中班主题游戏活动教案

—中班主题游戏活动教案关爱童心，感受真爱，赏识童趣。让每个孩子欢乐的成长，让每个孩子接受到公平的关注和关爱，为了大家学习便利，特地准备了中班主题游戏活动教案5篇，希望可以帮忙大家，欢迎借鉴学习!中班主题游戏活动教案1活动目标1、通过情景和语言节奏感受乐曲的性质。2、愿意用身体动作跟着音乐表现自己，体验摘果子的欢乐。3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。4、使小好友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备《采果子》伴奏音乐、ppt、活动过程（一）律动激趣：去果园（感受乐曲的性质）1、看这片漂亮的景象，你们猜猜这是什么地方？这是一片果园，果园里的果子都成熟了，让我们跟着音乐去果园看看吧？（老师用语言节奏引导幼儿）2、小好友们你们是怎么到果园的啊？让我们再跑进果园的深处去找找果园里有些什么果子成熟了，要进果园了大家的心情是怎么样的？3、小结：大家跑跑跳跳找到了果园。（二）节奏游戏：我爱吃水果（语言节奏训练）1、果园里的果子可真多啊，看看哪些是在秋天成熟的？有苹果、橘子、石榴和柚子。这些都是秋天的水果。2、你最喜爱哪一个水果呢？你爱︱吃什么︱我爱︱吃苹果︱（三）感受、创编感受摘果子1、这些果子这么迷人，你们都想吃吧，谁会把它们采下来，怎么采？（引发幼儿的已有经验）2、看看大家是怎么采果子的呢？（为幼儿的后期表演铺垫经验、提升经验）3、小结：原来可以一只手采，也可以两只手采，还可以用工具采。感受音乐，创编动作1、你们想不想也来采一采？你想怎么采呢？……请若干名幼儿表现，大家相互模拟（生生互动，模拟伙伴经验）2、让我们跟着音乐用你喜爱的动作一起来采果子吧，老师最喜爱和别人动作不一样的小好友。（四）结束部分采了这么多好吃的水果，让我们一起拿给老师们去看看吧。幼儿随音乐离开。中班主题游戏活动教案2活动目标：1、发现并尝试先目测一部分、接着数完全部的数数方法。2、对数数活动感爱好，提高思维的敏捷性。3、提高幼儿思维的机敏性。4、在活动中，让幼儿体验与伙伴共游戏的欢乐，愿意与伙伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。环境创设：小礼盒（与幼儿人数相等），幼儿制作的长城场景，装饰物若干。活动过程：（一）操作探究：1、设置问题情境，交代活动任务。2、幼儿探究数数方法。（二）沟通商量：1、幼儿比拟、发现：哪一种方法能数的又快又对。2、幼儿沟通数数方法。3、老师小结：新的数数方法是把先看到的数记在心里，然后接着数下去。（三）稳固操作1、交代任务，连续尝试与体验新的数数方法。2、巡回观看，个别指导，检查反应。3、引发幼儿再次探究新方法的愿望。中班主题游戏活动教案3活动目标：1、幼儿感受身体掌握球，进行多种玩球的小游戏。2、能与伙伴协全都的进行运球活动、共同玩球。活动准备：皮球。活动过程：一、玩球。幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，激励幼儿想出各种玩球的方法。让幼儿互相沟通、学习各种玩球方法。二、移球游戏。老师：想一想，一个人怎样给球搬家？激励幼儿自由探究各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球？请两个小好友示范运球，然后两两结对进行运球训练。采纳接力的形式开展游戏活动胸夹球。布置幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。（可采纳接力赛进行）结对开展集体游戏背夹球。采纳接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。三、放松活动——玩球。中班主题游戏活动教案4活动目标：1、愿意参与体育活动，体验爬行带来的欢乐。2、锤炼四肢的肌肉力量，增加自我爱护意识和力量。3、训练正爬，探究、学习四肢着地屈膝倒爬的根本动作，防止在爬行中互相碰撞。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。5、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。活动重难点：重点：把握四肢着地屈膝倒爬的根本动作，体验爬行带来的欢乐。难点：能区分鼓声进行正爬、倒爬训练。活动准备：物质：相关音乐磁带；乌龟妈妈头饰1个、小鼓1个；大树道具2个；小鱼图片若干。心理：了解小乌龟爬的生活习性并观看过小乌龟爬。活动过程：一、导入1、活动热身，激发爱好。（播放欢快音乐）我是一只长颈鹿——抬头挺胸走，我是一只小小鸟——飞呀飞得高，我是一头小小象——甩着鼻子走，我是一只小白兔——轻呀轻轻跳，我是一只小乌龟——慢呀慢慢爬。（带着幼儿模拟乌龟爬行、打滚等动作。）2、老师扮演乌龟妈妈，引出课题。二、绽开1、游戏“小乌龟找妈妈”，娴熟四肢着地正爬的根本动作。⑴讲解游戏玩法：小乌龟把脑袋缩进壳里（老师示范动作：屈膝趴在地上，头埋于两肘之间），数到10，龟妈妈藏起并说：“聪慧的宝宝，妈妈在这里!”小乌龟听声响爬向妈妈。⑵强调规章：①要求“小乌龟”屈膝趴在地上。②幼儿数到10后依据声响方向爬向妈妈。⑶开展游戏：老师组织幼儿进行游戏2-3遍，娴熟四肢着地正爬的根本动作。2、学习倒爬的根本动作。⑴老师示范：倒爬时先挪动双膝后退，后移动双手后退，手脚协作进行。⑵组织幼儿进行训练，老师个别指导。3、游戏“小乌龟本事大”，体验变换方向爬行的乐趣。（出示挂有小鱼的架子放在场地正中）⑴讲解游戏玩法：（出示小鼓）咚咚咚，咱们一起听鼓声练本事。鼓声“咚咚咚”小乌龟往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小乌龟倒爬，鼓声停，小乌龟打个滚。规章：能区分鼓声爬对的小乌龟会得到小鱼嘉奖。⑵开展游戏：娴熟四肢着地正爬的根本动作。小结：乌龟宝宝们学会了倒爬的本事，还用自己的努力赢得了美味的小鱼，妈妈为你们感到骄傲三、结束1、播放音乐，老师带着幼儿做放松运动。（播放音乐《我爱洗澡》，老师与幼儿相互柔柔肩膀、锤锤腿等，做放松运动。）2、带着幼儿退出场地，结束活动。活动反思：本活动比拟合适本班幼儿的年龄特点，大多数幼儿能主动主动的参与到活动中去，只有个别幼儿在活动中表现的不够主动，这几个幼儿首先年龄上来说比别的小好友小些，其次，我在在引导语上不够到位，所以导致他们的表现不够好。我应当多留意这些年龄偏小的幼儿的爱好和爱好。中班主题游戏活动教案5活动设计背景幼儿园室内体育活动作为体育活动的一种组织形式，因其气候、场地等条件的影响，而逐步受到师生的青睐。作为传统游戏，“搭山洞”、“过山洞”活动能发挥幼儿的制造性和合作精神，深受幼儿喜爱。为了在雨天也能满意幼儿爱好和锤炼的需要，在安全卫生的环境和老师的合理指导下，主动锤炼，增加体质，提高制造力和合作力量，老师细心设计组织了《好玩的山洞》室内体育活动。活动目标1.主动参与结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，进展制造力。2.进展根本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。3.在活动中体验胜利和合作活动的乐趣。4.在活动中，让幼儿体验与伙伴共游戏的欢乐，愿意与伙伴一起游戏。5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点通过这节课如何把握同学的运动协调力量。活动准备音乐、录音机、老师自编的奥运模拟操，铁圈、拱形门各6个。活动过程1、开头环节幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模拟操：跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。2、根本环节（1）幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师：从前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探究，老师观看、指导，提示幼儿留意安全。（2）组织幼儿商量大人、双人搭山洞的方法，并选去锤炼价值、安全性较高的方法进行集体训练。（3）多人搭山洞。师：刚刚我们打了很多好玩的单人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人……很多人在一起能不能打出更好玩的山洞呢？幼儿尝试搭多人山洞，老师观看并加以指导。（4）幼儿尝试多种过山洞的方法。老师启发幼儿探究多种过山洞的方法。（正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。）（5）游戏：小侦察员。方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面上下、大小不一的山洞（山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞；b拱形门；c铁圈），以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数依据幼儿爱好和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。3、结束环节师生在音乐游戏中互相捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。教学反思1、本活动以人体动作“搭山洞”进行游戏和活动，不需其它器械，简洁易行，随时可做，好玩又适用。防止了一般体育