琵琶行练习答案

琵琶行练习答案琵琶行练习答案琵琶行练习答案资料仅供参考文件编号：2022年4月琵琶行练习答案版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：《琵琶行》同步练习题第一部分文言知识1．下列词语中加点字的读音，正确的一组是(

C

)A．湓浦口(pén)

憔悴（jiāo）

六幺（yāo）B．铮铮然（zhēng）

贾人（jiǎ）

荻花（dí）C．虾蟆陵（há）

嘈杂（cáo）

钿头（diàn）D．江浸月（jīn）

呕哑（yā）

嘲哳（zhā）2.下列词语的书写，完全正确的一组是(

A

)A．曲罢悯然

钿头银蓖

连篇累牍

口诵心唯(口中朗诵，心里思考。)B．转徒江湖

幽愁暗恨

扣人心弦

豪言壮语C．轻拢慢捻

天崖海角

幽咽泉流

汗流浃背D．东船西舫

恬然自安

翻复无常

春寒料峭3.下列各句中，加点字的解释有误的一项是(C)A．遂命酒，使快弹数曲快：畅快B．寻声暗问弹者谁暗：轻声C．去来江口守空船来：回来D．莫辞更坐弹一曲更：再次4．下列句子中加点词在文中的意思，正确的一项是(

D

)A．使快弹数曲

快：赶快。B．歌以赠之

歌：歌唱。C．凡六百一十六言

言：句。D．座中泣下谁最多

泣：眼泪。5．下列句子中加点词语在文中的意思，正确的一项是(

A

)A．弦弦掩抑声声思

掩抑：低沉抑郁。B．老大嫁作商人妇

老大：排行第一。C．去来江口守空船

去来：离去回来。D．满座重闻皆掩泣

掩泣：掩饰哭泣。6．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是(

B

)A．铁骑突出刀枪鸣

B．门前冷落鞍马稀C．整顿衣裳起敛容

D．凄凄不似向前声7．下列各句中，加点字的活用现象与例句相同的一项是(A)例句：歌以赠之A．遂命酒B．浔阳江头夜送客C．梦啼妆泪红阑干D．商人重利轻别离8．下列句子中加点熟语的使用，不恰当的一项是(

)A．这些老屋确实有些味道，“夕阳无限好，只是近黄昏”，新的小区要开发了，不得不推倒啊！9夕阳无限好，只是近黄昏”，虽然夕阳无限美好，可惜黄昏已经接近尾声。写出了事物虽好，但总有凋零的一天B．刚退居二线的老王抱怨说：“你看我才退了下来几天，就‘门前冷落鞍马稀’了，真是人走茶凉啊！”(原指乐坊艺妓,年轻时很红，可随着时间的流逝,红颜老去,受到冷落。现形容受到冷落。)C．大家出来闯天下，到一起就是缘分，“相逢何必曾相识”，我提议，干杯！(有缘分的人，面对面碰到了一起，在这之前可能他们根本就不认识，但却可能成为最好的朋友。)D．轮到中国选手申雪、赵洪博出场了，大家都屏住呼吸，场内一片寂静，真是“此时无声胜有声”啊！((比喻在谈话过程中突然的安静比嘈杂的会场给人的感受更深，其意义也不言而喻)9．下列各句在诵读时，节拍正确的一句是(

无

)A．主人／下马／客／在船，举酒/欲饮／无/管弦。B．东船/西舫/悄／无言，唯见／江心／秋月／白。C．夜深/忽梦／少年／事，梦啼／妆泪／红／阑干。D．座中／泣下／谁/最多江州／司马／青衫／湿。10.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是(B)。A.迁谪/牵挂商贾/辜负赠送/铮铮然B.漂沦/腈纶憔悴/渔樵英俊/九江郡C.衣裳/霓裳幽咽/呜咽行伍/琵琶行D.船舷/管弦真谛/啼血鱼虾/虾蟆陵11.下列诗句中加点词的意思和用法完全相同的一项是(B)。A.①使快弹数曲②一曲红绡不知数B.②千呼万唤始出来 ②是夕始觉有迁谪意C.①轻拢慢捻抹复挑 ②商人重利轻别离D.①满座重闻皆掩泣 ②座中泣下谁最多12.选出加点词与现代汉语意义用法全都相同的一组（B）。①明年秋②曲罢悯然③今漂沦憔悴④铁骑突出刀枪鸣⑤整顿衣裳起敛容⑥恬然自安⑦因为长句⑧暮去朝来颜色故⑨曲终收拨当心画A．①⑤⑧B．②③⑥C．③⑧⑨D．④⑤⑦第二部分课文内容1．对《琵琶行》中词句的理解，不恰当的一项是(

C

)A．“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重，“切切”形容弹奏动作的轻细。B．“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。C．“别有幽愁暗恨生”，是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨。D．“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。2．诗人用“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情，意在强调的是(

C

)A．拘于礼法，男女有别，不能见男人B．技艺高超，弹奏能手，不屑见官人C．深怀怨恨，内心痛苦，无心见生人D．世态炎凉，人心叵测，不可见路人3．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句环境描写在文中的作用是(

C

)A．以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。B．以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。C．以景色的静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在音乐声中。D．渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。4．对下面的诗句赏析不恰当的一项是(

D

)浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。A．第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件（主人送客人）。B．第二句描写环境，有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。C．第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏张本。D．第五、六句写出了与朋友分别时的悲惨心情。阅读下面的诗句，完成5～7题。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。5．对下列词语的解说，不恰当的一项是(

C

)A．“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。B．“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。C．“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，耳接不暇的感觉。D．“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。6．对以上部分诗句的分析，不正确的一项是(

B

)A．“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。B．“别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅，回味无穷的艺术境界，“无声胜有声”给听者留下了广阔的想像空间。C．“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的大爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮。D．“曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。7.“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句的环境描写在文中的作用是(C)。A．以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。B．以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。C．以景色的静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在音乐声中的情景。D．渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。阅读下面的诗句，完成8～10题。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。8．对下列诗句的解说，不恰当的一项是(C)。A．“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。B．“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。C．“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，耳接不暇的感觉。D．“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。9．对以下诗句的分析，不正确的一项是(B)。A．“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。B．“别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅，回味无穷的艺术境界，“无声胜有声”给听者留下了广阔的想象空间。C．“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的大爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮。D．“曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。10．下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是