人教版高中政治必修四世界的物质性公开课 课件

人教版高中政治必修四世界的物质性公开课课件第二单元探索世界和追求真理第四课探究世界的本质世界的物质性第二单元探索世界和追求真理第四课探究世界的本质世界的物世界主观世界客观世界意识(思维)自然界人类社会回忆：哲学上讲的“整个世界”包括什么？世界主观世界客观世界意识(思维)自然界人类社会回忆：哲学上探究路径世界的物质性一.马克思主义的物质观二.自然界的物质性三.人类社会的物质性探究路径世界的物质性一.马克思主义的物质观二.自然界的物质性人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)问题一.请用教材的语言来替代“大峡谷是可以为人们所认识”的意思？能为人的意识所反映问题二.但不管你如何看待大峡谷，它总是屹立在那里，这说明大峡谷的存在并不依赖于我们对它的认识。再请用教材语言来替代表达“大峡谷的存在并不依赖于我们对它的认识”的意思？不依赖于人的意识客观实在人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)问题一.请用教材的语言来替代“大峡谷是可以为人们所认识”的意物质不依赖于人的意识能为人的意识反映客观实在物质的唯一特性不同于客观存在

可知性，与不可知论划分了界限客观性，唯物主义，与唯心主义划分了界限一.马克思主义的物质观

1.含义：人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)物质不依赖于人的意识能为人的意识反映客观实在物质的唯一特古希腊赫拉克利特“火”是万物的本原

古希腊泰勒斯“水”是万物之原

柳宗元“元气”是唯一的存在忆一忆：这些观点属于什么哲学派别？他们对物质的理解有何局限性？人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)古希腊赫拉克利特古希腊泰勒斯柳宗元忆一忆：这些观点属于什2.物质概念与物质具体形态的关系物质概念物质具体形态具体表现抽象概括二者是共性与个性、一般与个别的关系并非是多数与少数、整体与部分的关系人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)2.物质概念与物质具体形态的关系物质物质具体表现抽象概括二者镜头一：镜头二：自然界先于人和人的意识而存在人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)镜头一：镜头二：自然界先于人和人的意识而存在人思考：这是否意味着自然界以人的意志为转移呢？请谈谈你的观点。根据自然的属性和规律来创造！人类出现后，创造了许多自然界原来没有的东西，例如转基因食品、高速公路、桥梁、码头…人们利用改造自然物的基础和前提都需要遵循自然物本身属性与规律，不可能凭空创造。人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)思考：这是否意味着自然界以人的意志为转移呢？根据自然的属性和二.自然界的物质性1.自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质的世界的组成部分。（原理）要求我们？2.（1）承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。（2）我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。（方法论）人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)二.自然界的物质性1.自然界中的事物是按照自身所探究一：探究二：人类社会究竟是怎样产生的？是什么原因促成了由古猿到人类的转化？人类社会的形成需要哪些物质条件？人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)探究一：探究二：人类社会究竟是怎样产生的？是什么结论1）从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用.劳动创造了人的生理结构，形成了手脚分工使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识使人结成了社会联系，形成了社会关系从古猿到人的进化中脑量的变化

人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)结论1）从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用.劳动创造1.从产生看，人类社会是物质世界长期发展的产物，劳动创造了人和人类社会。有哪些因素构成了人类社会？地理环境人口因素生产方式三.人类社会的物质性人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)1.从产生看，人类社会是物质世界长期发展的产物，劳动创造了生产方式：是生产力和生产关系的统一生产力生产关系劳动者劳动资料劳动对象生产资料的所有制关系人们在生产中的地位和相互关系产品的分配关系生产方式物质的客观的物质关系不能随意改变生产方式：是生产力和生产关系的统一生产力生产关系劳动者劳动资手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。

——马克思生产关系是一种客观的经济关系，它只能由生产力的实际状况来客观的决定。

手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。2、从构成看，人类社会在本质上是一个客观的物质体系地理环境1、从产生看，人类社会是物质世界长期发展的产物人口因素生产方式3、从发展看，人类社会有其客观的规律（第十一课）三.人类社会的物质性客观的集中体现了人类社会的物质性2、从构成看，人类社会在本质上是一个客观的物质体系地理环境1世界主观世界客观世界意识(思维)自然界人类社会世界的真正的统一性在于它的物质性回忆：哲学上讲的“整个世界”包括什么？的物质性社会的产物世界主观世界客观世界意识(思维)自然界人类社会世界的真正的关于世界的物质性，有以下几种说法：①世界的真正的统一性在于它的物质性②世界统一于物质③世界的本质是物质④世界的本原是物质⑤世界是物质的世界想问题、办事情要坚持一切从实际出发，使主观认识与客观实际相符合．要求我们关于世界的物质性，有以下几种说法：想问题、办事情要坚持一切从课堂小结：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。1、什么是物质？2、世界是物质的（原因）①自然界是物质的②人类社会是物质的③人的意识是社会的产物原理：世界的真正统一性就在于它的物质性。方法论：想问题、办事情要坚持一切从实际出发，使主观认识与客观实际相符合．3、世界的物质统一性原理及方法论：课堂小结：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观课堂练习：1.下列对辩证唯物主义物质概念的理解正确的是（）A.物质和意识密不可分B.客观实在性是物质的唯一特性C.物质具有不可知性D.物质是宇宙间一切客观存在着的事物和现象的总和B课堂练习：1.下列对辩证唯物主义物质概念的理解正确的是（）B2.社会的存在和发展具有客观性，从根本上说，决定这种客观性的是（）A.自然界的客观性B.社会生产力的客观性C.社会生产关系的客观性D.物质资料生产方式的客观性D2.社会的存在和发展具有客观性，从根本上说，决定这种客观性的1.历史上无数英雄随着时光流逝而一去不返，可是他们却给后人留下了耐人寻味的故事，让后人代代咀嚼和品味，一个个故事凝成了厚重隽永的华夏文化，哺育着后人。2.项羽不屑小计谋是真诚的，他梦想用他所崇尚的武力去解决一切问题，最终，项羽用性格的笔为世人书写下了只属于他的人生篇章，算是一种对自己的薄奠。3.爱心公益提高自己的道德品位。一个人是否受人拥戴，不在于地位的高低，金钱的多寡，而在于是否有一颗仁爱之心。4.互联网可以让全世界同处一个地球村，拉近人与人之间的距离，使天涯咫尺变成现实,也可以为高智能犯罪提供更加隐蔽的场所，甚至将人送上不归路,可谓瑕瑜互见，利弊共存。5.如何正确利用好互联网,让它更加方便我们的生活,提高我们的生活质量和幸福指数,这是人们必须冷静思考、慎重对待的问题。6.在物质极大富足的今天，人们逢节必过，过节必吃。大快朵颐之后，很少有人在意节日的内涵。我不禁大声疾呼：批判地继承传统风俗习惯，让我们自身变得更有品位，让我们的生活更加丰富多彩。7.书信体写作大家都比较熟悉，我也另外安排了书信体考场作文写作讲座。对于怎样撰写书信，这里就不具体展开。我们就直接看两篇优秀范文.感谢观看，欢迎指导！1.历史上无数英雄随着时光流逝而一去不返，可是他们却给后人留人教版高中政治必修四世界的物质性公开课课件第二单元探索世界和追求真理第四课探究世界的本质世界的物质性第二单元探索世界和追求真理第四课探究世界的本质世界的物世界主观世界客观世界意识(思维)自然界人类社会回忆：哲学上讲的“整个世界”包括什么？世界主观世界客观世界意识(思维)自然界人类社会回忆：哲学上探究路径世界的物质性一.马克思主义的物质观二.自然界的物质性三.人类社会的物质性探究路径世界的物质性一.马克思主义的物质观二.自然界的物质性人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)问题一.请用教材的语言来替代“大峡谷是可以为人们所认识”的意思？能为人的意识所反映问题二.但不管你如何看待大峡谷，它总是屹立在那里，这说明大峡谷的存在并不依赖于我们对它的认识。再请用教材语言来替代表达“大峡谷的存在并不依赖于我们对它的认识”的意思？不依赖于人的意识客观实在人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)问题一.请用教材的语言来替代“大峡谷是可以为人们所认识”的意物质不依赖于人的意识能为人的意识反映客观实在物质的唯一特性不同于客观存在

可知性，与不可知论划分了界限客观性，唯物主义，与唯心主义划分了界限一.马克思主义的物质观

1.含义：人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)物质不依赖于人的意识能为人的意识反映客观实在物质的唯一特古希腊赫拉克利特“火”是万物的本原

古希腊泰勒斯“水”是万物之原

柳宗元“元气”是唯一的存在忆一忆：这些观点属于什么哲学派别？他们对物质的理解有何局限性？人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)古希腊赫拉克利特古希腊泰勒斯柳宗元忆一忆：这些观点属于什2.物质概念与物质具体形态的关系物质概念物质具体形态具体表现抽象概括二者是共性与个性、一般与个别的关系并非是多数与少数、整体与部分的关系人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)2.物质概念与物质具体形态的关系物质物质具体表现抽象概括二者镜头一：镜头二：自然界先于人和人的意识而存在人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)镜头一：镜头二：自然界先于人和人的意识而存在人思考：这是否意味着自然界以人的意志为转移呢？请谈谈你的观点。根据自然的属性和规律来创造！人类出现后，创造了许多自然界原来没有的东西，例如转基因食品、高速公路、桥梁、码头…人们利用改造自然物的基础和前提都需要遵循自然物本身属性与规律，不可能凭空创造。人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)思考：这是否意味着自然界以人的意志为转移呢？根据自然的属性和二.自然界的物质性1.自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质的世界的组成部分。（原理）要求我们？2.（1）承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。（2）我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。（方法论）人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)二.自然界的物质性1.自然界中的事物是按照自身所探究一：探究二：人类社会究竟是怎样产生的？是什么原因促成了由古猿到人类的转化？人类社会的形成需要哪些物质条件？人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)探究一：探究二：人类社会究竟是怎样产生的？是什么结论1）从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用.劳动创造了人的生理结构，形成了手脚分工使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识使人结成了社会联系，形成了社会关系从古猿到人的进化中脑量的变化

人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)结论1）从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用.劳动创造1.从产生看，人类社会是物质世界长期发展的产物，劳动创造了人和人类社会。有哪些因素构成了人类社会？地理环境人口因素生产方式三.人类社会的物质性人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共23张PPT)1.从产生看，人类社会是物质世界长期发展的产物，劳动创造了生产方式：是生产力和生产关系的统一生产力生产关系劳动者劳动资料劳动对象生产资料的所有制关系人们在生产中的地位和相互关系产品的分配关系生产方式物质的客观的物质关系不能随意改变生产方式：是生产力和生产关系的统一生产力生产关系劳动者劳动资手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。

——马克思生产关系是一种客观的经济关系，它只能由生产力的实际状况来客观的决定。

手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。2、从构成看，人类社会在本质上是一个客观的物质体系地理环境1、从产生看，人类社会是物质世界长期发展的产物人口因素生产方式3、从发展看，人类社会有其客观的规律（第十一课）三.人类社会的物质性客观的集中体现了人类社会的物质性2、从构成看，人类社会在本质上是一个客观的物质体系地理环境1世界主观世界客观世界意识(思维)自然界人类社会世界的真正的统一性在于它的物质性回忆：哲学上讲的“整个世界”包括什么？的物质性社会的产物世界主观世界客观世界意识(思维)自然界人类社会世界的真正的关于世界的物质性，有以下几种说法：①世界的真正的统一性在于它的物质性②世界统一于物质③世界的本质是物质④世界的本原是物质⑤世界是物质的世界想问题、办事情要坚持一切从实际出发，使主观认识与客观实际相符合．要求我们关于世界的物质性，有以下几种说法：想问题、办事情要坚持一切从课堂小结：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。1、什么是物质？2、世界是物质的（原因）①自然界是物质的②人类社会是物质的③人的意识是社会的产物原理：世界的真正统一性就在于它的物质性。方法论：想问题、办事情要坚持一切从实际出发，使主观认识与客观实际相符合．3、世界的物质统一性原理及方法论：课堂小结：物质是不依赖