中班班务工作计划范文

—中班班务工作计划范文工作方案只是给将来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理布置和详细实施，而它所起到的是催促、提示作用，可以更快提高个人工作力量，以及发现问题、分析问题与解决问题的力量。下面是给大家整理的中班班务工作方案范文，希望大家喜爱!中班班务工作方案范文1一、情况分析：幼儿较顽皮，行为自觉性、自制力较弱，还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和伙伴交往。对个别幼儿实行针对性重点培育，结合本班幼儿的实际情况确定教育目标，做好保育各项工作，努力提高教学质量。二、班级经营目标：本学期，我们合理布置幼儿一日生活，动静交替，抓住生活中每一个教育锲机，做到保教有机结合，提高保育质量，掌握每个月发病率，让孩子身心健康进展。1、养孩子间的互相学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任感，并形成初步升大班的意识。三、主要工作任务：1、能够清静进餐，做到不挑食、不偏食。做到四洁净2、明白食品袋上有生产日期和保质期，要食用新奇的食品。3、学习正确穿衣方法，依据冷热脱减衣服，并放入固定位置。4、情愿吃粗粮，了解吃粗粮有益于身体健康。6、培育幼儿玩玩具要轻拿轻放，不要乱扔，不玩了要放回原来的地方，保持活动室的干净习惯。7、上好每周下午的体育活动，培育幼儿四肢及各方面的运动。8、做好幼儿的午休工作，幼儿快读大班了，指导幼儿叠好被子。9、留意天气改变，为幼儿按时增减衣服，预防幼儿患上各种疾病。10、培育幼儿能用一般话连贯地说出自己的意愿和想法。四、详细工作布置：（一）做好日常保健工作。认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，如消毒制度、卫生制度、入厕要求等等，严格按要求执行。（二）不铺张每个教育楔机。1、培育孩子主动跟老师反映身体状况的习惯，不舒适按时跟老师说。2、在一日生活的各个环节中，孩子能够自己完成的老师绝不代劳，不铺张每一个教育锲机，让孩子通过自己动手服务得到心智的提高。3、保育工作中，通过以点带面的形式让孩子中无压力状态下提高自己的力量。4、让孩子自己形成肯定的保健意识。本学期，我们在一日生活中向幼儿介绍、浸透各种保健学问，让孩子形成初步的自我保健意识。5、培育幼儿的安全意识，担心全的地方不去，担心全的事不做，并能学会简洁的抢救、护理措施。中班班务工作方案范文2一、班级情况分析1、幼儿情况：学期初本班共有X名幼儿，其中X名为女生、X名为男生。通过上学期末的测查及平常的观看，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：身体进展方面：自理力量：孩子们的各项生活常规已根本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，根本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作进展较平衡，能协调地钻爬、平衡，喜爱用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜爱运用剪刀，但大部分的孩子运用得欠自如；叶政霆、黎俊宇等小好友的坐姿欠佳。自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做猛烈游戏的道理；明白清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待强化。认知进展：智力力量：会比拟两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、上下、强弱的改变，会按音乐编简洁动作与歌词，能发现四周环境的改变，部分孩子爱提问题，喜爱参与学习活动。数概念：会按大孝长短、上下等特征排序，会按规律进行排序，能手口全都点数10以内的物品，能分辨4—5种图形。语言进展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小好友在集体中能大胆表述；冯天佑小好友语言表达有待强化。社会性进展方面：大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，根本能与伙伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时明白要相互谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信念。班级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱惜物品，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小好友做事拖拉，依靠性较强。2、家长情况：我班家长非常重视孩子的各方面进展情况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发现，家长根本能与班级协作教育教学工作，主动参与幼儿园的各项活动，特别是家长委员会的成员，更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的，常常有不看通知和漏看通知的现象。二、总目标本学期中心工作是促进每个幼儿富有独特的进展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我爱护的意识和力量；帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，老实、守信；培育幼儿主动主动参与各项体育活动；强化英语特色，培育幼儿英语口语的.表达力量；采纳蒙氏教育精髓，结合思维游戏培育幼儿勤思索，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。强化班风文化建设；学习、浸透班级经营，转变教育观念；老师强化学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。三、班级经营与自身建设方面强化班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平。1、连续认真学习新的指导（纲要），树立正确的教育观，统一教育思想，并转化成教育行为。结合（幼儿园教育纲要）实施活动整合课程，依据我园的实际和广州的社会文化特点，逐步学会独立而富有制造性地实施具有灵格风幼儿园独特的活动整合课程。擅长发现幼儿感爱好的事物、游戏和偶发大事中所隐含的教育价值，把握机遇。主动引导。关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以按时恰当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。2、坚持开展读书活动，做好读书笔记、相互沟通、推举。3、每月召开班务会议，商量、反思、分析班级、幼儿情况，班长负责做好工作记录，对工作中的问题按时沟通并共同解决。4、充足利用、挖掘各种资源，发动家长搜集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支。5、爱惜并保管好班级财物，节约水电。6、老师要保持乐观向上的心情，穿着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，留意自己的言行举止，为幼儿树立典范；7、三位老师取长补短，相互学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学经验，不断提高自身素养。四、幼儿力量培育的重点和措施（一）注意幼儿倾听习惯的培育倾听就是细心听取别人说话。擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完好地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施：1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，清晰自己说话的机遇。多开展谈话活动和游戏，老师制造时机与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。2、提供倾听时机。给幼儿播放音像作品，让孩子学会清静地听。3、在活动中稳固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听伙伴讲，激励他们大胆踊跃参与表演。（二）提高幼儿的合作意识和交往力量通过交换玩具，共享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立好友栏等方式促进幼儿的交往，留意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规章。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小好友聊天，开头懂得轮番和共享，并有一位非常要好的好友。（三）培育幼儿学习英语的爱好激发和培育幼儿对英语的爱好，提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量，帮忙幼儿学会伶听及把握正确的发音，把握简洁的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在集风光前表演英语节目。详细措施：1、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小好友打招呼。2、晨间谈话老师可用英语和幼儿沟通，或复习学过的英语对话或歌曲。3、组织幼儿听英语磁带，帮忙他们训练听力。4、创设英语角，为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物。通过情景对话、训练答复、表演节目等游戏，调动幼儿学、说英语的主动性。（四）初步进行蒙氏教学1、培育幼儿有爱好参与蒙氏教育活动，能按老师的要求清静有序地进行走线。2、在操作活动中能轻声细语地说话，做到不大声喧哗影响别人的工作。3、学会在工作中与伙伴正确友好地交往，会和伙伴合作性地进行操作各种材料。4、在操作过程中能勤思索，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。5、能爱惜操作材料，活动结束后能整理、整理工作材料。6、通过日常生活、感官、数学、语言及自然人文的教育培育孩子们专注、自信、独立、协调的力量。五、创设良好的环境，让幼儿在环境中学习（纲要）指出：“幼儿园的空间、设备、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探究活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的互相作用。”环境是幼儿的老师，它能让幼儿获得经验、建构自信、进展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，依据孩子的爱好、需要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与进展的需要，在布置过程中让幼儿充足参与，与老师共同方案、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展现自己作品的时机，作环境的主人，如（纲要）所说：“为幼儿创设展现自己作品的条件，引导幼儿互相沟通、互相赏识、共同提高，为幼儿提供表现自己特长和获得胜利的时机，增加幼儿的自尊心和自信念。六、卫生保健工作1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放上下适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人；2、顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，强化体育锤炼，提高孩子的身体素养。3、留意孩子的安全，并强化自我爱护力量的培育，以杜绝事故的发生。4、执行消毒制度，到达卫生标准；七、家长工作1、开家长会，向家长介绍我园情况及本学期活动布置，针对本班调换老师一事向家长作好解释工作，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。2、认真做好家访工作，按时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并具体记录家访的情况。3、注意做好与家长的日常沟通工作，耐烦解释和答复家长提出的问题，做到热忱、主动、耐烦、细致。充足挖掘“家长资源”与幼儿共同搜集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。4、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与学问，并了解我们平常的教育情况，同时相互沟通与沟通教育经验，以便使进一步协作我们的工作，从而提高工作质量与效率。中班班务工作方案范文3新学期开头了为了更好地开展本学期各方面的工作，现依据本班的实际情况，制定班务方案如下：一、班级情况分析本班共有X名幼儿，其中插班生1名。通过以往的学习和生活，幼儿已养成了较好的游戏惯例，学习惯例，英语水平有了很大的提高，孩子的口语表达力量，交往力量等都有了明显的进步，还把握了一些简洁的技能技巧，伙伴之间能和谐相处，共同学习、游戏，早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能根据活动的规章进行活动。有肯定的生活自理力量和交往力量，遇到困难明白寻求老师和伙伴的帮助，能主动主动的参与幼儿园组织的各项活动。看到进步的同时，也意识到幼儿个体差异仍然存在局部幼儿动手操作力量还有待进一步提高，有的幼儿学习习惯有待改善，有的幼儿进餐习惯需要强化，新插班生对幼儿园的一日活动还不熟识等等。二、工作目标及措施保健工作1、加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观看孩子，把“平安”落实到各自的详细环节中。通过一系列的活动来增加幼儿的自我维护的意识和力量。2、认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。3、重视体育锤炼，保证幼儿有充足的户外活动时间。活动中，幼儿学会伴着活动量的改变而增减衣服。并能按时整理和整理小型体育器械。4、连续全面标准开展值日生工作，培育幼儿的动手力量及服务意识。5、连续协作本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性盛行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和力量要强化。为幼儿提供自我服务的时机，形成良好的卫生保健习惯。6、《X桥》栏目上宣传有关的卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。教育工作1、连续以主题活动形式组织开展教学活动，留意各领域的浸透。2、本学期的主题为：节节高、漂亮的春天、家园、改变的天气、好玩的故事等。3、结合我园的课题研讨，连续开展子课题“通过体验式阅读培育45岁幼儿书面表达力量”活动，强化幼儿读写力量的培育。4、连续重视班级惯例管理，进一步强化幼儿的生活、学习、游戏习惯的培育，并做好平常的浸透教育。5、日常生活中留意浸透爱心教育与培育幼儿大胆、英勇的品质，激励幼儿能发表自己的看法及建议。6、能主动地、认真地进行数学操作活动；观看、比拟、推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念。7、进一步强化良好教育环境的创设，注意表达幼儿的可操作性和参与性。8、有创新的自制结实耐用、操作便利、活泼合理的蒙事学具。9、保证幼儿的游戏时间，依据孩子的爱好，生成各游戏的主题，帮助孩子形成肯定的合作力量，大胆表示交往的力量，解决问题的力量。10、结合园务工作方案，有条理地有创意地完成各项任务。同时结合本班特点，以班级为主，开展小型个案研讨，写好教科研个案记录等等。11、结合本园实际，本着促进幼儿进展为目的开展一系列丰富多彩的活动。如：办小报、肉松操竞赛、小舞台、庆“六一”游艺活动等。12、与班组成员多在一起总结工作，找出缺乏按时改正，对新保育老师多帮忙、多提示、使其尽快顺应班级工作。家长工作：1、按时发放《家园联系册》解幼儿在家情况，家园合作，共同培育幼儿良好的行为习惯。2、按时更换《家长桥》向家长介绍幼儿园的学习、生活内容及教子育儿的学问、经验。3、向家长开放亲子活动，让家长参与班级管理、教学等活动。4、按时召开家长会，请家长代表参与班级管理工作。中班班务工作方案范文4上学期，我们的班务方案得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成果。因此，本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省缺乏，在新《纲要》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有独特的进展。学期初，我们依据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同商量并制定了本学期具有本班特色的班务工作方案，一.班级情况分析：1、幼儿情况：学期初本班共有15名幼儿，其中6名为女生、10名为男生。通过上学期末的测查及平常的观看，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：身体进展方面：自理力量：孩子们的各项生活常规已根本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，根本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作进展较平衡，能协调地钻爬、平衡，喜爱用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜爱运用剪刀，但大部分的孩子运用得欠自如；叶政霆、黎俊宇等小好友的坐姿欠佳。自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做猛烈游戏的道理；明白清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待强化。认知进展：智力力量：会比拟两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、上下、强弱的改变，会按音乐编简洁动作与歌词，能发现四周环境的改变，部分孩子爱提问题，喜爱参与学习活动。数概念：会按大孝长短、上下等特征排序，会按规律进行排序，能手口全都点数10以内的物品，能分辨4—5种图形。语言进展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小好友在集体中能大胆表述；冯天佑小好友语言表达有待强化。社会性进展方面：大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，根本能与伙伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时明白要相互谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信念。班级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱惜物品，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小好友做事拖拉，依靠性较强。2、家长情况：我班家长非常重视孩子的各方面进展情况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发现，家长根本能与班级协作教育教学工作，主动参与幼儿园的各项活动，特别是家长委员会的成员，更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的，常常有不看通知和漏看通知的现象。二、总目标本学期中心工作是促进每个幼儿富有独特的进展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我爱护的意识和力量；帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，老实、守信；培育幼儿主动主动参与各项体育活动；强化英语特色，培育幼儿英语口语的表达力量；采纳蒙氏教育精髓，结合思维游戏培育幼儿勤思索，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。强化班风文化建设；学习、浸透班级经营，转变教育观念；老师强化学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。中班班务工作方案范文5悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧急而又有序的气氛中开头了。本学期我们将连续认真学习并深化贯彻《纲要》精神，强化学习和研讨，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，尊重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。一、班况分析本学期我班插了5名新生，如今共有幼儿52名，其中有男孩28名、女孩24名。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达力量、与人交往的力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需强化。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感基础之上，认真标准幼儿的一日常规，强化纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务力量，喜爱帮忙他人；尊敬师长和伙伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到进展。二、保教工作：以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，依据园务工作方案，扎扎实实做好保教工作。标准幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教育工作，进展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和谐进展。1、保育工作催促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地布置好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。强化幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特别是年龄小力量稍弱的孩子。彭若晨、孙佳婧等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消退他的紧急感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题按时处理。留意幼儿良好睡姿的培育，对幼儿的睡眠情况做好记录。主动协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。2、教育教学工作尊重幼儿在学习活动中的主体地位，依据中班幼儿的爱好和进展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学方案，有方案有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充足发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学规律智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行恰当的表扬，对于那些较内向、清静的幼儿多为他们制造表现的时机，对他们的进步更应按时表扬，增加他们的自信念和荣誉感。连续强化幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。依据每周活动目标，按时在各区域有层次地投放适合的操作材料。在活动中认真观看幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。重点培育幼儿的阅读力量、提高幼儿的讲解并描述力量。帮忙幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完好的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲解并描述故事的力量，利用空余时间开展故事竞赛活动。连续培育幼儿动手操作力量，建立本班特色。我班特色定为手工。通过一年的学习培育，幼儿已经对这个活动非常感爱好。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展现中真正成为班级特色。结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日许多：老师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。主动邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动；结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作准备，主动开展训练活动。这样即能增加幼儿体质，又在竞赛中取得好的成果。三、安全工作我们一直都要把安全工作放在首要。强化日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的运用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视野。在日常活动中穿插安全教育、强化幼儿的安全意识、帮忙幼儿把握一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心排解一切担心全因素。对上铺幼儿要强化管理，扶上扶下。我