部编版四上《爬山虎的脚》优秀课件

是虎不是虎，有脚只会爬。紧贴墙上绿，离墙便枯死。谜底：（）爬山虎猜谜语是虎不是虎，谜底：（）爬山虎猜谜语部编版四上《爬山虎的脚》优秀课件资料链接

爬山虎

亦称“巴山虎”“地锦”“常青藤”，葡萄科植物。夏季开花，花小，黄绿色，浆果紫黑色。常攀缘在墙壁或岩石上，广见于我国各地。爬山虎的根茎可入药，果可酿酒。资料链接爬山虎亦称“巴山虎”“地锦”“常青藤”，10

爬山虎的脚10爬山虎的脚走近作者

叶圣陶（1894—1988）原名叶绍钧，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。曾出版童话集《稻草人》，小说集《火灾》等。有《叶圣陶集》和《叶圣陶语文教育论集》等著作。走近作者叶圣陶（1894—1988）原名叶绍钧，现代爬山虎操场占据嫩红舒服顺序均匀重叠空隙根茎叶柄蜗牛弯曲蛟龙枯萎瞧不起牢固爬山虎操场占据嫩红舒服顺序均匀

重叠空隙根茎叶柄

蜗牛弯曲蛟龙枯萎瞧不起牢固我会读字词学习jūnbǐngwōqūwěi爬山虎操场占据嫩红舒服爬山虎操朗读指导：本文的感情基调是对爬山虎的喜爱和赞美，朗读时注意把握情感状态，语调舒缓，边读边结合生活实际想象作者所描绘的爬山虎的生机。熟读课文，会认会写课文中的生字词。一阵风（），一墙的叶子就（），好看得很。细丝原先是直的，现在弯曲细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这些词语既写出了颜色的鲜亮，又表现了“我”对爬山虎的喜爱。“漾”字生动形象地表现了满墙的爬山虎叶子随风起伏，如绿海荡起了波纹。枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。细丝原先是直的，现在弯曲请同学们朗读3-5自然段思考：曾出版童话集《稻草人》，小说集《火灾》等。_____________________。将下列生字按结构分类。细丝原先是直的，现在弯曲均萎柄蜗曲朗读指导：本文的感情基调是对爬山虎的喜爱和赞美，朗读时注意把我会写叠隙茎柄萎瞧虎操占嫩舒顺将下列生字按结构分类。固均我会写叠隙茎柄萎瞧虎操占嫩舒顺将下列生字按结构分类。固均上下结构上中下结构操嫩舒均叠占茎萎隙柄瞧全包围结构虎固顺半包围结构上下结构上中下结构操嫩舒均叠占茎萎隙柄瞧全包围结构虎固顺半包根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：原指水面微微动荡，本文指爬山虎的叶子被风一吹，上下起伏的样子。（）：指分布在各部分的数量相同。（）：（相同的东西）一层层堆叠。（）：①物体留下的印儿。②残存的迹象。（）：结实；坚固。漾起均匀重叠痕迹牢固词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：原指水面整体感知朗读课文，说一说这篇课文介绍了爬山虎的哪些特点？生长的地方叶子的特点脚的特点整体感知朗读课文，说一说这篇课文介绍了爬山虎的哪些特读课文第一自然段，说说爬山虎生长在哪里？

学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。课文解读读课文第一自然段，说说爬山虎生长在哪里？学校操场北边仔细阅读第2自然段，说说爬山虎的叶子有什么特点。颜色好看排列整齐仔细阅读第2自然段，说说爬山虎的叶子有什么特点。颜色颜色好看

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。

这些词语既写出了颜色的鲜亮，又表现了“我”对爬山虎的喜爱。颜色好看爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大排列整齐

叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。排列整齐叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠从作者细致的描述中可以看出作者观察得特别仔细。如写叶子时，写出了叶子从嫩红到嫩绿的变化；夏季开花，花小，黄绿色，浆果紫黑色。熟读课文，会认会写课文中的生字词。枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角（）：指分布在各部分的数量相同。爬山虎亦称“巴山虎”“地锦”“常青藤”，葡萄科植物。生长的地方：墙上、房顶上细丝原先是直的，现在弯曲爬的过程：触、变、巴、拉、贴、爬枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角“漾”字生动形象地表现了满墙的爬山虎叶子随风起伏，如绿海荡起了波纹。曾出版童话集《稻草人》，小说集《火灾》等。（）：结实；思考：用自己的话说说爬山虎的脚与墙之间存在什么关系？爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。（）：原指水面微微动荡，本文指爬山虎一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

“漾”字生动形象地表现了满墙的爬山虎叶子随风起伏，如绿海荡起了波纹。

直接抒情，写出作者了内心的赞叹。比喻从作者细致的描述中可以看出作者观察得特别仔细。一阵风刚长出来的叶子是（）（）长大了的叶子（）（）（）（）嫩红的嫩绿的绿得新鲜一顺儿朝下铺得均匀不留空隙刚长出来的叶子是（）（

那些叶子（），看着（

）。叶尖（），在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（

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），好看得很。绿得那么新鲜非常舒服一顺儿朝下均匀重叠空隙拂过漾起波纹我会填那些叶子（），看着（请同学们朗读3-5自然段思考：课文是从哪几个方面描写爬山虎的脚的？外形怎么爬与墙的关系请同学们朗读3-5自然段思考：课文是从哪几个方面描写爬山虎的长在茎上，茎上长叶柄的反面枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角跟新叶子一样，也是嫩红的填一填长在茎上，茎上长叶柄的反面枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。爬山虎的脚是怎么样向上爬的？细读第4段把描写动作词语找出来。触变巴拉贴用自己的话说说这个过程。爬爬山虎的脚触着墙的时候，六爬山虎的脚是怎么样触着墙变成小圆片巴住墙拉一把紧贴在墙上触着墙比喻生动形象

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。比喻生动形象如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。爬山虎的脚与墙的关系没触着墙萎触着墙对比爬山虎依赖墙爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没

思考：用自己的话说说爬山虎的脚与墙之间存在什么关系？

没触着墙的爬山虎的脚会逐渐枯萎，并不留痕迹；触着墙的爬山虎的脚会变成灰色，并与墙贴得相当紧。爬山虎的脚对墙有一种依赖关系。思考：用自己的话说说爬山虎的脚与墙之间存在什么关系？观察细致，抓住特点，注意事物的细微变化。想一想，叶圣陶爷爷是怎么把爬山虎那小小的脚写得如此生动形象的？观察细致，抓住特点，注意事物的细微变化。想一想，叶圣结构梳理生长的地方：墙上、房顶上爬山虎的脚叶子的特点颜色好看排列整齐脚的特点爬的过程：触、变、巴、拉、贴、爬与墙的关系触墙：活离墙：枯萎抓住特点观察细致结构梳理生长的地方：墙上、房顶上爬山虎的脚叶子的特点颜色好看主旨概括

本文细致地描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子和脚的特点，以及它是如何一步一步往上爬的，从而使我们产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。主旨概括本文细致地描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶爬山虎的景观用途——垂直绿化拓展延伸

垂直绿化又称攀缘绿化，是利用攀缘植物向建筑物或棚架攀附生长的一种绿化方式。爬山虎是最常用也是最理想的攀缘植物。种植的时间长了，密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，就像穿上了绿装。除爬山虎之外，牵牛花、紫藤等也可供垂直绿化。爬山虎的景观用途——垂直绿化拓展延伸垂直绿化又称攀缘随堂练习一、多音字组词。铺pū（）pù（）曲qū（）qǔ（）铺设商铺弯曲歌曲随堂练习一、多音字组词。铺pū（）pù（二、课内阅读。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。二、课内阅读。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知1.选文中画横线的句子用___________来比喻每根细丝的形状，作用是__________________________________。2.这段话主要写了（）

A.爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的。

B.爬山虎的脚的位置、形状和颜色。

C.爬山虎生长的地方及叶子。蜗牛的触角形象逼真，给B人留下了深刻的印象1.选文中画横线的句子用___________来比喻每根细丝课后习题朗读课文。说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。朗读指导：本文的感情基调是对爬山虎的喜爱和赞美，朗读时注意把握情感状态，语调舒缓，边读边结合生活实际想象作者所描绘的爬山虎的生机。课后习题朗读课文。说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。

从作者细致的描述中可以看出作者观察得特别仔细。如写叶子时，写出了叶子从嫩红到嫩绿的变化；写叶尖一顺儿朝下，既没有重叠，也不留一点儿空隙；还写了微风拂过时叶子的样子。写爬山虎的脚时，作者把爬山虎的脚的样子以及如何一步一步地往上爬的过程写得十分细致和生动，甚至还写出了没有触着墙的脚的变化。从作者细致的描述中可以看出作者观察得特别仔细。如写叶根据课文填一填，说说爬山虎是怎样往上爬的。茎上伸出六七根细丝

（（））细丝的头上变成小圆片，巴住墙把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上根据课文填一填，说说爬山虎是怎样往上爬的。茎上伸出六七根细丝找出课文中你觉得写得准确、形象的句子，抄写下来。

示例：茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。找出课文中你觉得写得准确、形象的句子，抄写下来。示例

选一种植物，观察一段时间，试着用“资料袋”中提供的方法，记录它的变化。小练笔选一种植物，观察一段时间，试着用“资料袋”中提供的方课外作业1.熟读课文，会认会写课文中的生字词。2.选一种植物，观察一段时间，用表格的形式记录它的变化过程。课外作业1.熟读课文，会认会写课文中的生字词。谢谢观看！谢谢观看！是虎不是虎，有脚只会爬。紧贴墙上绿，离墙便枯死。谜底：（）爬山虎猜谜语是虎不是虎，谜底：（）爬山虎猜谜语部编版四上《爬山虎的脚》优秀课件资料链接

爬山虎

亦称“巴山虎”“地锦”“常青藤”，葡萄科植物。夏季开花，花小，黄绿色，浆果紫黑色。常攀缘在墙壁或岩石上，广见于我国各地。爬山虎的根茎可入药，果可酿酒。资料链接爬山虎亦称“巴山虎”“地锦”“常青藤”，10

爬山虎的脚10爬山虎的脚走近作者

叶圣陶（1894—1988）原名叶绍钧，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。曾出版童话集《稻草人》，小说集《火灾》等。有《叶圣陶集》和《叶圣陶语文教育论集》等著作。走近作者叶圣陶（1894—1988）原名叶绍钧，现代爬山虎操场占据嫩红舒服顺序均匀重叠空隙根茎叶柄蜗牛弯曲蛟龙枯萎瞧不起牢固爬山虎操场占据嫩红舒服顺序均匀

重叠空隙根茎叶柄

蜗牛弯曲蛟龙枯萎瞧不起牢固我会读字词学习jūnbǐngwōqūwěi爬山虎操场占据嫩红舒服爬山虎操朗读指导：本文的感情基调是对爬山虎的喜爱和赞美，朗读时注意把握情感状态，语调舒缓，边读边结合生活实际想象作者所描绘的爬山虎的生机。熟读课文，会认会写课文中的生字词。一阵风（），一墙的叶子就（），好看得很。细丝原先是直的，现在弯曲细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这些词语既写出了颜色的鲜亮，又表现了“我”对爬山虎的喜爱。“漾”字生动形象地表现了满墙的爬山虎叶子随风起伏，如绿海荡起了波纹。枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。细丝原先是直的，现在弯曲请同学们朗读3-5自然段思考：曾出版童话集《稻草人》，小说集《火灾》等。_____________________。将下列生字按结构分类。细丝原先是直的，现在弯曲均萎柄蜗曲朗读指导：本文的感情基调是对爬山虎的喜爱和赞美，朗读时注意把我会写叠隙茎柄萎瞧虎操占嫩舒顺将下列生字按结构分类。固均我会写叠隙茎柄萎瞧虎操占嫩舒顺将下列生字按结构分类。固均上下结构上中下结构操嫩舒均叠占茎萎隙柄瞧全包围结构虎固顺半包围结构上下结构上中下结构操嫩舒均叠占茎萎隙柄瞧全包围结构虎固顺半包根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：原指水面微微动荡，本文指爬山虎的叶子被风一吹，上下起伏的样子。（）：指分布在各部分的数量相同。（）：（相同的东西）一层层堆叠。（）：①物体留下的印儿。②残存的迹象。（）：结实；坚固。漾起均匀重叠痕迹牢固词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：原指水面整体感知朗读课文，说一说这篇课文介绍了爬山虎的哪些特点？生长的地方叶子的特点脚的特点整体感知朗读课文，说一说这篇课文介绍了爬山虎的哪些特读课文第一自然段，说说爬山虎生长在哪里？

学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。课文解读读课文第一自然段，说说爬山虎生长在哪里？学校操场北边仔细阅读第2自然段，说说爬山虎的叶子有什么特点。颜色好看排列整齐仔细阅读第2自然段，说说爬山虎的叶子有什么特点。颜色颜色好看

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。

这些词语既写出了颜色的鲜亮，又表现了“我”对爬山虎的喜爱。颜色好看爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大排列整齐

叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。排列整齐叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠从作者细致的描述中可以看出作者观察得特别仔细。如写叶子时，写出了叶子从嫩红到嫩绿的变化；夏季开花，花小，黄绿色，浆果紫黑色。熟读课文，会认会写课文中的生字词。枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角（）：指分布在各部分的数量相同。爬山虎亦称“巴山虎”“地锦”“常青藤”，葡萄科植物。生长的地方：墙上、房顶上细丝原先是直的，现在弯曲爬的过程：触、变、巴、拉、贴、爬枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角“漾”字生动形象地表现了满墙的爬山虎叶子随风起伏，如绿海荡起了波纹。曾出版童话集《稻草人》，小说集《火灾》等。（）：结实；思考：用自己的话说说爬山虎的脚与墙之间存在什么关系？爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。（）：原指水面微微动荡，本文指爬山虎一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

“漾”字生动形象地表现了满墙的爬山虎叶子随风起伏，如绿海荡起了波纹。

直接抒情，写出作者了内心的赞叹。比喻从作者细致的描述中可以看出作者观察得特别仔细。一阵风刚长出来的叶子是（）（）长大了的叶子（）（）（）（）嫩红的嫩绿的绿得新鲜一顺儿朝下铺得均匀不留空隙刚长出来的叶子是（）（

那些叶子（），看着（

）。叶尖（），在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（

）。一阵风（

），一墙的叶子就（

），好看得很。绿得那么新鲜非常舒服一顺儿朝下均匀重叠空隙拂过漾起波纹我会填那些叶子（），看着（请同学们朗读3-5自然段思考：课文是从哪几个方面描写爬山虎的脚的？外形怎么爬与墙的关系请同学们朗读3-5自然段思考：课文是从哪几个方面描写爬山虎的长在茎上，茎上长叶柄的反面枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角跟新叶子一样，也是嫩红的填一填长在茎上，茎上长叶柄的反面枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。爬山虎的脚是怎么样向上爬的？细读第4段把描写动作词语找出来。触变巴拉贴用自己的话说说这个过程。爬爬山虎的脚触着墙的时候，六爬山虎的脚是怎么样触着墙变成小圆片巴住墙拉一把紧贴在墙上触着墙比喻生动形象

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。比喻生动形象如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。爬山虎的脚与墙的关系没触着墙萎触着墙对比爬山虎依赖墙爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没

思考：用自己的话说说爬山虎的脚与墙之间存在什么关系？

没触着墙的爬山虎的脚会逐渐枯萎，并不留痕迹；触着墙的爬山虎的脚会变成灰色，并与墙贴得相当紧。爬山虎的脚对墙有一种依赖关系。思考：用自己的话说说爬山虎的脚与墙之间存在什么关系？观察细致，抓住特点，注意事物的细微变化。想一想，叶圣陶爷爷是怎么把爬山虎那小小的脚写得如此生动形象的？观察细致，抓住特点，注意事物的细微变化。想一想，叶圣结构梳理生长的地方：墙上、房顶上爬山虎的脚叶子的特点颜色好看排列整齐脚的特点爬的过程：触、变、巴、拉、贴、爬与墙的关系触墙：活离墙：枯萎抓住特点观察细致结构梳理生长的地方：墙上、房顶上爬山虎的脚叶子的特点颜色好看主旨概括

本文细致地描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子和脚的特点，以及它是如何一步一步往上爬的，从而使我们产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。主旨概括本文细致地描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶爬山虎的景观用途——垂直绿化拓展延伸

垂直绿化又称攀缘绿化，是利用攀缘植物向建筑物或棚架攀附生长的一种绿化方式。爬山虎是最常用也是最理想的攀缘植物。种植的时间长了，密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，就像穿上了绿装。除爬山虎之外，牵牛花、紫藤等也可供垂直绿化。爬山虎的景观用途——垂直绿化拓展延伸垂直绿化又称攀缘随堂练习一、多音字组词。铺pū（）pù（）曲qū（）qǔ（）铺设商铺弯曲歌曲随堂练习一、多音字组词。铺pū（）pù（二、课内阅读。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶