人教部编版必修1《1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进》2020年同步练习卷（12）-(带答案解析)

本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。答案第=page1212页，总=sectionpages1212页答案第=page1111页，总=sectionpages1212页绝密★启用前人教部编版必修1《1.1原始社会的解体和阶级社会的演进》2020年同步练习卷（12）试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx题号一二总分得分注意事项：1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2、请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题（共12题）1.关于原始社会的叙述，正确的是（）A.原始社会是一个没有贫富差别的理想社会B.原始社会是人类社会历时最长的社会阶段C.原始人类过着氏族社会的生活D.原始社会生产力低下，人类面对自然无能为力2.人类文明是伴随着奴隶制国家的产生而产生的。这一论断的依据是（）①文字的发明和应用对人类文明的跃升产生了极为深远的影响②奴隶制生产关系与当时的生产力发展水平相适应③人们通过氏族议事会管理集体事务④在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品A.①② B.②③ C.①④ D.②④3.生产关系，即生产过程中形成的人和人之间的关系。关于奴隶社会生产关系的特点，表述正确的是（）①人们共同劳动，共同占有生产资料②结成平等互助的关系，平均分配劳动产品③奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶④奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配A.①② B.②③ C.③④ D.①④4.古代埃及建造法老胡夫的陵墓大金字塔时，由10万人组成一班，每班服役3个月，共用了20年才建成，这在原始社会显然是不可能完成的。材料表明（）①脑力劳动和体力劳动的分工，为科学文化的发展创造了前提条件②奴隶社会代替原始社会，促进了生产力的发展③奴隶主阶级能够集中大量的生产资料和奴隶，组织规模较大的生产协作④奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配A.①② B.②③ C.③④ D.①④5.奴隶制与封建制生产关系最本质的区别是（）A.剥削与被剥削的关系不同B.劳动者在生产关系中的地位和劳动所得不同C.生产资料的占有方式不同D.对生产力发展的反作用不同6.和是封建社会的两大基本阶级，这两个阶级之间的矛盾，是封建社会的主要矛盾。（）A.农民阶级、地主阶级 B.手工业者、农民阶级 C.资产阶级、无产阶级 D.奴隶阶级、奴隶主阶级7.封建土地所有制是封建剥削和压迫的基础，这是封建制生产关系中最核心的体现。封建社会生产关系的特点有（）①地主阶级占有绝大多数土地②地主阶级的特权与封建等级制度紧密相连③地主阶级不完全地占有农民，农民被束缚在土地上④劳动产品全部归地主阶级所有A.①② B.①③ C.③④ D.②④8.与封建社会相比，资本主义显示了巨大的历史进步性。下面表述正确的是（）①科学技术发展在资本主义的历史条件下只起微小作用②资本追求剩余价值的内在动力和竞争的外在压力推动了社会生产力的迅速发展③资本主义的政治制度开始为所有大众服务④推动了社会生产力的迅速发展，促进了社会进步A.①③ B.①② C.③④ D.②④9.第二次世界大战后，发达资本主义国家由于第三次科技革命的进行，劳动生产率提高，资本家的利润大幅度增长，就业率较高，失业率较低，物价上涨较慢，劳动人民的物质生活状况有了相对改善。这说明（）A.西方资本主义国家工人阶级的经济地位发生了根本变化B.科技对劳动生产率的提高和经济增长的贡献越来越大C.资本主义制度的基本矛盾已得到解决D.科技的发展已成为资本家获取利润的源泉10.英国著名作家狄更斯在他的名著《双城记》的开篇写道：“这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的年代，这是愚昧的年代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有着各种事物，人们面前一无所有；人们正在登天堂，人们正在下地狱。”这段睿智的话是表明（）A.资本主义的调整不能解决其基本矛盾B.社会主义必然代替资本主义C.资本主义发展具有不平衡性，两极分化严重D.资本主义制度已经没有生命力11.有学者指出，经济危机是“市场赶不上生产的脚步”的结果，其爆发也是不可避免的；当然，这并不意味着资本主义经济一直陷入危机之中，好像“一年四季的自然更迭”。其意在说明（）A.经济危机的爆发是供大于求造成的 B.经济危机的爆发是可以避免的C.生产的发展抑制了市场的扩大 D.经济危机的爆发有其周期性12.如图是20世纪30年代美国某农场主公开销毁牛奶的场景，这种现象的出现说明（）A.美国经济进入极度繁荣时期 B.资本主义生产与销售之间的矛盾极端尖锐C.国家垄断资本主义促进了生产的发展 D.美国人民的生活得到普遍提高评卷人得分二、论述题（共2题）13.奴隶制指的是奴隶主拥有奴隶的制度。一般成为奴隶的人都是以劳动为主，而且是没有报酬的，同时也没有人身的自由。而如果一个社会当中，劳动者大部分都是以奴隶为主时，这样的社会也就被称为“奴隶社会”。不管是在西方还是东方，都有奴隶制的历史，奴隶制是人类早期的剥削制度，具有顽强的生命力，在当今社会的很多角落都存在着。现在还有一个国家，虽然当地的政府已经宣布这种制度不存在，但现存有近70万奴隶。有人说，奴隶制是最野蛮的剥削和压迫制度，因此，不能说在奴隶社会，人类进入了文明时代。14.1929年，一次空前严重的经济危机终于在美国爆发，然后迅速席卷了整个资本主义世界。严重的经济危机引起了政治危机，资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡。各国资产阶级纷纷寻找出路。1.【小题题干】列举经济危机影响下，阶级矛盾激化的表现。(2).【小题题干】在经济危机中，一方面是大量商品过剩，另一方面是广大劳动人民过着饥寒交迫的生活。造成这种现象的原因是什么？参考答案及解析一、选择题1.【答案】B【解析】A错误，原始社会末期，随着生产力的发展，已经出现了贫富差别，原始社会人们生活极其艰苦，并不是理想社会；B正确，原始社会是人类社会历时最长的社会阶段；C错误，原始人类前期过着群居的生活，到原始社会后期才过着氏族社会的生活；D错误，原始社会生产力低下，但原始人类学会了人工取火等技术，积极地与恶劣的自然环境作斗争，选项中“无能为力”的说法错误。故选：B。本题考查：原始社会的地位、发展和生产关系①原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。其中绝大部分时间处于旧石器时代，劳动工具主要是打制石器。人类使用旧石器的时间极长，约从二、三百万年前开始，到一万年前结束。②原始社会生产关系的特点：原始社会低下的生产力使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，解题的关键是认真分析选项，并与所学知识结合起来。另外，还要善于运用排除法去除错误的选项。2.【答案】A【解析】①②符合题意，人类文明是伴随着奴隶制国家的产生而产生的。这一论断的依据是文字的发明和应用对人类文明的跃升产生了极为深远的影响；奴隶制生产关系与当时的生产力发展水平相适应；③④不合题意，“人们通过氏族议事会管理集体事务”与“在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品”是原始社会的特点；故选：A。本题考查：奴隶制生产关系与奴隶社会的主要矛盾；人类进入文明时代的标志1．奴隶制生产关系与奴隶社会的主要矛盾在奴隶社会，奴隶主占有生产资料，并且完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下从事十分紧张和繁重的劳动；而奴隶辛勤劳动创造的成果全部归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶勉强维持生存的生活资料。2．人类进入文明时代的标志文字的发明是人类进入文明时代的标志。本题主要考查奴隶制生产关系与奴隶社会的主要矛盾、人类进入文明时代的标志的相关知识，主要考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。3.【答案】C【解析】①②不合题意，人们共同劳动，共同占有生产资料，结成平等互助的关系，平均分配劳动产品是原始社会生产关系的特点；③④符合题意，在奴隶社会，奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶，奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配。故选：C。本题考查：奴隶制生产关系与奴隶社会的主要矛盾①奴隶制生产关系的特点：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶主和奴隶是赤裸裸的剥削和被剥削的关系，奴隶毫无人身自由，完全在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动创造的产品全部归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。②奴隶社会时期，奴隶主阶级和奴隶阶级的矛盾是奴隶社会的主要矛盾。考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解答本题，一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除无关的选项。4.【答案】B【解析】①③不合题意，材料未涉及脑力劳动和体力劳动的分工，为科学文化的发展创造了前提条件，奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配；②③符合题意，古代埃及建造法老胡夫的陵墓大金字塔时，由10万人组成一班，每班服役3个月，共用了20年才建成，这在原始社会显然是不可能完成的。材料表明奴隶社会代替原始社会，促进了生产力的发展，奴隶主阶级能够集中大量的生产资料和奴隶，组织规模较大的生产协作。故选：B。本题考查：奴隶制生产关系与奴隶社会的主要矛盾①奴隶制生产关系的特点：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶主和奴隶是赤裸裸的剥削和被剥削的关系，奴隶毫无人身自由，完全在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动创造的产品全部归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。②奴隶社会时期，奴隶主阶级和奴隶阶级的矛盾是奴隶社会的主要矛盾。本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解答本题，一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除无关选项。5.【答案】B【解析】AC说法错误，奴隶制与封建制生产关系相比较，都存在剥削与被剥削的关系，生产资料的占有方式都属于私有制，并没有本质区别；B符合题意，奴隶制与封建制生产关系最本质的区别是劳动者在生产关系中的地位和劳动所得不同；D不合题意，奴隶制与封建制生产关系相比较，对生产力发展的反作用并没有不同。故选：B。本题考查：奴隶制生产关系与奴隶社会的主要矛盾，封建制生产关系1、奴隶制生产关系：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶主和奴隶是赤裸裸的剥削和被剥削的关系，奴隶毫无人身自由，完全在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动创造的产品全部归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。2、封建制生产关系：封建社会生产关系的特点是：地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。相当于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量的土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解答本题，一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除不合题意和错误的选项。6.【答案】A【解析】A符合题意，农民阶级和地主阶级是封建社会的两大基本阶级，这两个阶级之间的矛盾，是封建社会的主要矛盾；B不合题意，手工业者和农民阶级之间的矛盾，不是封建社会的主要矛盾；C不合题意，资产阶级和无产阶级是资本主义社会的两大基本阶级，这两个阶级之间的矛盾，是资本主义社会的主要矛盾；D不合题意，奴隶阶级和奴隶主阶级是奴隶社会的两大基本阶级，这两个阶级之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾。故选：A。本题考查：封建社会的主要矛盾在封建社会，农民阶级和地主阶级是两个基本阶级，这两阶级之间的矛盾是封建社会的主要矛盾。本题考查对基础知识的识记和理解。难度一般。掌握好基础知识即可解答本题。7.【答案】B【解析】①③正确，在封建制生产关系中，地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。相当于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量的土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。②错误，在封建社会生产关系中地主的特权和封建土地所有制有直接关系；④错误，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配；故选：B。本题考查：封建制生产关系封建社会生产关系的特点是：地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。相当于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量的土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。考生在分析题肢的时候，要结合材料进行思考，要把握材料要阐明的主旨，错误的均可以排除。8.【答案】D【解析】①错误，“只起微小作用”和“为所有大众服务”表述错误；②④正确，资本主义将科学技术转变为强大的生产力，资本追求剩余价值的内在的动力和竞争的外在压力推动了社会生产力的迅速发展，解放了生产力，促进生产力的发展和进步。故选：D。本题考查：资本主义生产关系（1）资本主义生产关系的建立①要有大批失去生产资料却又有人身自由、能够自由出卖劳动力的人；②要有开办资本主义企业所需的大量货币财富。这两个条件在资本主义发展史上，是依靠暴力，用掠夺的方式准备起来的。（2）资本主义生产关系的特点是：资本家占有生产资料，工人没有任何生产资料；工人被资本家雇佣后，在生产过程中受资本家的剥削；资本家获得大量剩余价值，工人仅得到维持最低生活的工资。（3）资本主义社会的开始与资本主义制度的确立①资本主义生产的发展，使新兴资产阶级在经济上显示出很大的优势。但是，封建制度的存在使资产阶级的这种优势难以充分发挥，只有推翻封建政权，才能为资本主义发展扫清障碍。于是，新兴资产阶级和他们的思想家提出了“自由、平等、博爱”等口号，利用劳动人民的力量，发动了向封建地主阶级夺取政权的革命本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记相关史实，可用排除法做题。9.【答案】B【解析】A错误，选项说“工人阶级的经济地位发生了根本变化”是错误的，工人失业现象等说明工人阶级经济地位并未发生根本变化；B正确，由于第三次科技革命的进行，劳动生产率提高，资本家的利润大幅度增长，就业率较高，失业率较低，物价上涨较慢，说明了科技提高了生产率，对经济增长的贡献越来越大C错误，选项说“资本主义制度的基本矛盾已得到解决”是错误的，资本主义制度的基本矛盾并未解决，经济危机发生说明其依然存在；D错误，选项说“科技的发展已成为资本家获取利润的源泉”是错误的，真正给资本家源源不断创造财富的是工人的劳动，资本家通过生产资料占有而剥削工人剩余价值。故选：B。本题考查：资本主义的发展和工人运动的兴起（1）无产阶级反对资产阶级的斗争形式无产阶级反对资产阶级的阶级斗争，概括起来有三种基本形式，即经济斗争、政治斗争和理论斗争。（2）工人运动的兴起里昂工人起义、英国的宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义等欧洲三大工人运动的爆发，工人运动的兴起，无产阶级登上历史舞台，为科学社会主义理论的产生奠定了阶级基础，无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导。该题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。学生在解题的过程中要特别注意关键信息，注意题干的规定性，题肢的适应性是解答选择题的重要原则。10.【答案】C【解析】A错误，在阶级社会，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力；B不合题意，这段话描述了资本主义两极分化的现象，没有表明社会主义必然代替资本主义；C符合题意，材料中最好的，最坏的；智慧的，愚昧的等内容体现了资本主义发展具有不平衡性，两极分化严重；D错误，资本主义制度有其产生、发展和灭亡的过程。故选：C。本题考查：资本主义的基本矛盾（1）经济危机的根本特点和实质是生产相对过剩。这种生产过剩不是与劳动者的实际需要相比的绝对过剩，而是资本主义生产无限扩大的趋势与劳动者有支付能力的需求相比的相对过剩。（2）根本原因：资本主义社会基本矛盾越来越突出。即生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾越来越突出。本题考查资本主义的基本矛盾。考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般。要求学生在熟练掌握基础知识的基础上，正确获取和解读材料信息及善于运用知识对选项进行辨析排除。11.【答案】D【解析】A错误，资本主义经济危机的实质是生产相对过剩，是资本主义生产无限扩大的趋势与劳动者有支付能力的需求相比的相对过剩，而不是简单的供大于求造成的；B错误，资本主义经济危机的爆发是不可避免的；C不合题意，材料主旨在强调经济危机的爆发有其周期性，而不是生产的发展抑制了市场的扩大，再者，应该是需求的不足抑制了市场的扩大；D正确，依据题意，并不意味着资本主义经济一直陷入危机之中，好像“一年四季的自然更迭”。其意在说明经济危机的爆发有其周期性；故选：D。本题考查：资本主义经济危机（1）含义：经济危机通常指经济发展过程中周期性爆发的社会经济的大混乱。（2）经济危机的表现是：大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、商店、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系破坏，整个社会生活陷入混乱。（3）经济危机的根本特点和实质是生产相对过剩。这种生产过剩不是与劳动者的实际需要相比的绝对过剩，而是资本主义生产无限扩大的趋势与劳动者有支付能力的需求相比的相对过剩。（4）根本原因：资本主义社会基本矛盾越来越突出。即生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾越来越突出。本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述。选项与材料主旨的一致性是单项选择题的根本原则。12.【答案】B【解析】A错误，当时美国经济处于危机，不是极度繁荣时期；B正确，20世纪30年代美国处于经济危机时期，“某农场主公开销毁牛奶”体现了资本主义生产与销售之间的矛盾极端尖锐；C错误，“农场主公开销毁牛奶”并不能说明国家垄断资本主义促进了生产的发展；D错误，经济危机时期美国人民的生活没有得到普遍提高。故选：B。本题考查：资本主义经济危机（1）含义：经济危机通常指经济发展过程中周期性爆发的社会经济的大混乱。（2）经济危机的表现是：大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、商店、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系破坏，整个社会生活陷入混乱。（3）经济危机的根本特点和实质是生产相对过剩。这种生产过剩不是与劳动者的实际需要相比的绝对过剩，而是资本主义生产无限扩大的趋势与劳动者有支付能力的需求相比的相对过剩。本题考查学生对教材基础知识的掌握，比较简单，可用直选法，直接选出正确答案。要求考生在复习备考过程中一定要夯实基础知识，强化记忆和理解。二、论述题13.【答案】①“奴隶制是最野蛮的剥削和压迫制度”，是指奴隶社会的剥削制度和奴隶主对奴隶的统治制度。在这种制度下，奴隶不被当人看，奴隶主以最野蛮、残暴的方式和手段剥削、压迫奴隶；②“在奴隶社会，人类进入了文明时代”，是指相对于原始社会，人类的社会生活和精神生活处于野蛮和蒙昧状态而言。有了文字，人类才有了文字记载的历史，人类的生产经验和社会知识才更好地得到继承、积累和传播，才可能有人类辉煌的科学文化成就；③奴隶制的建立基本上适应了当时生产力发展的要求，大大促进了生产力的发展，所以奴隶社会代替原始社会是人类社会发展中的一个巨大进步，在奴隶社会，人类进入了文