师培训，并结合我校《校本培训方案》，加强骨干教师培训，切实开展自培、自练、自学，提高教师队伍素质.升质量.加强队伍建设，坚持开展“七个一活动”，__全体教职工“做一个朴实、吃苦、感恩的巴中人”，提高教职工责任心，从思想上保证质量；坚持一月一查一考一分析，强化常规管理，从制度上保证质量.具体措施一∶树立人本思想，确保平安校园树立“以人为本”的思想，关爱生命，珍惜生命.继续落实教育部“安全六措施”，进一步推进“家校联防”建设，落实学校各类安全计划、安全制度、安全细则，制订各类安全预案，把安全工作当作头等大事来抓：〔完〕PAGE页码5/NUMPAGES总页数14

小学秋季教学工作计划范文参考〖2〗一∶指导思想本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础.二∶学生情况我校五年级的学生已学习了三年的英语，有一定的基础.他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，会达到预期的效果;四年级学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上.扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯.三∶教学目的、任务1:提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;2:发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容;3:能够进行简单的日常用语的交流;4:能够用简单的句子进行写作;5:熟练掌握所学歌曲、chant等6:了解西方文化，初步知道课文的文化背景.7:强调语言运用.本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养.在起始阶段采用全身动作反应法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学.8:注重能力培养.整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力.如let'sfindout/let'scheck/pairwork/tasktime.在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目.引导学生在学习中反思，在反思中学习.9:突出兴趣激发.教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等10:重视双向交流和中西文化的介绍.四∶教学重点难点1:重点：〔1〕提高课堂效率.〔2〕养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯.〔3〕发音清楚，语调正确，书写工整.2:难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩.五∶方法措施1:认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握.2:创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语.3:创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”.做到“生活中有英语，英语中有生活”.4:鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步〔尤其是英语基础不好的学生〕，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯.5:注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求.帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生.6:多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆.充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会.7:课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关.8:练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合.通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动.以上就是由zhangle888:com为您带来的小学英语教学工作计划范文，想要了解更多详细内容请关注高二年级语文教学个人工作计划范例PAGE页码9/NUMPAGES总页数14

小学秋季教学工作计划范文参考〖3〗一、指导思想本学期的语文教学主要着眼于学生的发展,提倡个性培养.坚持语文知识学习与能力培养相结合,开展好以名篇阅读为主体的读书计划,加强阅读积累,狠抓现代文阅读理解、作文教学和写字教学,全面提高语文教学质量.班级情况分析本班共有学生76人，其中男生38人，女生38人.语文水平不平衡，但大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓.当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差.主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁;课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄;语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想;学生的独立阅读能力及写作能力有待于进一步提高.教材分析按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活.在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词.在教材的最后，还安排了“综合复习”.本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”.这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分.本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇.这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成.课例包括4~5篇课文.每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语.部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读”.全册安排“资料袋”三次，安排“阅读”五次.“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择.“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排，不再设“展示台”栏目.其中，“趣味语文”“成语故事”各安排了两次，“课外书屋”安排了一次.四.教学目标(一)识字与写字教学.本册教材没有安排识字，要求会写80个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成.对于学生在课内外阅读中遇到的不认识的字、不懂的词语，鼓励学生勤查字词典，养成使用工具书的习惯，在此过程中不断提高独立识字和理解词语的能力.(二)阅读教学1精读课文的教学(1)指导朗读、默读.(2)把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法.(3)抓住重点句段，引导学生加深理解.(4)积累语言，鼓励运用.2略读课文的教学一是内容上，理解要求要低于精读课文，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重点、难点，帮助学生大体理解内容即可，词句的理解不作为重点.二是方法上，教师要更加放手，要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂.(四)口语交际教学注意激发兴趣，引导互动交流.交际目标要明确.教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重.要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时给予点拨、指导.对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要根据教材安排给予一定指导，但不能拔高要求.有些口语交际与习作合在一起，要注意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系.总之，在口语交际课上，要科学安排教学内容，有针对性地给予指导，以不断提高学生的口语交际能力，培养良好的语言习惯.(五)习作教学本册教材的习作安排有两种形式，一是“口语交际·习作”中安排了5次习作，二是结合课文的学习，安排了6次小练笔.(六)综合性学习的教学把握阅读材料的学习要求.阅读材料后都有提示语，提示阅读要求、方法或提供相关信息.本单元有一些活动必须在课外完成.(七)古诗词背诵本册教材在最后一组──“综合性学习”后面，安排了10首古诗词背诵，包括7首古诗.(八)综合复习本册教材最后安排了“综合复习”，这既是为了给老师提供一些复习的材料，更是为了向老师提示一种复习思路和复习方法.五.教学措施1：认真钻研教材，充分挖掘教材的资源.2：搞好课前的学情预测，为优化教学过程做好准备.预测学生的已知和经过努力可能达到的未知，确定本课的切入点和教学重点.3：落实各单元训练重点，重视学习方法的指导.4：做好培优补差工作，大力提高中等生.5：向40分钟要质量，做到精讲多练.6：搞好综合复习，采用各种形式，重在效率，不搞题海战术.六.教学进度周次教学内容教学课时第一周《文言文两则》《匆匆》桃花心木》7课时第二周《_顶碗少年》《_手指》7课时口语交际习作一回顾与拓展一第三周《__的春节》《_藏戏》7课时《_各具特色的民居》第四周《_和田的__》《十六年前的回忆》7课时口语交际习作二回顾.与拓展二第五周《_灯光[17》《为人民服务[》《_一夜的工作》7课时口语交际习作三回顾.与拓展三第六周《卖火柴的小女孩》《凡卡》《_鲁滨孙漂流记》7课时第七周《_汤姆·索亚历险记》《跨越百年的美丽》7课时口语交际习作四回顾.与拓展四第八周《_千年梦圆在今朝》《真理诞生于一百个问号之后》7课时《_我最好的老师》第九周口语交际习作五7课时回顾.与拓展五PAGE页码14/NUMPAGES总页数14

小学秋季教学工作计划范文参考〖4〗【第一篇】小学骨干教师工作计划范文我踏上七尺讲台已经九年了，在这九年里，我一直以实施素质教育，学生发展为重反思自己的教育行为.通过自己的不懈努力和各位领导、教师的帮助，我从教学上青涩的新手渐渐成长为有一定教学能力和经验的教师.在__年7月我有幸参加了云南省首批农村中小学省级骨干教师的培训，__年8月考核合格获准结业，__年9月荣获由省教育厅颁发的省级骨干教师证书，在此基础上我有机会参加云南省骨干教师评选活动，在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任.在新的五年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干教师的带头作用和辐射作用，根据要求我制定如下计划，敬请领导审阅：指导思想根据__县教育局关于印发镇沅县名校长、省市级学科带头人、骨干教师考核办法的通知(镇教〔__〕58号)文件精神，全面贯彻党的教育方针，推动教育的均衡发展和教育公平，培养和造就一支名校长、学科带头人和骨干教师队伍，充分发挥学科带头人和骨干教师的示范、引领和辐射作用，带动全县中小学教师素质的全面提升，全面提高教育教学质量.省骨干教师应当履行的职责：1：在师德建设方面发挥表率、示范作用，热爱学生，教书育人，树立社会主义荣辱观，立志终身从教，坚持工作在教育教学第一线，积极投身基础教育教学改革，全面实施素质教育，成为教育教学改革的促进者.2：系统学习并掌握现代教育理论和技能，熟悉本学科教学国内外发展动态，自觉学习进修，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，保持较高的教学水平，不断提高教学质量，发挥在本学科教学发展中的骨干作用.3：根据教育改革与发展的目标和要求，结合本地、本校实际，确定明确的教改和科研课题，研究解决教育教学中存在的问题.主持、承担或参与教育科研课题的实施和实验.每年至少在市级以上刊物或学术会议上发表1篇专业论文、经验总结或科研报告.4：指导、培养所在学校的其他教师，在教育教学工作中发挥示范作用.积极承担培养青年教师的任务，带徒不少于4人;每学期在学校或县内教研活动中评课不少于20课时;每年在本县组织片区活动中做示范课不少于2课时.5：积极参与市教育局或研训机构组织的教育教学研讨、教师培训、对外交流等各类活动，承担教育教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务.每年至少参加一次送教下乡、支援农村或薄弱学校教育等活动(每年累计不少于20课时).计划目标及措施(一)德育工作方面1：在师德建设方面发挥表率、示范作用，热爱学生，教书育人，树立社会主义荣辱观，坚持工作在教育教学第一线，积极投身教育教学改革，全面实施素质教育，成为教育教学改革的带头人.2：用阳光的心态投身教育事业，不断提升教师自我职业道德水平，做好与同行教师合作、沟通、交流、与分享的意识与能力，提升自己的教师职业幸福感.(二)教学工作方面1：在教学方面我虽然有一点经验，但是在科技信息飞速发展的今天，还是需要充电的，积极和身边教师学习、切磋成为我充电源泉.本学年我担任五(2)班语文教学，除了每周上好自己的12节语文课以外，我还和语文组内老师结对子，互相听评课，做到教学相长.每双周星期二，在组内都要组织各类教研活动，如：上示范课、上研讨课、集体备课、专题学习等，遇到大家感觉难得实施的课题，在组内集体备课后，我自己身先士卒，挑起重任.2：不断提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己学科的书籍、资料，注意收集、整理，坚持写好教案及课后反思.积极参加学校组织的各类竞赛和教研活动，积极配合教导处做好“送课下乡”活动，不断的磨砺自己，早日成为一名业务上的排头兵.(三)指导青年教师1：积极承担培养青年教师的任务，经学校行政领导商议决定指导4名青年教师人选，建立骨干教师培养小组，完善档案资料，在教育教学工作中发挥示范作用.每学期在学校或县内教研活动中评课不少于20课时;每年在本县组织片区活动中做示范课不少于2课时.2：积极参与市教育局或研训机构组织的教育教学研讨、教师培训、对外交流等各类活动，承担教育教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务.每年至少参加一次送教下乡、支援农村或薄弱学校教育等活动(每年累计不少于20课时).(四)科研工作方面1：加强对先进教育教学理论的研究学习，大胆创新，勇于实践，充分发挥骨干教师的带头作用，努力成为学校楷模，积极参加各级类组织的教育教学论文评比，主动争取在县、市、省级上发表论文数篇.2：积极向上级部门申请课题研究，把理论与实践相结合，努力把自己从实践型教师转换成科研型教师.总之，要成为一名优秀的骨干教师并非一朝一夕的事情，我会以这次评选为契机，时时处处以骨干标准衡量自己，努力学习，不断地抓住机遇，在实践中积累经验，为教育事业贡献自己微薄力量.【第二篇】小学骨干教师工作计划范文指导思想全面贯彻党的教育方针，充分发挥学科带头人和骨干教师的示范、引领和辐射作用，带动本校教师素质的全面提升，全面提高教育教学质量.履行的职责：1：在师德建设方面发挥表率、示范作用，热爱学生，教书育人，树立社会主义荣辱观，立志终身从教，坚持工作在教育教学第一线，积极投身基础教育教学改革，全面实施素质教育，成为教育教学改革的促进者.2：系统学习并掌握现代教育理论和技能，熟悉本学科教学国内外发展动态，自觉学习进修，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，保持较高的教学水平，不断提高教学质量，发挥在本学科教学发展中的骨干作用.3：根据教育改革与发展的目标和要求，结合本地、本校实际，确定明确的教改和科研课题，研究解决教育教学中存在的问题.主持、承担或参与教育科研课题的实施和实验.每年至少在市级以上刊物或学术会议上发表1篇专业论文、经验总结或科研报告.4：指导、培养所在学校的其他教师，在教育教学工作中发挥示范作用.积极承担培养青年教师的任务，带徒不少于1人;每学期在学校或县内教研活动中评课不少于20课时;每年在本县组织片区活动中做示范课不少于1课时.5：积极参与市教育局或研训机构组织的教育教学研讨、教师培训、对外交流等各类活动，承担教育教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务计划目标及措施(一)德育工作方面1：在师德建设方面发挥表率、示范作用，热爱学生，教书育人，树立社会主义荣辱观，坚持工作在教育教学第一线，积极投身教育教学改革，全面实施素质教育，成为教育教学改革的带头人.2：用阳光的心态投身教育事业，不断提升教师自我职业