小班户外游戏教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小班户外游戏教案小班户外嬉戏教案20篇小班户外嬉戏教案（一）：

我们都来跳一跳

活动目标：

1、在嬉戏中持续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。

2、透过嬉戏训练幼儿灵敏性，进展幼儿想象力，创造力。

3、培养幼儿群众活动意识和彼此谦让的良好品德。

活动打定：

每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机

活动过程：

一、打定活动

1、队形训练切断分队，最终成四路纵队

2、打定运动

二、活动举行

1、穿树林嬉戏教师讲解方法，规矩，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。

规矩：分组举行，一个跟一个嬉戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成嬉戏后又跑回自我的队伍。

2、幼儿自由嬉戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自我玩彩瓶

教师巡回指导。

规矩：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，彼此谦让，不推不挤，不碰撞别人。

3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待嬉戏方法、规矩。

规矩：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当教师发出"停'的信号时即中断拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。

4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。

规矩：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。

三、嬉戏终止

1、小结嬉戏资料，并讲评重点在遵守嬉戏规矩，听指挥方面。

2、放松操。

活动终止：

整队听音乐，退场。

小班户外嬉戏教案（二）：

【活动目标】[由.整理]

1、培养幼儿的动作生动性，和快速回响才能。

2、提高幼儿的投掷和快速绕圈跑的才能。

【活动打定】

1、沙包一个、在地上画好边长为6米的正方形跑城。(里面留一个出口)

2、活动人数：8-14人

【活动过程】

一、开头片面。

把幼儿分为人数相等的两组。

二、根本片面。

1、用"剪刀，石头，布'的方式抉择谁先跑，另一组幼儿分别站在城的四周用沙包打跑城的人，跑到最中心的幼儿为到家，外面的幼儿不能打。

2、幼儿跑到中心后，再跑出来为告成。被沙包打到的小挚友下场。跑出来的小挚友能够再跑一次，假设告成的跑出来，就能够将自我组的小挚友救活。

3、在外面打的小挚友不能到城里去打。只能用这一个沙包，沙包离谁近，谁就急速捡起沙包退到城外打。

留神：踩线者为犯规，视为无效。

三、创新玩法。

1、嬉戏活动开展以来，受到了班里全体小挚友的爱好。午时户外活动，我领着孩子们来到嬉戏区，那里早就画好了场地。

2、孩子们解散后自动的选择了爱玩儿的嬉戏，有的跳十间房，有的跳九间房，有的跳棋盘房。玩儿跑城的小挚友围成圆圈"手心手背'他们要用这种方式来分成两组。

3、教师也参与到嬉戏中。

四、终止片面。

跑了一圈以后，孩子们怎样也打不到城里的我，冯田语和李炳都有些懒洋洋的，李先洋也跑得呼呼直喘，看到这些，我有意跑到张佳面前，假装不明白沙包在她手里，张佳很轻易就打到我，她欣喜得跳起来："我打到魏教师了。'我消沉的说："我还没看到，沙包什么时候传到你手里去了。'我下了场，李先洋也很快被打下来，"我们输了，该换你们组了。'听到换人，大家都雀跃起来。

【活动终止】

幼儿放松，整理场地。

小班户外嬉戏教案（三）：

【活动意图】

幼儿热爱做嬉戏，透过嬉戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿熟悉果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在嬉戏中既磨练了幼儿身体的协调性，又培养了幼儿的合作意识与合作潜力。

【活动目标】

1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。

2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。

3、热爱模仿动物的动作，精心参与嬉戏。

【活动打定】

红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓

【活动重点】

练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

【活动过程】

1、创设情境

播放《走路》音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入嬉戏情境。

2、介绍嬉戏玩法：

①戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和嬉戏的材料："小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的？'"有几个箱子？'"我们一齐数一数吧！'

②介绍嬉戏玩法规矩："小猫妈妈的果园里有大量的果子（将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上）"请小兔子协助捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢？'"假设捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？'

③小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。）

④"小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一齐开头跳到果园里捡果蔬，打定好了吗？'

3、合作玩嬉戏《送果蔬回家》

四名幼儿分别站在箱子前做小教师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。

①查看幼儿的动作和取放玩具的状况

②变换不一样的动物协助猫妈妈运果子，例如小乌龟进展幼儿手脚着地爬的动作；

③根据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，能够是2个、3个。

【活动延迟】

幼儿回家后持续玩送果蔬回家的嬉戏。

小班户外嬉戏教案（四）：

小班户外嬉戏教案：《圈圈乐》

设计意图：

为幼儿供应趣味的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的嬉戏中掌管根本的技能，是我们寓教于乐的根本原那么。为此，我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一齐玩耍嬉戏，在玩中学会并磨练了根本的技能。

活动目标：

1.对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。

2.练习钻、跳、平衡等根本技能，培养合作才能。

活动打定：

1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。

2.欢快的背景音乐磁带。

活动过程：

1.打定活动：师幼共同做圈操。

师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一齐做操，活动身体各关节。

2.指导幼儿玩圈。

（1）请幼儿自由玩圈。

请幼儿说一说师怎样玩圈的？并演示玩法。

（2）激励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。

（3）引导幼儿合作玩圈。

3.组织幼儿玩"运粮食'的嬉戏。

玩法：各组幼儿手拿沙包从起点启程，依次钻过"山洞'，跳过"小土坑'，走过"小桥'，将手中的"粮食'（沙包）送到"粮仓'，然后跑回起点。（情景：用两把小椅子辅佐将圈立起来山洞，两个圈紧挨着依次摆好小土坑，平衡木小桥，纸箱粮仓。）

4.指点幼儿听音乐做放松运动。

活动延迟：

激励幼儿持续探索圈的各种玩法。附玩圈法：

1.滚圈：将圈向前推出去再捡回来。

2.跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳进跳出。

3.转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。

4.套圈：从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。

小班户外嬉戏教案（五）：

活动目标：

1、练习侧走的潜力及动作的协调性。

2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。

活动打定：

1、人手一只球2、箩筐四只3、螃蟹头饰一个

活动过程：

一、热身运动

1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？此刻跟着螃蟹妈妈一齐去做

运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎样走路的？

2、此刻我们沿着线逐渐的侧行，好，此刻加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。

二、探索练习：

1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，可是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎样样来运？想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜（强调不能用手），然后沿着线把它们运回家。

2、集合，请个别幼儿举行交流示范，请螃蟹宝宝们说说方才是怎样样运瓜的？

3、教师：此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和方才的不一样。

三、合作运瓜

1、教师：方才是一位小螃蟹运瓜，此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰见瓜，想想看，能够怎样运？（运的时候留神两位宝宝的步伐要整齐，大家要一齐走，不能让瓜掉下来）。

2、个别幼儿举行交流示范。

3、再次练习，请螃蟹宝宝用和方才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。

四、嬉戏运瓜比赛

1、教师：方才我们学会了合作运瓜，此刻请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，务必要沿着线侧行，明白了吗？

2、再次比赛。

活动终止：

此刻请宝宝们把瓜搬回家吧。

小班户外嬉戏教案（六）：

切西瓜

活动目标:

1、容许参与体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

小鸡捉虫（快速跑）

活动目标:

1、进展幼儿快速跑的才能，且不与他人碰撞

2、能在嬉戏中感受到快乐

吹泡泡

活动目标：

1、经过活动，引导幼儿喜欢大自然，体验大自然的美；

2、培养幼儿与同伴团结合作、自我养护和养护他人的才能；

3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

小兔采蘑菇

活动目标:

1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

2.进展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3.培养幼儿的尝试精神。

小青蛙跳荷叶（跳）

活动目标：

1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

2、能合作手臂和腿的动作举行腾跃；

3、热爱参与活动，能遵守嬉戏的规矩。

小鸡学才干（跑）

活动目标：

1.进展幼儿跑的才能，且不与他人碰撞。

2.使幼儿在嬉戏中感受快乐。

3.能在嬉戏中充分进展幼儿的聪慧、懂得团结起来气力大。

小班户外嬉戏教案（七）：

一、设计思路：

户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中逐渐飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着："教师，我抓到泡泡啦！'孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩嬉戏的快乐吧！

二、活动目标：

①、经过活动，引导幼儿喜欢大自然，体验大自然的美；

②、培养幼儿与同伴团结合作、自我养护和养护他人的才能；

③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

三、活动打定：

①、泡泡水

②、幼儿已有牵圆圈举行嬉戏的阅历。

四、活动流程：

①、开头片面

开头片面带幼儿整队走到户外花园，指点幼儿户外的常规要求。

教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，指点幼儿在活动过程中留神安好。

②、根基片面

引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，留神幼儿动作的切实性。

教幼儿嬉戏的儿歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

讲解嬉戏规矩。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。

引导幼儿边念儿歌边玩嬉戏。

③、终止片面：

引导幼儿课后放松活动，带幼儿一齐查看地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？

小班户外嬉戏教案（八）：

设计意图

和小班孩子运动，我察觉首先要吸引孩子进取参与。这其中兴趣是最重要的!有了兴趣孩子才会投入，才会在进取的参与过程中体验着快乐的过程并进展其运动才能。

如何引发小班幼儿的运动兴趣呢是我这两个学期研究的重点。

在经过了一些案例的研究后，我察觉：

1.激发兴趣务必关注幼儿的年龄特点

小班孩子活动的留神力、耐久性都比其他年龄段的孩子短，要调动他们的兴趣就

务必尽可能的使用他们熟谙的，能掌管操纵的物体，以便孩子消释惧怕感，有进取投入的愿望。本次活动中就试图引发幼儿关注自我最为熟谙的身体来开展运动。

2.激发兴趣务必关注幼儿的生活热点

本班孩子最近一向关注着各种各样的好挚友，结合正在开展的主题活动、拓展自我的阅历，我设计我和我的好挚友，让孩子和身体挚友一齐嬉戏，体验身体的协调运动的快乐。

3.激发兴趣务必赋予幼儿适度的挑战

本次活动中挑战孩子和同伴互动、和教师互动，在情感上体验和好挚友共同运动的乐趣。同时，本次活动中还进一步挑战孩子和自我的身体举行互动，激励他们不断变换着各种模样，探索着不一样的动作，积累运动阅历，从而进展身体的协调才能，平衡才能，气力的支撑，钻爬才能。

嬉戏目标

1.热爱和教师同伴一齐做运动嬉戏。

2.尝试用自我的身体做各种动作，进展协调才能。

嬉戏打定背景音乐

嬉戏过程

一、打定活动身体操

儿歌：

请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。

二、嬉戏钻洞洞

1.做个小洞洞

a.激励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让教师手中的球穿过。

b.用脚和身体做洞洞，做与别人不一样的洞洞。

2.做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。激励孩子做与别人不一样的洞洞，充分活动自我身体的各个部位。

三、终止活动身体操

儿歌：多谢我的小手挥一挥，多谢我的小脚甩一甩，多谢我的腰，多谢我的头，多谢我的膝盖和屁股，再见!

小班户外嬉戏教案（九）：

目的要求

1、容许参与体育嬉戏体验嬉戏的乐趣2、能根据指令做相应的动作。

打定已熟悉西瓜，明白西瓜的形状

资料与指导

1、教师引导幼儿议论西瓜的外型特征。

师：小挚友们!西瓜长的什么样貌

想一个什么好手段，让大家一齐变成一个大西瓜

2、手拉手变成大西瓜。

师：变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)。

变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈)。

1、嬉戏：切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌：切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师手停留在哪两位小挚友中间，这两位小挚友就把手放开，拉着其余小挚友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态，嬉戏持续开头。嬉戏举行若干次后，可由幼儿来切西瓜。

4、活动终止，教师总结。

小班户外嬉戏教案（十）：

活动目的：

感受点鞭炮嬉戏的快乐。

练习蹲、跑、纵跳的根本动作。

能够听信号并遵守嬉戏规矩。

活动打定：

阅历打定：幼儿有过放鞭炮的阅历听过故事《怕鞭炮的大灰狼》

物质打定：场地四周摆放一排小树林、一排新年的红房子、一排小汽车、一排套圈小鞭炮每人一个成串的鞭炮挂在室内，正好是幼儿跳起来能够摸到的高度红色长绸一根音效：嗤--嘭和噼噼啪啪的鞭炮声活动过程：

1、(打定活动)幼儿站成圆圈，玩嬉戏我是一个小鞭炮，边念儿歌边做动作。(儿歌：我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，请你快来放鞭炮!1--2--3--嘭。)2、嬉戏：蹲着点鞭炮。

A出示小鞭炮引出活动资料：

师：你们玩过鞭炮吗什么时候玩过呢怎样点鞭炮(请一个孩子示范蹲的动作，然后一齐练习蹲着点)鞭炮点着的时候会发出什么声音鞭炮爆炸时会发出什么声音鞭炮点着了在它爆炸以前我们应当怎样办要先找个安好的地方躲起来，这样就不会伤到我们了，对吗哪里对比安好呢(教师介绍场景，能够让幼儿躲到自我认为安好的地方)B第一次玩嬉戏，随意躲，鞭炮没爆炸。

师：过年了，放鞭炮了!幼儿蹲着点鞭炮，这时画外音响起：嗤--，孩子们潜藏好，可是鞭炮没有爆炸。原先鞭炮被风吹灭了没有点着，强调规矩：当教师喊快跑的时候鞭炮就要爆炸啦，小挚友听到快跑的口令再跑到安好的地方躲起来。

C其次次玩嬉戏，随意躲，鞭炮爆炸。

幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起：嗤--，教师喊口令：快跑。幼儿找位置躲起来，查看鞭炮，师生齐数1--2--3--嘭(画外音)。

D第三次玩嬉戏：用小鞭炮作为标记规定为不能躲的地方(小树林后面放一只小鞭炮视为担心全地带)，幼儿找安好的位置躲，鞭炮爆炸。

师：过元宵节了，我们再来放鞭炮吧!有些地方此刻变得担心全了哦，大家要留心看领会了，等会找安好的位置躲起来。

幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起：嗤--，教师喊口令：快跑。幼儿找位置躲起来，查看鞭炮，师生齐数1--2--3--嘭(画外音)。

E第四次玩嬉戏，这次教师不指点幼儿，将小鞭炮放在汽车和套圈里做记号，查看孩子能否留心查看，探索安好的地方潜藏。

F教师小结：你们真会查看，能够找安好的地方躲起来。

3、嬉戏二：跳起来点鞭炮，跳起来点，然后躲，要求教师站在哪就躲在哪。

画外音，消极慌张的音乐：我是大灰狼，我的肚子好饿啊!(找人扮演)大灰狼来了.

A示范讲解并练习纵跳的方法。

师：嘘!他躲在我们看不见的地方，蹲在一齐磋商：能够用什么手段吓跑他鞭炮这么高，我们务必要跳的高高的才能点着鞭炮，谁来跳给我看看我有一个好方法。(教师示范讲解练习腾跃的方法)。

B第一次嬉戏，幼儿找个鞭炮跳起来点，然后躲起来听。鞭炮熄灭了，重新点，又熄灭了，再点，还是没点着，之后点，最终画外音：鞭炮噼噼啪啪的响声响起，大灰狼畏缩的走了，幼儿欢呼。

C大老虎来了，举行其次次嬉戏。

4、放松运动。

教师：此刻我们都变成小鞭炮，看看还有谁敢来凌辱我们。(出示长绸)小鞭炮(幼儿答：来了)串起来(幼儿答：串起来。然后抓住红色长绸呈一路纵队，玩嬉戏：卷炮仗。

H最终小结：今日我们一齐晚了点鞭炮的嬉戏，鞭炮可是危害的东西，以后要玩也应当和爸爸妈妈一齐玩，当点着鞭炮的时候务必要找个安好的位置躲起来，千万不要伤到自我哦!

小班户外嬉戏教案（十一）：

活动目标：

1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

2、能合作手臂和腿的动作举行腾跃；

3、热爱参与活动，能遵守嬉戏的规矩。

活动打定：

1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

2、运用呼啦圈作为荷叶，能够根据孩子的弹跳才能适当变更圈之间的距离。

活动过程：

1、打定活动：教师编儿歌《青蛙》"我是一只青蛙，捉虫才干大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下――找一找小虫，跳起来――吃掉它！'（活动四肢，稳定向上跳的动作。）

2、举行嬉戏：请幼儿分成男孩和女孩。

"青蛙哥哥和青蛙姐姐今日我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。'

①请孩子从起始线开头，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，"青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，青蛙，回到家！'

②引导幼儿彼此学习青蛙的腾跃动作，说说那一只青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿团体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要合作才能跳的远。

③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的合作举行弹跳的动作，举行嬉戏《青蛙跳荷叶》；

④能够根据孩子的活动情景，变更增长圈和圈之间的距离；

3、放松活动：《青蛙游泳》模仿青蛙的动作举行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。

小班户外嬉戏教案（十二）：

设计意图：

跳房子是一个广为流传的经典民间嬉戏，该嬉戏玩法趣味，材料简朴，不受环境、材料的限定，孩子们百玩不厌。在孩子的嬉戏中，我察觉，该嬉戏中蕴涵了好多有关数、形等方面的学识。将它与健康领域、科学领域等举行有机、合理的整合，为民间嬉戏《跳房子》这一嬉戏注入整合教导的活力，让幼儿经过一系列自主的探索、交流活动，尝试迁移、运用各种阅历对嬉戏的玩法大胆举行再创造，使该民间嬉戏的玩法得以有意义的拓展，赋予民间嬉戏更丰富的教导内涵。

活动目标：

1、经过嬉戏让幼儿练习单脚跳。

2、磨练幼儿腿部气力，培养幼儿其查看力和确定力。

活动打定：

沙包数个，红旗一面，布置活动场地图：

活动过程：

1、幼儿分成人数相等的两组，一组一幼儿举行完毕，换其次组幼儿跳，交错举行。

2、玩法

将沙包用手投入第一格，幼儿单脚跳至沙包处，双脚夹住沙包抛上其次格，再单脚踢入，重复上头的玩法，依次完成。到门口后双脚夹沙包踢，用手接住。其次名幼儿再将沙包投入其次格，依次举行。假设哪经过的人数多为胜方。

3、组织幼儿举行活动，教师指导，让每组完成嬉戏的幼儿分别站在一方，违犯规矩的幼儿站在另一方。举行比赛。

4、教师根据幼儿的嬉戏情景举行评论，将红旗奖给优胜队，激发幼儿玩沙包的兴趣。

活动反思：

在本次活动中，幼儿的心绪活跃，创作热心高涨，他们不断地与活动材料，同伴及教师举行着进取的有效的良好互动，活动终止时还留连忘返。

小班户外嬉戏教案（十三）：

幼儿园小班户外嬉戏：小豆子

目标练习走、跑、跳的动作。

打定◎场地上画一个大圆圈。

玩法幼儿手拉手站在圆圈上。嬉戏开头，幼儿边听教师说儿歌刮大风、下大雨；小豆子、着了急；快快跑回家里去；哗啦啦啦--关窗子，边做动作。

动作说明：

第一句：大家手拉手走向圆心，并将拉起的手举过头，再恢复。

其次句：在原地左右摇摆松开的手，做慌张的样貌。

第三句：快速回转身跑向圆圈处站好。

第四句：原地向上跳跳跳，当说到关窗子时立刻蹲下（或双手搭在胳膊上蹲下）。

规矩：

说到关窗子时，幼儿才能够蹲下。

小班户外嬉戏教案（十四）：

幼儿园小班户外活动教案《小兔采蘑菇》

设计意图：

为幼儿供应趣味的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的嬉戏中掌管根本的技能，是我们寓教于乐的根本原那么。根据幼儿模仿才能较强、热爱玩嬉戏这一特点我选择了室外和孩子们一齐玩耍嬉戏，在玩中学会并磨练幼儿的双脚腾跃才能和根本技能。

活动目标:

1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

2.进展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3.培养幼儿的尝试精神。

活动打定：

1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。

2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成树林;场地一端四散撒上蘑菇。【幼儿园PPT课件制作】

活动过程：

一.开头片面组织幼儿做小动物来做操的模仿操。

二.根本片面1.教师报告幼儿今日的嬉戏资料。

指导语：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林拦住了我们的去路，你们有什么手段能够过去呢？

2.幼儿想出多种手段后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论：钻过树林采蘑菇最好。

指导语：此刻就请小兔试着钻过树林采蘑菇，假设你钻过去了，采到了蘑菇，请你报告我你是怎样钻过去的。

3.教师请尝试告成且动作正确的幼儿报告大家是怎样钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。

指导语：此刻小兔们就能够用方才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们启程！

5.幼儿嬉戏，当幼儿把蘑菇全部采完嬉戏终止。

三.终止片面1.兔妈妈表扬专心学才干的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

2.复习儿歌快乐的小兔。

小班户外嬉戏教案（十五）：

幼儿园小班戶外嬉戏：小动物赛跑

活动目标：

1、磨练幼儿跑和跳的才能；2、进展幼儿留神才能和记忆才能；3、培养竞争意识和遵守规矩的习惯。

活动打定：

小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干，音乐磁带。

活动过程：

创设情境，激发兴趣。

一、小挚友此刻来听一首儿歌：小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静静静。小挚友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样貌好吗？

师：这些小动物都觉的自我跑的快，所以他们抉择组织一场比赛，看看谁跑得快。下头我们一齐去观看他们的比赛。

二、开头嬉戏：

幼儿分成人数相等的4组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。教师扮大象当裁判。

裁判大喊：预备，跑各组的第一个幼儿开头跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。

一轮完成后，能够交换较色再比。

三、终止片面孩子们真棒，此刻休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们打定回教室了。

小班户外嬉戏教案（十六）：

送小猪回家

设计意图：

孩子们平日热爱玩纸球，可是光玩纸球资料太单调，于是我们利用废旧物品制作了体育器械"高尔夫球杆'。协助幼儿对纸球的操纵才能，所以设计此活动，使幼儿不再是单纯地滚纸球。

活动目标：

1.练习持物控球跑，提高操纵才能。

2.进展动作的协调性。

活动打定：利用废旧物品自制体育器械"高尔夫球杆'、纸球、小椅子若干张。

活动过程：

1.教师与幼儿热身运动。

2.教师先示范嬉戏玩法，然后幼儿每人领一头小猪(纸球)，用"高尔夫球杆'赶着小猪去漫步。

3.启发幼儿想象，例如赶着小猪去郊游或者去，使幼儿在练习的过程中更趣味味。

4.嬉戏:送小猪回家:

(1)小猪迷路了，请小挚友协助小猪送回家，回家路程要走过一条弯曲的小路，还要经过一座小山。(用小椅子设置的障碍物)

(2)幼儿一个跟着一个送小猪回家。

(3)幼儿纯熟嬉戏以后也可利用比赛的形式比一比谁在短的时间内把小猪送回家。

小班户外嬉戏教案（十七）：

木头人

嬉戏山上有个木头人指导：师生共同玩嬉戏山上有个木头人。让幼儿听口令做动作，儿歌终止后幼儿站定，不能说话也不能动，看谁坚持的时间最长。嬉戏儿歌资料：山，山，山，山上有个木头人三，三，三，三个好玩的木头人，不许说话不许动。

4幼儿园小班体育嬉戏教案：滚铁罐

目的：追着跑，捡起东西。前提：会慢跑，中断时不向前摔倒。

方法：在一个小铁罐内，装1～2颗小石子。家长在空地上将铁罐滚在地上，石子使空罐发出响声招引孩子迫铁罐，到铁罐中断处，弯下身子将铁罐捡起。留神要用带盖的小铁罐，不能用开启过的铁罐头，以防开口处刺伤孩子。假设孩子跑步还不会中断，可将罐滚到墙边或有栅栏处，让孩子一手扶墙或栅栏以便当中断和蹲下。多练习后，孩子就会在够着东西之前减速，学会自我停稳，不必扶物投得远。

小班户外嬉戏教案（十八）：

小兔采蘑菇

活动目标:

1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

2.进展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3.培养幼儿的尝试精神。

活动打定：

1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。

2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成"树林';场地一端四散撒上"蘑菇'。

活动过程：

一.开头片面

组织幼儿做"小动物来做操'的模仿操。

二.根本片面

1.教师报告幼儿今日的嬉戏资料。

指导语：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林拦住了我们的去路，你们有什么手段能够过去呢？

2.幼儿想出多种手段后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论：钻过树林采蘑菇最好。

指导语：此刻就请小兔试着钻过树林采蘑菇，假设你钻过去了，采到了蘑菇，请你报告我你是怎样钻过去的。