五年级 写事 《生活万花筒》课件

课前小游戏课前小游戏游戏：正话反说游戏规则：老师出示一些词语，学生看到后快速将词语倒着说一遍，采取淘汰制，谁说错了就淘汰，最后剩下的同学胜利。

游戏：正话反说游戏规则：老师出示一些词语，学生看到后快速将词参考词语： 快乐   永远   黄鹤楼   小桔灯    吹风机   作文本    一五一十   一心一意    马到功成    鹤立鸡群    此起彼伏    你追我赶参考词语： 习作：生活万花筒习作：生活万花筒下棋跳绳弹吉他下棋跳绳弹吉他五年级写事《生活万花筒》课件五年级写事《生活万花筒》课件每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。可以参考下面的题目，也可以另选要写的内容。习作要求每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有五年级写事《生活万花筒》课件

捉蚊趣事

一件烦心事

家庭风波

照片里的温暖

她收到了礼物

信不信由你

教室里的掌声

爷爷戒烟了捉蚊趣事一件烦心事家庭风波照片里的温暖她收到了礼物五年级写事《生活万花筒》课件五年级写事《生活万花筒》课件五年级写事《生活万花筒》课件五年级写事《生活万花筒》课件习作指导1.回忆要写的事件的起因、经过、结果，想一想如何才能把这件事写得具体、生动。习作指导1.回忆要写的事件的起因、经过、结果，想一想2.按顺序、分层次来写，先写什么，后写什么；什么地方详写，什么地方略写等都要安排好。2.按顺序、分层次来写，先写什么，后写什么；什么地方3.写作时，注意抓住人物的动作、神态、语言等来描写，还可以重点描写某个人，以个体代替整体，突出习作的主旨。3.写作时，注意抓住人物的动作、神态、语言等来描写，修改习作修改习作范文点评去年夏天，天气酷热难耐，我和妹妹待在家里，倍感无聊。一天，妈妈出门买菜去了，我们按妈妈的吩咐乖乖地看电视，可是电视节目一点儿也不精彩。“实在太热了！”我喊道。①妹妹说：“我们吃西瓜吧！”于是，我们打避暑记①开篇点明酷热难耐的天气和无聊的电视节目，为下文做铺垫。范文点评去年夏天，天气酷热难耐，我和妹妹待在家里，倍开冰箱拿西瓜。当我触到冰冰的西瓜时，忽然想道：冰箱里凉凉的，不正是一个很好的“避暑胜地”吗？②我高兴得叫起来：“我们到冰箱里去避暑吧！”妹妹一听，也兴奋得跳了起来。我们把冰箱里的东西全部掏出来放在地上，取出隔板，我抱着妹妹钻进了冰箱，哇，太舒服了！凉飕（sōu）飕的，身上的暑气顿时消失得无影无踪。②西瓜的“冰”给了“我”一个灵感，冰箱里确实很凉快。开冰箱拿西瓜。当我触到冰冰的西瓜时，忽然想道：冰箱里凉凉的，③由“爽”到“寒”，写出了在冰箱避暑的感觉变化。我们在里面嘻嘻地笑着、闹着，开心极了。过了一会儿，觉得有点儿冷，但我们没在意，继续闹着。渐渐地，寒气越发逼人，仿佛寒冬腊月似的。③“姐姐，快出去吧！好冷呀！”妹妹叫道。我刚想打开冰箱门，门却自动开了，一张疑惑的脸出现在我们面前。哎呀，是妈妈！原来妈③由“爽”到“寒”，写出了在冰箱避暑的感觉变化。我们在里面嘻妈回来后看到满地的东西，觉得莫名其妙，便打开冰箱看个究竟。妈妈惊奇地看着冰箱里的我们，急忙把我们拉了出来，气得脸都红了。她厉声问我：“为什么要钻到冰箱里？”我结结巴巴地回答：“实在太热了，所以我们就想在冰箱里……避暑。”妈妈听了张大了嘴巴，又生气又觉得好笑，过了半晌才说道：“以后别犯傻了，人待在冰箱里是很危险的，妈回来后看到满地的东西，觉得莫名其妙，便打开冰箱看个究竟。妈④作者通过语言、神态描写充分展现了“我”的天真稚气和妈妈的惊奇、哭笑不得。曾经有个小孩捉迷藏躲在冰箱里，结果被冻伤了。”我和妹妹吓得脸都白了。④不知今年夏天会发生什么有趣的事情，不过，有一点得记住，那就是千万别玩危险的游戏！⑤⑤提出建议，深化了中心。④作者通过语言、神态描写充分展现了“我”的天真稚气和妈妈的惊

小作者生动地记述了“我”和妹妹突发奇想，在冰箱中避暑的趣事，故事取材新颖，事情的起因、经过和结果交代得清清楚楚，充分表现了“我”的天真稚气。文中的语言、神态描写真实地展现了人物的内心，使其形象生动鲜活。小作者生动地记述了“我”和妹妹突发奇想，在冰箱中避暑五年级写事《生活万花筒》课件五年级写事《生活万花筒》课件五年级写事《生活万花筒》课件五年级写事《生活万花筒》课件五年级写事《生活万花筒》课件五年级写事《生活万花筒》课件课前小游戏课前小游戏游戏：正话反说游戏规则：老师出示一些词语，学生看到后快速将词语倒着说一遍，采取淘汰制，谁说错了就淘汰，最后剩下的同学胜利。

游戏：正话反说游戏规则：老师出示一些词语，学生看到后快速将词参考词语： 快乐   永远   黄鹤楼   小桔灯    吹风机   作文本    一五一十   一心一意    马到功成    鹤立鸡群    此起彼伏    你追我赶参考词语： 习作：生活万花筒习作：生活万花筒下棋跳绳弹吉他下棋跳绳弹吉他五年级写事《生活万花筒》课件五年级写事《生活万花筒》课件每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。可以参考下面的题目，也可以另选要写的内容。习作要求每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有五年级写事《生活万花筒》课件

捉蚊趣事

一件烦心事

家庭风波

照片里的温暖

她收到了礼物

信不信由你

教室里的掌声

爷爷戒烟了捉蚊趣事一件烦心事家庭风波照片里的温暖她收到了礼物五年级写事《生活万花筒》课件五年级写事《生活万花筒》课件五年级写事《生活万花筒》课件五年级写事《生活万花筒》课件习作指导1.回忆要写的事件的起因、经过、结果，想一想如何才能把这件事写得具体、生动。习作指导1.回忆要写的事件的起因、经过、结果，想一想2.按顺序、分层次来写，先写什么，后写什么；什么地方详写，什么地方略写等都要安排好。2.按顺序、分层次来写，先写什么，后写什么；什么地方3.写作时，注意抓住人物的动作、神态、语言等来描写，还可以重点描写某个人，以个体代替整体，突出习作的主旨。3.写作时，注意抓住人物的动作、神态、语言等来描写，修改习作修改习作范文点评去年夏天，天气酷热难耐，我和妹妹待在家里，倍感无聊。一天，妈妈出门买菜去了，我们按妈妈的吩咐乖乖地看电视，可是电视节目一点儿也不精彩。“实在太热了！”我喊道。①妹妹说：“我们吃西瓜吧！”于是，我们打避暑记①开篇点明酷热难耐的天气和无聊的电视节目，为下文做铺垫。范文点评去年夏天，天气酷热难耐，我和妹妹待在家里，倍开冰箱拿西瓜。当我触到冰冰的西瓜时，忽然想道：冰箱里凉凉的，不正是一个很好的“避暑胜地”吗？②我高兴得叫起来：“我们到冰箱里去避暑吧！”妹妹一听，也兴奋得跳了起来。我们把冰箱里的东西全部掏出来放在地上，取出隔板，我抱着妹妹钻进了冰箱，哇，太舒服了！凉飕（sōu）飕的，身上的暑气顿时消失得无影无踪。②西瓜的“冰”给了“我”一个灵感，冰箱里确实很凉快。开冰箱拿西瓜。当我触到冰冰的西瓜时，忽然想道：冰箱里凉凉的，③由“爽”到“寒”，写出了在冰箱避暑的感觉变化。我们在里面嘻嘻地笑着、闹着，开心极了。过了一会儿，觉得有点儿冷，但我们没在意，继续闹着。渐渐地，寒气越发逼人，仿佛寒冬腊月似的。③“姐姐，快出去吧！好冷呀！”妹妹叫道。我刚想打开冰箱门，门却自动开了，一张疑惑的脸出现在我们面前。哎呀，是妈妈！原来妈③由“爽”到“寒”，写出了在冰箱避暑的感觉变化。我们在里面嘻妈回来后看到满地的东西，觉得莫名其妙，便打开冰箱看个究竟。妈妈惊奇地看着冰箱里的我们，急忙把我们拉了出来，气得脸都红了。她厉声问我：“为什么要钻到冰箱里？”我结结巴巴地回答：“实在太热了，所以我们就想在冰箱里……避暑。”妈妈听了张大了嘴巴，又生气又觉得好笑，过了半晌才说道：“以后别犯傻了，人待在冰箱里是很危险的，妈回来后看到满地的东西，觉得莫名其妙，便打开冰箱看个究竟。妈④作者通过语言、神态描写充分展现了“我”的天真稚气和妈妈的惊奇、哭笑不得。曾经有个小孩捉迷藏躲在冰箱里，结果被冻伤了。”我和妹妹吓得脸都白了。④不知今年夏天会发生什么有趣的事情，不过，有一点得记住，那就是千万别玩危险的游戏！⑤⑤提出建议，深化了中心。④作者通过语言、神态描写充分展现了“我”的天真稚气和妈妈的惊

小作者生动地记述了“我”和妹妹突发奇想，在冰箱中避暑的趣事，故事取材新颖，