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文档简介
本文格式为Word版，下载可任意编辑——《小猫捞鱼》体育教案作为一名教师，时常会需要打定好教案，教案是保证教学取得告成、提高教学质量的根本条件。教案要怎么写呢？下面是我用心整理的《小猫捞鱼》体育教案，梦想对大家有所扶助。
活动设计背景
《小猫捞鱼》这个课题勇闯不同的障碍，让幼儿自主斟酌，如何穿越障碍。依据嬉戏的情景来磨练幼儿身体的协调性。以猫妈妈过生日的故事情景来完本金次的活动。
活动目标
1、让幼儿完成跳与爬的根本动作。
2、进展幼儿身体的协调性。
3、热爱参与嬉戏，体验。
4、能积极加入嬉戏活动，并学会自我养护。
教学重点、难点
1、左右跳的训练。手足爬的学习！
2、磨练孩子的身体协调性。
活动打定
1、小猫头饰、小鱼若干。
2、自制的嬉戏道具。
3、多媒体课件
活动过程
一、热身活动：
1、师幼相互问候。
2、播放音乐教师率领幼儿做动作，进入课堂。
二、情景创设：
1、让幼儿观看图片。（教师出示课件）
师：小挚友，你们看，今天是猫妈妈的生日，那么你们说我们是不是要送礼物给猫妈妈呢？那猫妈妈能热爱什么呢？
幼儿：热爱鱼，蛋糕…、
师：那么就让我们戴上小猫的头饰去捞鱼回来，送给猫妈妈怎么样？
2、教师引出课题《小猫捞鱼》。
三、体验过程：
1、让幼儿用自己的方式，想手段如何穿越障碍。
师：小花猫你们快看啊！一座独木桥，我想问问小猫们，我们要怎么样的过去呢？（引导幼儿“手足爬”）教师查看幼儿并举行安好的指导。
师：哇，你们看，是五彩石子路，想想我们要怎样过去呢？（引导幼儿“左右前进跳”）教师重点说出“左右跳”的要领。
师：小花猫，你们看，好脏的小河沟啊！怎么过呢？（引导幼儿“兔跳、蛙跳）
师：前面就是小池塘了，你们看到了吗？可是，还要穿越这个山洞呢？（引导幼儿“手膝爬“）
师：好多鱼啊，小花猫，用小池塘边的.小渔捞把你热爱的小雨捞上来吧！
2、师幼共同回忆穿越障碍的动作，并举行复习。
四、嬉戏活动：
1、将幼儿分成两组（按男、女孩）举行比赛。
2、教师说明嬉戏规矩。
每组要出一名队员举行，一对一比赛，确定要按根本动作去穿越障碍，并捞到一条鱼儿回来，那么哪组捞到的鱼儿最多，就是获胜的一方。其他队员只可以观看，或是加油！
3、幼儿举行集体活动。（引导幼儿用正确的根本动作）。
师：小花猫们，我们捞到了这么多的鱼儿，要去送给谁呢？
幼：猫妈妈
教师率领幼儿穿越全体的障碍。举行复习！
五、终止活动：
播放《生日喜悦歌》幼儿将“礼物”送给“猫妈妈”，终止本次活动。
教学反思
针对于幼儿运动课，是要磨练幼儿动作协调性和生动性，激发幼儿对运动活动的兴趣。从而达成培养幼儿身心健康的教导宗旨。
我在设计本次活动中，主要分三个片面。第一个片面让幼儿听着轻松、欢快的音乐举行热身运动。其次个片面，幼儿随着《小猫捞鱼》这个课题勇闯不同的障碍，让幼儿自主斟酌，如何穿越障碍。
虽然调动了幼儿的积
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