部编版初中语文《昆明的雨》教学课件

昆明的雨年级：八年级上册版

本：人教2011课标版（部编）学

科：语文教师姓名：肖亮琪昆明的雨年级：八年级上册1散文昆明的雨16散文昆明的雨162好雨知时节，当春乃发生。

——杜甫《春夜喜雨》帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。

——李煜《浪淘沙·帘外雨潺潺》小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

——陆游《临安春雨初霁》梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。

——李清照《声声慢·寻寻觅觅》好雨知时节，当春乃发生。3学习目标1．整体感知课文内容，了解昆明的雨的特点和作者对昆明的感情。

2．体会作者平淡自然的语言风格，感悟作者对往昔的一种怀念之情。

学习目标1．整体感知课文内容，了解昆明的雨的特点和作者对昆明4自学检测乍

辟邪鲜腴

篱笆鸡土从鸡草茎黄焖鸡

绿釉密密匝匝松毛择净zhàbìyúlíbazōngjīngmènyòuzāzhái自学检测乍辟邪zhàbìyúl5

汪曾祺（1920---1997），1920年3月5日生于江苏省高邮市，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。著有小说集《邂逅集》、散文集《蒲桥集》，大部分作品收录在《汪曾祺全集》中。走近汪曾祺汪曾祺（1920---1997），1920年3月561.本文的题目为《昆明的雨》，昆明的雨有什么特点，给作者留下怎样的印象？2.本文除了写雨，还写了什么？3.这样明亮又丰满的雨季自然是使人动情的，作者对昆明的雨的感情是怎样的？朗读课文，整体感知1.本文的题目为《昆明的雨》，昆明的雨有什么特点，给作者留下7自主学习整体感知1.昆明的雨与别处的雨有何不同，让作者如此念念不忘？昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。自主学习整体感知1.昆明的雨与别处的雨有何不同，让作8“昆明的雨是明亮的、丰满的，使人动情的。”如何理解这句话的含义？

昆明的雨不连绵，气压不低，所以是明亮的；雨季中植物枝叶饱满，色泽浓绿，生命力旺盛，故说昆明的雨季是丰满的；这样明亮、丰满的雨季，令人喜爱动情，表达了作者对昆明的雨的喜爱之情。“昆明的雨是明亮的、丰满的，使人动情的。”如何理解这句话的9仙人掌仙人掌10青头菌牛肝菌鸡土从zōng干巴菌鸡油菌青头菌牛肝菌鸡土从zōng干巴菌鸡油菌11杨梅杨梅12

缅桂花

（玉兰花）缅桂花

（玉兰花）13木香花木香花14这些植物有什么共同特点？这与昆明的雨有什么关系？作者是如何把这些看似零散的材料连缀起来的？

这些植物的共同特点是生长旺盛、肥大、滋润。这属于侧面描写，衬托出昆明的雨季持续时间长、雨水均匀的特点。还写了为宁坤作画，卖杨梅的苗族女孩，卖缅桂花的房东母女，更有莲花池边酒店里与友人的小酌。这些植物有什么共同特点？这与昆明的雨有什么关系？作者是如何把153.

作者对昆明的雨的感情是怎样的？（用文中一句话回答）我想念昆明的雨。我想念昆明的雨？细读课文，体悟感情3.作者对昆明的雨的感情是怎样的？（用文中一句话回答）我想16读课文第十段，体会情味

雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的。我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水，看了着比丘尼装的陈圆圆的石像（传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，暮年投莲花池而死），雨又下起来了。莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒（装在上了绿釉的土磁杯里），坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我们走不了，就这样一直坐到午后。四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗：

莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。

我想念昆明的雨。

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。读课文第十段，体会情味雨17

“莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。

浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。”

一池，一友，一苔痕，一浊酒，一树繁花，一帘花雨。凡人小事，诗意人生！“莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。

浊酒一杯天过18汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。

背景链接八级上册语文《昆明的雨》人教版部编八级上册语文《昆明的雨》人教版部编汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期19八级上册语文《昆明的雨》人教版部编八级上册语文《昆明的雨》人教版部编八级上册语文《昆明的雨》人教版部编八级上册语文《昆明的20汪曾祺73岁生日时曾作诗一首：往事回思如细雨，旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。八级上册语文《昆明的雨》人教版部编八级上册语文《昆明的雨》人教版部编汪曾祺73岁生日时曾作诗一首：八级上册语文《昆明的雨》人教21情感小结文章描写了昆明雨季中的_____、____、____、______以及印象深刻的人和事，表达了作者对昆明的雨的_________之情，以及对__________的生活的留恋。仙人掌喜爱和怀念宁静、恬淡菌子杨梅缅桂花八级上册语文《昆明的雨》人教版部编八级上册语文《昆明的雨》人教版部编情感小结文章描写了昆明雨季中的_____、____、____22写法小结1.风写不出，以柳写之，春写不出，以草树写之。写作手法：化抽象为具体雨季写不出，以（）写之？景、物、人

2.写作手法：形散神聚“形散”：回忆中昆明的景、事、物、人“神聚”：“我想念昆明的雨”3.语言特点：自然雅致八级上册语文《昆明的雨》人教版部编八级上册语文《昆明的雨》人教版部编写法小结1.风写不出，以柳写之，写作手法：化抽象为具体雨季写23在这篇散文中，作者以昆明的雨为出发点，突出了昆明多雨的特点，表达了作者对昆明的雨的深切怀念，彰显了作者对昆明、对生活的热爱。课堂总结八级上册语文《昆明的雨》人教版部编八级上册语文《昆明的雨》人教版部编在这篇散文中，作者以昆明的雨为出发点，突出了昆明24制作单位：广州市玉岩中学制作人员：广州市玉岩中学信息技术科组录制时间：2017年12月21日八级上册语文《昆明的雨》人教版部编八级上册语文《昆明的雨》人教版部编制作单位：广州市玉岩中学八级上册语文《昆明的雨》人教版部编251.选项与题干的关系选项与题干构成完整语句，避免没有思维含量的选项。题干一般是由不完全的陈述句组成，所以选项应能够直接回答问题或者将不完全陈述句补充完整，构成完整语句。2.运用排除法，如果正确答案不能一眼看出，应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案。尽可能多排除一些选择项，就可以提高选对答案而得分的概率。3.一是根据题目要求，从合适的角度进行分类；二是要注意与题干进行对比，通过对比寻找出错误的选项，以缩小选择范围。4.选择题正是由于其选项可以检测考生的认知水平，所以在测量中被广泛应用。5.在选项设计时，选项之间要避免同义项的出现，同时还应做到干扰项能反映出考生的典型错误，包括知识、能力与价值观等。6.获取和解读地理信息是高考四项基本能力之一，也是基础能力要求。近几年的高考地理试题材料阅读量有所增加，表明对学生获取和解读地理信息能力要求提高，准确答题需要全面获取材料中的信息，理解问题情境，进而全面把握设问实质。7.高考地理选择题常以社会热点、科研成果为材料设置试题情境，材料和问题中常出现很多地理概念，很多学生对某些地理概念的内涵和外延理解不深入，相似的地理概念混淆，做选择题时，受错误选项干扰极大，导致错误率很高。感谢观看，欢迎指导！1.选项与题干的关系选项与题干构成完整语句，避免没有思维含26昆明的雨年级：八年级上册版

本：人教2011课标版（部编）学

科：语文教师姓名：肖亮琪昆明的雨年级：八年级上册27散文昆明的雨16散文昆明的雨1628好雨知时节，当春乃发生。

——杜甫《春夜喜雨》帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。

——李煜《浪淘沙·帘外雨潺潺》小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

——陆游《临安春雨初霁》梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。

——李清照《声声慢·寻寻觅觅》好雨知时节，当春乃发生。29学习目标1．整体感知课文内容，了解昆明的雨的特点和作者对昆明的感情。

2．体会作者平淡自然的语言风格，感悟作者对往昔的一种怀念之情。

学习目标1．整体感知课文内容，了解昆明的雨的特点和作者对昆明30自学检测乍

辟邪鲜腴

篱笆鸡土从鸡草茎黄焖鸡

绿釉密密匝匝松毛择净zhàbìyúlíbazōngjīngmènyòuzāzhái自学检测乍辟邪zhàbìyúl31

汪曾祺（1920---1997），1920年3月5日生于江苏省高邮市，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。著有小说集《邂逅集》、散文集《蒲桥集》，大部分作品收录在《汪曾祺全集》中。走近汪曾祺汪曾祺（1920---1997），1920年3月5321.本文的题目为《昆明的雨》，昆明的雨有什么特点，给作者留下怎样的印象？2.本文除了写雨，还写了什么？3.这样明亮又丰满的雨季自然是使人动情的，作者对昆明的雨的感情是怎样的？朗读课文，整体感知1.本文的题目为《昆明的雨》，昆明的雨有什么特点，给作者留下33自主学习整体感知1.昆明的雨与别处的雨有何不同，让作者如此念念不忘？昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。自主学习整体感知1.昆明的雨与别处的雨有何不同，让作34“昆明的雨是明亮的、丰满的，使人动情的。”如何理解这句话的含义？

昆明的雨不连绵，气压不低，所以是明亮的；雨季中植物枝叶饱满，色泽浓绿，生命力旺盛，故说昆明的雨季是丰满的；这样明亮、丰满的雨季，令人喜爱动情，表达了作者对昆明的雨的喜爱之情。“昆明的雨是明亮的、丰满的，使人动情的。”如何理解这句话的35仙人掌仙人掌36青头菌牛肝菌鸡土从zōng干巴菌鸡油菌青头菌牛肝菌鸡土从zōng干巴菌鸡油菌37杨梅杨梅38

缅桂花

（玉兰花）缅桂花

（玉兰花）39木香花木香花40这些植物有什么共同特点？这与昆明的雨有什么关系？作者是如何把这些看似零散的材料连缀起来的？

这些植物的共同特点是生长旺盛、肥大、滋润。这属于侧面描写，衬托出昆明的雨季持续时间长、雨水均匀的特点。还写了为宁坤作画，卖杨梅的苗族女孩，卖缅桂花的房东母女，更有莲花池边酒店里与友人的小酌。这些植物有什么共同特点？这与昆明的雨有什么关系？作者是如何把413.

作者对昆明的雨的感情是怎样的？（用文中一句话回答）我想念昆明的雨。我想念昆明的雨？细读课文，体悟感情3.作者对昆明的雨的感情是怎样的？（用文中一句话回答）我想42读课文第十段，体会情味

雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的。我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水，看了着比丘尼装的陈圆圆的石像（传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，暮年投莲花池而死），雨又下起来了。莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒（装在上了绿釉的土磁杯里），坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我们走不了，就这样一直坐到午后。四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗：

莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。

我想念昆明的雨。

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。读课文第十段，体会情味雨43

“莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。

浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。”

一池，一友，一苔痕，一浊酒，一树繁花，一帘花雨。凡人小事，诗意人生！“莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。

浊酒一杯天过44汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。

背景链接八级上册语文《昆明的雨》人教版部编八级上册语文《昆明的雨》人教版部编汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期45八级上册语文《昆明的雨》人教版部编八级上册语文《昆明的雨》人教版部编八级上册语文《昆明的雨》人教版部编八级上册语文《昆明的46汪曾祺73岁生日时曾作诗一首：往事回思如细雨，旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。八级上册语文《昆明的雨》人教版部编八级上册语文《昆明的雨》人教版部编汪曾祺73岁生日时曾作诗一首：八级上册语文《昆明的雨》人教47情感小结文章描写了昆明雨季中的_____、____、____、______以及印象深刻的人和事，表达了作者对昆明的雨的_________之情，以及对__________的生活的留恋。仙人掌喜爱和怀念宁静、恬淡菌子杨梅缅桂花八级上册语文《昆明的雨》人教版部编八级上册语文《昆明的雨》人教版部编情感小结文章描写了昆明雨季中的_____、____、____48写法小结1.风写不出，以柳写之，春写不出，以草树写之。写作手法：化抽象为具体雨季写不出，以（）写之？景、物、人

2.写作手法：形散神聚“形散”：回忆中昆明的景、事、物、人“神聚”：“我想念昆明的雨”3.语言特点：自然雅致八级上册语文《昆明的雨》人教版部编八级上册语文《昆明的雨》人教版部编写法小结1.风写不出，以柳写之，写作手法：化抽象为具体雨季写49在这篇散文中，作者以昆明的雨为出发点，突出了昆明多雨的特点，表达了作者对昆明的雨的深切怀念，彰显了作者对昆明、对生活的热爱。课堂总结八级上册语