【教学课件】数的产生、十进制计数法示范教学课件

数的产生、十进制计数法第一单元认识大数一、情境导入注：此图片是视频缩略图，教师可以提前推给学生观看体会，或者课上在教师的指导下学习。如需使用此资源，请插入视频“【情景演示】数的产生2.mp4”用实物计数

人们出去放牧时摆小石子，每放出一只羊，就摆一个小石子，一共放出多少只羊就摆多少小石子。放牧归来，再把这些小石子和羊一一对应起来，若二者同样多，则说明羊没有丢。一、新课导入

人们出去打猎的时候，每去一个人，就在绳子上打一个结，

这样去了多少个人，绳子上就有多少个结。结绳记数一、新课导入

再比如人们捕鱼归来时，捕到一条鱼，就在石头或木头上刻一道，一共捕了几条鱼，就刻几道。一、新课导入刻道计数各个国家的数字：这些分别是巴比伦、中国和罗马发明的记数符号，它们分别代表阿拉伯数字中的1、2、3、4、5、6、7、8、9。巴比伦数字：中国数字：罗马数字：二、探究新知表示物体个数的0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12……都是自然数。1.这些自然数是怎样排列的？2.每相邻两个自然数的差是几？3.最小的自然数是几？4.有没有最大的自然数？为什么？二、探究新知数级......亿级万级个级数位......计数单位......二、探究新知数级......亿级万级个级数位......千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位......千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个千百十千百十亿亿亿万万万说一说亿以内的计数单位个（一）、十、百、千、万……亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个百亿是一千亿。二、探究新知万千百十个亿

每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。二、探究新知注：此图片是微课缩略图，教师可以提前推给学生提前预习，学生也可以课后复习。如需使用此资源，请插入微课“【知识点解析】十进制计数法.mp4”二、探究新知1.填一填。“千”与“万”之间的进率是（），请你再写出一组进率是十的计数单位：（）与（）的之间的进率是十。每相邻两个计数单位之间的进率都是（），这种计数方法叫（）进制计数法。十十万百万十十三、巩固练习进率是10的相邻计数单位还有很多呦！2.下面各数亿级、万级、个级上的数各是多少？1230432512072462130三、巩固练习12304325先分级，万级上是1230，个级上是4325。12072462130先分级，亿级上是120，万级上是1230，个级上是2130。3.选一选，我最准。（1）与十万位相邻的两个数位是（）。A．万位和亿位

B．千万位和万位

C．万位和千位D．百万位和万位（2）一个十位数，它的最高位是（）。

A．百亿位

B．千万位

C．亿位

D．十亿位DD三、巩固练习（3）含有个级、万级和亿级的数，至少是（）。

A．六位数

B．七位数

C．八位数

D．九位数（4）下面四个数中，亿位上是5的数是（）。

A．8057290000B．54776800C．1516004937D．159814800DC三、巩固练习3.选一选，我最准。4.想一想，填一填。（1）一个物体也没有，用（）来表示，它是（）的自

然数。自然数的个数是（）个，（）最大

的自然数。（2）南极洲大陆海岸线长约24700千米，24700是由（）万、

（）千、（）百组成的。0最小无限没有2个4个7个三、巩固练习四、课堂小结

1.自然数

0、1、2、3、4、5、6、7……

最小的自然数是