个人调研工作计划

—个人调研工作计划方案的内容远比形式来的重要。不需要华美的词藻，简洁、清晰、可操作是工作方案要到达的根本要求。下面给大家共享一些关于个人调研工作方案，供大家参考。个人调研工作方案1调查目标：利用网络搜集信息与计算科学的相关信息，以及信息与计算科学人才的就业方向、就业趋势以及就业后待遇等一系列问题。并进行需求调查依据实际情况写出自身体会。调查时间：20X年7月至20X年8月调查对象：与本专业相关的企业、银行、IT公司以及培训机构调查方式：通过上网搜寻和询问对这些企业的了解、访谈法信息与计算科学专业是以信息技术与计算技术的数学基础为研讨对象的理科类专业，将计算数学、信息科学和计算机的理论与应用相结合，使信息科学与计算科学互相交叉浸透，同时强调数学理论和计算机完成。本专业培育具有良好的数学学问，把握信息科学和计算科学的根本理论和方法，受到科学研讨的初步训练，能运用所学学问和娴熟的计算机技能解决实际问题，能在科技、教育和经济部门从事研讨、教学和应用开发和管理工作的高级特地人才。一、调查内容信息与计算科学专业是数学学科下的一个理科专业。它为我国培育信息与计算科学人才提供了新的平台，符合当今时期的进展。但是该专业开设的时间较短，毕业生就业面临着短期供求失衡，没有明确的就业行业。据统计，20X年信息与计算科学专业在数学类专业中排名第1，在整个理学大类中排名第16位。信息与计算科学专业就业前景最好的地区是：北京。薪酬最高的地区是：辽源。信息与计算科学专业的毕业生进入IT企业是一个重要的就业方向，它们可以在这些企业非常高效的从事计算机软件开发、信息安全与网络安全等工作。信息产业对人才的需求首先是根本的“技能”，包括计算机编程的根本力量，要求具有良好的数据库和计算机网络的学问和运用技能，熟识根本的软件开发平台。由于信息产业进入“应用”为主流的时期，高水平的从业人员不仅要把握根本的“技能”，关键还要具备将实际问题提炼为计算问题以及求解该问题的力量，这正是信息与计算科学专业同学的优势所在，也是近几年来国内大型IT企业“抢购”知名高校计算数学专业毕业生的原因所在。信息与计算科学专业的毕业生可以在大专院校和科研单位从事教学和科研工作，他们可以连续从事信息科学与计算数学的教学和研讨工作，也可以凭借其杰出的数学建模力量和计算力量解决实际应用问题。由于信息与计算科学专业的毕业生不仅具有扎实的数学基础和良好的数学思维力量，而且把握了信息与计算科学的方法与技能，受到科学研讨的训练，因此连续进修的可选择领域将变得非常广泛，他们既可以连续攻读计算数学、计算力学、计算机应用与软件、信息与网络安全、信息科学、自动掌握、金融信息等专业和研讨方向的硕士学位，也可以攻读具有行业特色且与信息与计算关系比拟紧密的某些专业的硕士学位。二、发现的问题对于一个专业而言有优势必定存在着本身的缺乏，就信息与计算科学这个专业而言也存在在它的缺乏之处。首先我们这个信息与计算科学专业在毕业就业方面没有与之相对应的工作岗位。由于就业的不明确性使毕业生很难找到与本专业对口的工作。也由于此专业对大部分人来说在学习上有难度。许多人在学业上的都学的不是很深化，我们所学到学问的比拟浅薄，而且本专业所学内容较广泛，没有对某个方面所精通。其次我们对社会的需求不是很了解，不明白我们该如何的学习，等一系列的问题。总结这个专业，数学，计算机，金融学，等方面的课程都学，可是哪个都学的不透彻，不深化，就是一个很严峻的问题。从事的行业广泛，导致该专业有一点非专业性。简洁地说就是，数学没有数学学得深，计算机没有计算机学的久，所以就业面临着肯定大的困难，同学甚至在毕业时都没有明确的就业方向。虽然我国IT行业进展迅猛，对这方面的人才也是缺口比拟大。但是高校与企业之间的还是存在肯定的隔膜的。我们只有抓住了这些才是学习的重点。个人调研工作方案2依据学校建设国家改革进展示范性中等职业学校的要求，现经过电子技术应用专业建设工程组成员的商量，对本专业人才培育调研工作形成以下工作方案，请全体成员按工作方案要求做好有关调研的各项工作。一、组织机构1、成立电子技术应用专业人才培育调研领导指导小组（1）组长：缪世春（2）副组长：曹军、范周荣、殷宗玉、沈世和、臧德明、吴永建、钱德平（3）成员：各科室及相关教学部负责人2、成立电子技术应用专业人才培育调研工作小组（1）组长：洪卫东（2）副组长：张斯元、吴建明、俞海兵（3）成员：叶健梅、鲍亚莉、潘云、成兰、吉网存、田小建、陈梅梅、姚万兵、谢留碗、刘素珍、郭建云、顾爱琴、黄国、黄晶晶、张志成、唐学泉、刘兴兰、沙建莲、宗银美、张建忠、沈维芳、徐亚琴等电子技术应用专业建设工程组全体成员3、调研工作小组的主要任务（1）编制调研方案（2）设计调研用表（3）详细开展调研工作（4）与专业建设询问委员会进行沟通沟通（5）掌握调研进度、检查评估调研质量（6）统编调研报告二、进度布置1、编制工作方案、召开调研发动会2、与专业建设询问委员会进行沟通沟通3、设计调研用表、编制调研分组名单4、外出调研、问卷调查、走访调查、信息查询、专题研讨5、调研材料整理、统计、研讨、论证并形成报告6、调研报告审定、印制、上报三、实施方法1、调研对象：毕业生、企业、电子协会及领导部门、兄弟学校、就业指导中心、职业教育研讨机构等对象，其目的是尽量把握专业人才需求的全面性信息。2、调研分组：考虑到电子技术应用专业有四个方向，按调研对象分组，成立四个调研组，每组在人员构成上表达不同的专业方向背景搭配。3、调研人员：电子技术应用专业建设工程组全体成员原则上全体参与，这既是学校的要求，也是老师了解社会对专业人才需求，进而感知人才培育模式改革和专业教学方法改革现实需求、提升专业人才培育目标完成力量的有效途径。4、调研区域：本次调研的区域主要集中于如皋、南通、上海、苏南等范围，表达人才培育服务地方的根本原则。5、调研方式：基于方式可以在“走出去”或“请进来”两种方式上进行选择或搭配。将问卷调查、走访调查、信息查询、专题研讨等形式相结合。6、调研管理：由组长和副