统编版部编版二年级语文上册课件18

第1课时18刘胡兰第1课时18刘胡兰在战争时期，中国涌现出许许多多的小英雄，其中有以为小英雄，毛主席曾亲自为她题字“生的伟大，死的光荣”。在战争时期，中国涌现出许许多多的小英雄，其中有以为小毛主席为什么这么感动，亲自题字呢？她又有着怎样的故事呢？我们一起学习《刘胡兰》。毛主席为什么这么感动，亲自题字呢？她又有着怎样的故事刘胡兰原名刘富兰，山西省吕梁市文水县云周西村人,著名革命先烈,唯位被三代国家领导人题字的英雄。刘胡兰小时候参加儿童团，14岁时被批准为中共候补党员,15岁英勇就义。毛主席为刘胡兰题字“生的伟大,死的光荣”。刘胡兰原名刘富兰，山西省吕梁市文水县云周西村人,著名

刘胡兰纪念馆，坐落在刘胡兰的家乡——山西省文水县云周西村，一九五七年一月十二日刘胡兰就义十周年时落成开放。该馆坐北朝南,占地六万平方米，步入馆门是一万多平方米的广场,花坛中央矗立着毛泽东题词纪念碑，碑的正面镌刻着毛泽东题词：“生的伟大,死的光荣”；背面刻着郭沫若书写的《中共中央晋绥分局关于追认刘胡兰同志为中国共产党正式党员的决定》。刘胡兰纪念馆刘胡兰纪念馆，坐落在刘胡兰的家乡——山西省文水县云周统编版部编版二年级语文上册课件18刘胡兰反动派被拉鲜血民兵血淋淋挺胸杀害烈士我会读pài

liúlánbèilāxuèbīngxiěshāliètǐng刘兰派被拉血兵血杀挺烈刘胡兰反动派被拉鲜血我会读pàiliú（xuè）鲜血血压

（xiě）血淋淋鸡血多音字血（xuè）鲜血血压多音字血血的这两个读音需要根据使用场合区分。“xuè”多用于书面语，如“血压”“血液”“血亲”“血管”“白血病”“血统”“血缘”“血海深仇”“血气方刚”。“xiě”多用于口语,如流了一点儿血”。也用于口语常用词，如“鸡血”“血块子”“血糊糊”“血淋淋”等。辨析例句听到这个坏消息，他顿时血(xuè)压升高,嘴里吐了两口血(xiě),晕倒在地。血的这两个读音需要根据使用场合区分。“xuè”多用于书面语，被巧记：“皮”“衣”暖似“被”。烈巧记：热血流淌筑英烈。组词：被动被子组词：刚烈烈士被巧记：“皮”“衣”暖似“被”。烈巧记：热血流淌筑英烈。组刘拉文刂加一加扌立廷扌挺烈列灬刘拉文刂加一加扌立廷扌挺烈列灬被衤扌换一换披泣氵扌拉被衤扌换一换披泣氵扌拉红梅傲雪开血拉血派被兵挺杀烈刘兰红梅傲雪开血拉血派被兵挺杀烈刘兰我会写刘民反村被关道兵（姓刘）（民兵）（反面）（被动）（当兵）（关押）（道路）（村口）我会写刘民反村被关道兵（姓刘）（民兵）（反面）（被动）（当兵民独体字半包围反上下结构关左右结构刘村被兵道民独体字半包围反上下结构关左右结构刘村被兵道民反被兵红框部分不要写错哦民反被兵红框部分不要写错哦liú姓刘左宽右窄，“刂”的末笔是竖钩。L组词：书写指导：音序：部首：左右结构：笔画：6文刘胡兰是位女英雄。造句：点击播放liú姓刘左宽右窄，“刂”的末笔是竖钩。L组词：书写指导mín民兵农民人民群众第二笔是横，末笔是斜钩。M组词：书写指导：音序：部首：独体结构：笔画：5乛我们要学会为人民服务。造句：点击播放mín民兵农民人民群众第二笔是横，末笔是斜钩。Mbèi

“皮”末笔捺要舒展。书写指导：我被妈妈拉了回家。被打被动被拉组词：音序：部首：左右结构：笔画：10衤造句：B点击播放bèi

“皮”末笔捺要舒展。书写指导：bīng“丘”的最后一横要长，托住上方。书写指导：哥哥从小就想当兵。当兵民兵组词：音序：部首：上下结构：笔画：7八造句：B点击播放bīng“丘”的最后一横要长，托住上方。书写指导：①由于羞愧和恼恨而发怒。（）②为正义的目的舍弃自己的生命。

（）③为了个人利益，做出有利于敌人的事，

使国家、民族、亲友等的利益受到损害

（）解词义恼羞成怒牺牲出卖①由于羞愧和恼恨而发怒。（）②为正义的目的快速通读课文，给课文划分段落，总结段意。注意：读准字音，读通句子，并圈出文中出现的人物。边读边想：课文讲了一个什么故事？快速通读课文，给课文划分段落，总结段意。注意：读准字音，读通第一部分（1）：交代故事发生的时间、地点、

人物和起因。第二部分（2-3）：写刘胡兰为革命事业英勇就义

的过程。第三部分（4）：写毛主席亲笔为刘胡兰写挽词。第一部分（1）：交代故事发生的时间、地点、第二部分（2-3你在文中圈出了哪些角色？核心角色是谁？敌人刘胡兰刘胡兰你在文中圈出了哪些角色？核心角色是谁？敌人刘胡兰刘胡兰课文写了这样一件事：本文主要记叙了年轻的共产党员刘胡兰被捕后，面对敌人的威逼利诱,大义凛然,毫不屈服,最后壮烈牺牲的英雄事迹。课文写了这样一件事：本文主要记叙了年轻的共产党员刘胡这节课你有什么收获？学习了本课的会认字：刘、兰等，会写字：刘、民等。了解了刘胡兰的英勇事迹。这节课你有什么收获？学习了本课的会认字：刘、兰等，会写字：刘pàibèilièxuèxuèshāA.反动派B.被捕C.鲜血

D.血淋淋E.杀害F.烈士1.选出注音错误的一项。（）DpàibèilièxuèxuèshāA.反动派B.被捕C2.写出下列词语的近义词。威胁——（）愤怒——（）动摇——（）要挟生气摇摆2.写出下列词语的近义词。威胁——（）愤怒——（3.课文写了关于刘胡兰的一件什么事？你觉得刘胡兰是个怎样的人？刘胡兰是一个勇敢、坚强，为革命壮烈牺牲的英雄。本文主要记叙了年轻的共产党员刘胡兰被捕后，面对敌人的威逼利诱,大义凛然,毫不屈服,最后壮烈牺牲的英雄事迹。3.课文写了关于刘胡兰的一件什么事？刘胡兰是一个勇敢习作小练笔第一次听到刘胡兰的故事，你是怎么想的？把你的感受写出来。习作小练笔第1课时18刘胡兰第1课时18刘胡兰在战争时期，中国涌现出许许多多的小英雄，其中有以为小英雄，毛主席曾亲自为她题字“生的伟大，死的光荣”。在战争时期，中国涌现出许许多多的小英雄，其中有以为小毛主席为什么这么感动，亲自题字呢？她又有着怎样的故事呢？我们一起学习《刘胡兰》。毛主席为什么这么感动，亲自题字呢？她又有着怎样的故事刘胡兰原名刘富兰，山西省吕梁市文水县云周西村人,著名革命先烈,唯位被三代国家领导人题字的英雄。刘胡兰小时候参加儿童团，14岁时被批准为中共候补党员,15岁英勇就义。毛主席为刘胡兰题字“生的伟大,死的光荣”。刘胡兰原名刘富兰，山西省吕梁市文水县云周西村人,著名

刘胡兰纪念馆，坐落在刘胡兰的家乡——山西省文水县云周西村，一九五七年一月十二日刘胡兰就义十周年时落成开放。该馆坐北朝南,占地六万平方米，步入馆门是一万多平方米的广场,花坛中央矗立着毛泽东题词纪念碑，碑的正面镌刻着毛泽东题词：“生的伟大,死的光荣”；背面刻着郭沫若书写的《中共中央晋绥分局关于追认刘胡兰同志为中国共产党正式党员的决定》。刘胡兰纪念馆刘胡兰纪念馆，坐落在刘胡兰的家乡——山西省文水县云周统编版部编版二年级语文上册课件18刘胡兰反动派被拉鲜血民兵血淋淋挺胸杀害烈士我会读pài

liúlánbèilāxuèbīngxiěshāliètǐng刘兰派被拉血兵血杀挺烈刘胡兰反动派被拉鲜血我会读pàiliú（xuè）鲜血血压

（xiě）血淋淋鸡血多音字血（xuè）鲜血血压多音字血血的这两个读音需要根据使用场合区分。“xuè”多用于书面语，如“血压”“血液”“血亲”“血管”“白血病”“血统”“血缘”“血海深仇”“血气方刚”。“xiě”多用于口语,如流了一点儿血”。也用于口语常用词，如“鸡血”“血块子”“血糊糊”“血淋淋”等。辨析例句听到这个坏消息，他顿时血(xuè)压升高,嘴里吐了两口血(xiě),晕倒在地。血的这两个读音需要根据使用场合区分。“xuè”多用于书面语，被巧记：“皮”“衣”暖似“被”。烈巧记：热血流淌筑英烈。组词：被动被子组词：刚烈烈士被巧记：“皮”“衣”暖似“被”。烈巧记：热血流淌筑英烈。组刘拉文刂加一加扌立廷扌挺烈列灬刘拉文刂加一加扌立廷扌挺烈列灬被衤扌换一换披泣氵扌拉被衤扌换一换披泣氵扌拉红梅傲雪开血拉血派被兵挺杀烈刘兰红梅傲雪开血拉血派被兵挺杀烈刘兰我会写刘民反村被关道兵（姓刘）（民兵）（反面）（被动）（当兵）（关押）（道路）（村口）我会写刘民反村被关道兵（姓刘）（民兵）（反面）（被动）（当兵民独体字半包围反上下结构关左右结构刘村被兵道民独体字半包围反上下结构关左右结构刘村被兵道民反被兵红框部分不要写错哦民反被兵红框部分不要写错哦liú姓刘左宽右窄，“刂”的末笔是竖钩。L组词：书写指导：音序：部首：左右结构：笔画：6文刘胡兰是位女英雄。造句：点击播放liú姓刘左宽右窄，“刂”的末笔是竖钩。L组词：书写指导mín民兵农民人民群众第二笔是横，末笔是斜钩。M组词：书写指导：音序：部首：独体结构：笔画：5乛我们要学会为人民服务。造句：点击播放mín民兵农民人民群众第二笔是横，末笔是斜钩。Mbèi

“皮”末笔捺要舒展。书写指导：我被妈妈拉了回家。被打被动被拉组词：音序：部首：左右结构：笔画：10衤造句：B点击播放bèi

“皮”末笔捺要舒展。书写指导：bīng“丘”的最后一横要长，托住上方。书写指导：哥哥从小就想当兵。当兵民兵组词：音序：部首：上下结构：笔画：7八造句：B点击播放bīng“丘”的最后一横要长，托住上方。书写指导：①由于羞愧和恼恨而发怒。（）②为正义的目的舍弃自己的生命。

（）③为了个人利益，做出有利于敌人的事，

使国家、民族、亲友等的利益受到损害

（）解词义恼羞成怒牺牲出卖①由于羞愧和恼恨而发怒。（）②为正义的目的快速通读课文，给课文划分段落，总结段意。注意：读准字音，读通句子，并圈出文中出现的人物。边读边想：课文讲了一个什么故事？快速通读课文，给课文划分段落，总结段意。注意：读准字音，读通第一部分（1）：交代故事发生的时间、地点、

人物和起因。第二部分（2-3）：写刘胡兰为革命事业英勇就义

的过程。第三部分（4）：写毛主席亲笔为刘胡兰写挽词。第一部分（1）：交代故事发生的时间、地点、第二部分（2-3你在文中圈出了哪些角色？核心角色是谁？敌人刘胡兰刘胡兰你在文中圈出了哪些角色？核心角色是谁？敌人刘胡兰刘胡兰课文写了