2023学年度教案-再见了亲人

14.再见了，亲人目标：１、学习课文，理解课文中亲人的不同含义。２、以读作为突破口，以读悟情，培养语感，有感情朗读。３、学习课文，体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。教学重点：１、学习课文，理解课文中亲人的不同含义；体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。２、有感情朗读课文。教学准备：教学课件、《志愿军战歌》音乐、有关抗美援朝的文字和图片。教学过程：一、引入课题1．我们每个同学都是在爱的海洋里成长，谁能说说最关心你、与你最亲的人是谁？他们是怎样关心爱护你的？2．出示图片，志愿军赴朝鲜图同学们，嘹亮的《中国人民志愿军军歌》在响起。1950年10月25日，我中国人民志愿军雄赳赳，气昂昂跨过鸭绿江，与朝鲜人民并肩作战，抗击美国侵略者，在战斗中结下了深厚的友谊。出示图片，火车站分别图1958年3月15日那天，在最后一批志愿军胜利返回祖国的前一刻，千万朝鲜人民噙着泪花前来送行，志愿军们也含泪告别，大家都深情地说着这样一句话──出示课题图片，板书课题：再见了，亲人复习旧知，整体感知二、请同学们快速默读一遍课文，想一想志愿军战士把谁称作亲人？他们为志愿军做了哪些事。三、合作学习，交流，体会情感１、出示自学提示一。自学提示一：默读并思考，用横线画出志愿军回忆了和这位亲人的哪些事？用波浪线画出事例中给你的感受最深的那句话，并做简单批注。2、汇报：读中悟情：师：我想叫两名同学来分享对描写大娘的段落的感受。同学们注意听他们哪里读的不一样。师：他们是通过抓重点词语弄懂句子的含义的，大家要向她学习这种好的方法。老师根据学生汇报的情况重点指导。出示课件:记得五次战役的时候…这真是雪中送炭啊!师：结合课文想一想雪中送炭指的什么？大娘冒着生命危险给战士们送来的仅仅是打糕吗，对，你们体会的真好，是他们的精神感动了志愿军，鼓舞了志愿军使他们的斗志倍增，顽强拚搏取得了阻击战的胜利。愿意再读读吗，把大娘关心志愿军的情感以及志愿军拚搏的精神读出来。谁来尝试。出示课件：我们还记得…您为我们失去了唯一的亲人。师：在这部分中还有哪件事给你感受深。学生回答。师：把你的感受读出来。抢救的是谁，是和自己没有任何血缘关系的志愿军，失去的是和自己有血缘关系的唯一的亲人，从中你体会到了什么？朗读：面对这位可亲可敬的大娘，你一定有很多感受，愿意读出你的感受吗？（指导朗读）我也想读，听听有没有和她读的不一样的地方。为什么这样读。师：想像一下当时的画面，进入情境感情就出来了。４、汇报：小金花：谁对这件事感受深。出示课件：同志们伤心的…你怎么落泪了呢？师：失去妈妈小金花没有哭，可是与志愿军就要分别的时候，小金花却落泪了，你还体会到了什么？５、师：还有哪件事令你感受深。出示课件：“您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？”你来读读。问：这样高的代价指的是什么代价？６、小结：学习了他们的事例后，你现在最想说的一句话是什么？朝鲜人民与志愿军不是亲人胜似亲人的感情。四：指导朗读，体会情感自学提示二：分小组扮演志愿军，再现送别场景。师：现在我们分三组扮演志愿军，一起来读好课文送别的句子，一组送别大娘，二组送别小金花，三组送别大嫂。

分小组情景再现师：我看到有的志愿军战士等不及了谁想和小金花送别?那位是老王小金花的妈妈吧你救出来了。谁要和大嫂送别?那位吃过大嫂挖的野菜?请你再和大嫂来送别,那么谁想和大娘挥泪道别送别?

师：从刚才同学们的送别当中我们由衷的感受到他们不是亲人胜似亲人，因此在分手的时候，志愿军战士只能满含热泪，深情地呼唤，--同学们，请大家看文章的最后三段，让我们随志愿军一起放声的呼喊吧！（齐读）。

五、渲染气氛，引读最后三自然段。师生合作读，读中悟情。师：在火车站台上，志愿军和朝鲜人民有道不完的离别话，诉不完的离别情。然而就在志愿军和大娘她们挥泪惜别之际，火车“呜--”地启动了。千言万语涌上心头，千句万句都并作一声呼唤，生：再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！

师：火车徐徐开出，那隆隆的车行声牵动着志愿军的心。今朝分别不知何时再相见，此时，他们心中唯一希望的是生：列车呀，请慢一点开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。师：列车越开越远再也看不到亲人熟悉的身影，再也听不到亲人亲切的叮咛，战士们在心里深情地呼唤，朝鲜人民也在心里深情地呼喊：生：再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。六、小练笔师：中朝两国人民的友谊是用鲜血凝成的。（板书：用鲜血凝成的深情厚谊），是经受过战火洗礼的。当年，志愿军战士雄纠纠、气昂昂地跨过鸭绿江，在两年零九个月的战争中，有200万优秀的中华儿女奔赴朝鲜战场，其中36万余人将热血洒在了朝鲜的三千里江山。同学们可以结合学过的课文，展开想像，说一说志愿军战士为朝鲜人民做了什么？写一写，交流。1、指名生讲志愿军战士的感人事迹。2、填空、交流，然后全班齐读。在朝鲜战场上，________（谁）为了_______（谁）浴血奋战，________（谁）为了________