科技说明文阅读专题复习

科技文阅读高考语文专题复习2006.3.3一、考点诠释理解分析综合

鉴赏评价①理解文中重要词语的含义。②理解并解释文中重要的句子。①筛选并提取文中的信息。②分析文章结构，把握文章思路。③归纳内容要点，概括中心思想。④分析概括作者在文中的观点态度。⑤根据文章内容进行推断和想象。①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。②评价文章的思想内容和作者的观点态度。（一）《考试大纲》对现代文阅读的要求二、科技文阅读的

命题规律与解题技巧《考试大纲》对科技文阅读的要求：1.理解文中的重要词句2.分析、筛选和归纳信息3.整合文章要点4.依据原文信息，进行推断或辨析正误

科技文阅读材料的选择以自然科学小论文或科技说明文为主，有时也会选择社会科学类文章。选材（题目、主旨）学科分类字数分值全国1中条山考古：垣曲商代城邑遗址考古学8239全国2植物睡眠之谜生物学7539全国3计算机能思维吗？计算机科学7589北京卷戏剧与戏曲戏剧学87312天津卷文化的层次与核心文化学7919恐龙灭绝与凡尔纳爆考古学7389上海卷民间剪纸艺术社会学、文化学165618辽宁卷宇宙：探索与美的关系地理学103212江苏卷"小春虫"化石考古学85512浙江卷神经元与神经回路生物学、心理学105812福建卷深海的发现：从“大洋中脊”到“深部生物圈”海洋生物学101612湖北卷七音十二律是由西方传入中国的吗?音律学与考古学134112湖南卷大脑的自我构成功能生物学127312广东卷嗅觉信号通路理论生物学7669重庆卷机器动物计算机科学95412山东卷你利用花，花也利用你心理学98812江西卷太阳风天文学1238122005年科技文阅读试题比较一种观念考查的是阅读能力、逻辑思维能力两种心态专著仔细五个步骤读、审、定、抓、验答题基本思路：速读为先，整体感知准确寻找，定位提取仔细比较，分析综合命题之一：部分与整体理论：命题者设计选项时在事物的数量范围上设置干扰，故意将阅读材料中对部分事物情况的判断表述为对与其具有某种同类属性的所有事物情况的判断。命题之二：已然与未然理论：“已然”是事物已经产生的情况，“未然”是事物即将出现的情况。命题者设计干扰项时，有时会故意将“即将出现的情况”表述或推断为“已经产生的情况”。

【对应文段】因为水由氢和氧原子构成，氢原子核能够起到类似显微指南针的作用。在身体暴露于一个强磁场，无线电波的脉冲传递到位后，原子核的能量便开始改变。在脉冲之后，原子核返回先前的状态，一个共振波便发射出来。这样，原子核振荡的微小变化就可以探测出来。【试题】下列对“氢原子核能够起到类似显微指南针的作用”这句话的理解，正确的一项是（

）（福建卷第9题）

C.在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原子核便会产生微小振荡，发射出共振波。

D.在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原子核能够通过磁共振图像反映出人体疾病的水分变化。例子：

命题之三：先期与后期理论：命题者在事物、现象产生、出现的时间上设置干扰，他们有时将先期表述为后期，有时将后期表述为先期，有时将先期或后期表述为“先期和后期”。例子：【对应文段】到宋代……在这种情况下，“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。【试题】下列关于“茶马古道”的表述，错误的一项是（

）（全国卷第7题）

B.在宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收入是当时全国军费的主要来源。

命题之四：主要与次要。理论：事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表现而言有主要方面和次要方面。命题人设计干扰项时，有时会将这些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。命题之五：选择与兼备理论：事物产生某种结果都有一定的原因或条件，有时这些原因或条件之间是选择关系，任何一个原因或条件都可产生这种结果；有时这些原因或条件是兼备关系，只有同时具备了才会产生这种结果。命题者设计干扰项时，有时将“选择”关系表述成“兼备”关系，有时将“兼备”关系表述成“选择”关系。例子：【对应文段】在我国，茶叶可依据制作过程中多酚类物质氧化程度的不同，分为红茶、绿茶、青茶、黄茶、白茶和黑茶六大类……绿茶在制作过程中尽量减少多酚类物质的氧化，保持鲜叶的原色，富含维生素，称作不发酵茶，如产于黄山市的“屯绿”、苏州的“碧螺春”。

【试题】根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是（

）（广东卷第10题）

A.茶被称为绿色保健饮料，而绿茶在制作过程中又保留了鲜叶的原色，因而绿茶是茶叶中的精品。例子：

【对应文段】宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”呢？……迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权杭衡。“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。（第二段）

那么，藏族为什么也很重视“茶马互市”呢？因为藏族非常喜欢饮茶……对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。（第三段）【试题】关于宋朝统治者重视“茶马互市”的目的，下列表述错误的一项是（

）（全国卷l第8题）

D.藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求。命题之七：言此与言彼理论：命题者设计选项时在表述对象上设置干扰，有时题干要求从“此”对象入手作分析，而错项却从“彼”对象入手分析；有时题干要求从事物“此”方面入手作分析，而错项却从“彼”方面入手分析。

命题之八：肯定与否定理论：命题者设计选项时在事物的性质上设置干扰，故意将阅读材料中肯定了的事物加以否定，或将否定了的事物加以肯定。例子：【对应文段】在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必须靠太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气设备，安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。【试题】根据原文所提供的信息，下列推断正确的一项是（

）（湖北卷第10题）

B.在太空中，航天员依靠太空机动器来移动身体，因此可以飘飞到任何想去的地方，行走范围是立体的。命题之九：客观与夸大理论：命题者设计选项时，不尊重阅读材料中事物的客观性，故意夸大事物实有的能力、功能和效用。命题之十：有据与凭空理论：阅读材料中本无此意，而命题者却在设计的选项中故意凭空臆造出这种说法。十大命题区部分与整体已然与未然先期与后期主要与次要选择与兼备原因与结果言此与言彼肯定与否定客观与夸大有据与凭空

误区陷阱1、程度深浅、范围大小混淆2、张冠李戴3、曲解原意3、以偏概全5、偷换概念6、强加因果7、无中生有8、或然必然、已然未然混淆经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。

——歌德

2006年高考科技文阅读考查新动向05年北京卷第16题:戏曲与百戏相比,增加了

和

,保留了

和

.05年北京卷第17题:作者是否赞同世界“三大戏剧体系”的说法,为什么?05年上海卷第4题：从全文看，民间剪纸在两方面“体现了人类艺术最基本的审美观念”

内容：

形式：

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一、增加主观题，实实在在考查筛选信

息的能力，减少伪能力的技巧运用05年北京卷第15题：根据《红楼梦》等四大古典名著改编的电视连续剧，从表演体系来说，与其最为接近的一项是（）

A、斯坦尼斯拉夫斯基体系B、布莱希特体系C、梅兰芳体系D、写意体系二、增加运用题，体现了从知识能力到

过程方法的全面