设计素描课件

设计素描从素描走向设计DesignsketchFromthesketchtodesign授课班级：产品设计1301班授课时间：2014年3月10日授课老师：陈玉设计素描从素描走向设计DesignsketchFrom1目录素描与设计素描形态意象的课堂解刨设计素描的造型元素设计素描的创意形态造型设计素描的表现形式目录素描与设计素描形态意象的课堂解刨设计素描的造型元素设计素2素描与设计素描素描与设计素描概述1基础素描与设计素描的异同2设计素描与产品设计3素描与设计素描素描与设计素描概述1基础素描与设计素描的异同23什么是素描？素描与设计素描概述11、广义上的素描，涵指一切单色的绘画。即指运用单色画具模仿和表现物体的结构特征和明暗体积的绘画方法。2、狭义上的素描，专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。素描是在二维的纸上塑造三维的空间——纸上的雕塑。什么是素描？素描与设计素描概述11、广义上的素描，涵指一切单4暗面亮面灰面暗面亮面灰面5明暗交界线反光投影高光灰面明暗交界线反光投影高光灰面6质感、明暗、空间、虚实、结构质感、明暗、空间、虚实、结构7设计素描课件8素描的分类素描与设计素描概述1

根据造型与思维方式的不同，我们倾向于将素描分为二种基本类型创新思维、变形抽象的、带有创作者的想象的、主观化、创造能力、创新能力及思维能力的培养基础素描设计素描传统素描、写实、客观临摹基础、审美能力、塑造能力及表现能力的培养素描的分类素描与设计素描概述1根据造型与思维方式的不同，我9写实变形全因素素描结构素描超写实素描伴随空间维度的变形物理变形心理变形(与设计表达课衔接)设计素描与形态及空间原理部分相穿插

（与基础设计课相衔接）

根据表现方式和内容的不同，我们倾向于将素描分为以下类别写实变形全因素素描伴随空间维度的变形(与设计表达课衔接)设计10环境与物的关系环11设计素描课件12图片展示图片展示13设计素描课件14什么是设计素描？素描与设计素描概述1“除了对形态的形和明暗作正确写实的传统外，那些能充分表现出作者意图的造型——不管它是抽象的还是具象的训练，都应归于素描的范围，凡能成为艺术基础的一切造型活动都可称为素描”

——伊顿美术的意义不仅仅是再现和模仿自然，还应当创造出更多的自然界看不到的艺术形象。什么是设计素描？素描与设计素描概述1美术的意义不仅仅是再现和15设计素描是有别于传统的造型基础素描，主要研究客观对象的内在构成关系与外观形式的整体感，从而超越摹仿，达到主动性的认识与创造，并将艺术表现形式以及艺术表现形式的视觉造型语言与专业设计有机结合，体现了科学与美学、技术与艺术的完美统一。

设计素描是有别于传统的造型基础素描，主要研究客观对象的内在构16设计素描的思维过程写实抽象变形实现设计产品设计素描创新思维方法创新思维的构成形式生产技术设计素描的思维过程写实抽象变形实现设17设计素描课件18设计素描课件19设计素描课件20设计素描课件21设计素描课件22设计素描课件23设计素描课件24学生作品学生作品25设计素描课件26设计素描课件27基础素描与设计素描的异同2联系1、都属于素描的范畴，都是一定造型基础的训练及审美能力的训练2、工具材料：铅笔纸张橡皮等3、表现语言：单色黑白灰线条块面肌理造型光影明暗区别1、目的不同——绘画艺术欣赏/设计应用和主观表达2、思维不同——正常逻辑/创新逻辑3、观察方法不同——固定/全方位基础素描造型明暗结构构图完整重心平稳等设计素描顺向逆向归纳演绎具象抽象等基础素描与设计素描的异同2联系1、都属于素描的范畴，都是一定28设计素描是产品造型设计的一种表达方式,也是一种贯穿在设计原创活动中最为基础的语言。它是一种贯穿在设计过程中始终常见的思维模式,也是设计师表达设计思想和创意的载体。不仅仅是以绘制效果图与设计草图为目的，更是通过对形态的线性描写，以及对形态关系和规律的分析，使在描绘形态中，透过现象找出形态的构成共性，提高创造表现新形态的能力。设计素描与产品设计3训练手的表达能力记录设计思维收集设计素材开发创造性思维表达设计意图设计素描与产品设计3训练手的表达能力记录设计思维收集设计素材29设计素描课件30设计素描课件31设计素描课件32设计素描与产品设计3从自然中来从生活中来从历史中来从具象到抽象从拆散到组合设计素描与产品设计3从自然中来从生活中来从历史中来从具象到抽33图片展示从自然中来图片展示从自然中来34设计素描课件35从生活中来从生活中来36它的的冲洗和折叠功能是非常受欢迎的。砧板的功能进行了改进，集成弯曲、漏勺功能和防滑底座。砧板可以折叠和锁扣，其最为独特新颖的功能是砧板的一端可以设置成一个小漏勺，使清洗食物时遗留的水沥干它的的冲洗和折叠功能是非常受欢迎的。砧板的功能进行了改进，集37这一设计在锤子的手柄处添加了一个硅胶收纳套

，可以很容易将一定数量的钉子整齐有致的收纳起来，方便随时取用。而且也非常的安全。这一设计在锤子的手柄处添加了一个硅胶收纳套

，可以很容易将一38从历史文化中来从历史文化中来39从具象到抽象从具象到抽象40设计素描课件41从拆散到重组中来从拆散到重组中来42设计素描的造型元素形体和形状1空间2结构3设计素描的造型元素形体和形状1空间2结构343类型

形体，按其形态的特点可以分为机械几何形、有机体、不规则形体和趣味形体等。■机械几何体指主要是由基本几何形体组成，造型规则、呆板的形体。■不规则形体：指造型相对自由并结合了多种形体特点的形体。■有机形体：指具有生命形态及遵循自然法则的形体。■趣味形体：指造型的自由度相对较为宽泛，是人有意识与无意识创造出来的，表达一定的情趣和意味的形体。形体和形状1类型形体和形状144

形状，依据形态的特点可以分为：自然形、机械几何形、有机形、不规则形、偶然形和趣味形等。■机械几何形：是指由较为规则的直线或曲线构成的面，呈现出对称、规则、呆板的平面形状。■自然形：是指天然的或未经过人为因素加工过的形。如树叶的形体、水滴的形体等。■有机形：是指遵循自然的法则，具有生命的形体和节律的形。■偶然形：是指人有意识与无意识创造出来的，表达一种情趣和意味，表达的自由度较为宽泛的平面图形。■不规则形：为了达到某种特殊效果，人们有目的、有意识的行为而产生形态——手撕形。形状，依据形态的特点可以分为：自然形、机械几何形、有45形体和形状的获取方法

形体和形状1■形体的获取可以运用透视原理、光影规律和虚实对比的技巧，在纸上描绘出可视物象的形体，造成空间映像的真实体积感和立体感——如立方体、圆形体等。■形状的获取形状的获取就是要从自然形态中提取和概括出物象的平面图形，物化为具体的直观形象，成为可视的形状。形体和形状的获取方法形体和形状146■提取轮廓和剪影如果将客观物象的外轮廓提取出来，它就脱离客观物象的三维性而呈现为一个平面图形。■提取轮廓和剪影47■拍照、拓印有些物象本身就是与形状的方式呈现出来，只要善于观察就可以发现，我们的周围有许多这样的自然图形。通过一些方法就可以将这些自然图形提取出来：如拍照、复印、拓印、撕裂、烧纸、滴洒等方式。■拍照、拓印48■二维空间是指有画面（纸面）几其四边围合成的空间，是只有长度和宽度的平面空间。■三维空间是指在二维空间的画面空间内创造的三维深度错觉，除了具有空间的长度和宽度外还可以感知到深度的存在。空间2■二维空间是指有画面（纸面）几其四边围合成的空间，是只有长度493.1形体的结构形体的结构方式主要是指三维空间内形体的结构。（1）结构方式的分类形体的结构方式大致有：并置、榫接、缠绕、透叠等。结构33.1形体的结构结构3503.2形状的结构方式形状的结构方式主要是指二维空间内平面图形的组合方式。（1）结构方式的类型平面形状的结构方式大致有：并置并接、遮挡、透叠、咬合和编织形式。3.2形状的结构方式51设计素描表现形式结构分析1明暗研究2肌理表现3创意表现4其他表现5设计素描表现形式结构分析1明暗研究2肌理表现3创意表现4其他52结构是形的内在本质构造。特定的结构决了特定的外形特征，所以结构不是感性的、直觉的；而主要是知解的、悟性的，并与视觉概念紧密相关的。结构本身不是目的，它只是一种方法的训练，是获取视觉信息的良好手段。因此，重过程轻结果，重分析轻描绘。结构分析1结构是形的内在本质构造。特定的结构决了特定的外形特征，所以结53设计素描课件54设计素描课件55设计素描课件56在各种各样的光线下，物象的各种反应给人带来各种丰富的感受。不同的光线是营造气氛的重要手段，是设计的重要内容。强调对物体形态的把握，对体积感、空间感的理解，对物体质感的表现。黑白调子的训练，应着重于强调色调的韵律感、节奏感、情绪感的表现。明暗研究2在各种各样的光线下，物象的各种反应给人带来各种丰富的感受。明57设计素描课件58所谓质感，广泛地是指材料、材质及表面肌理。在人类对客观形态审美意念中，除造型及色彩诸因素之外，物体所具有的材质和肌理美也是一种要素。材质的美感与其他的视觉美感相比，有其独特之处：它不仅是诉诸视觉的，同时，也是触觉的。也就是说材质、肌理不仅可以看出来，也可以通过视觉上的感受转化判断其触觉感受。现实中的材质是多种多样的，因此给予人的感受也是特殊的，下面一些有关材质感对比性的感念：软与硬、干与湿、光滑与毛糙、耀眼与暗哑、圆润与枯涩、明净与斑驳等等，都是我们在日常生活中经常碰到的与材质美有关的概念，可作为我们观察与描绘时的参考。肌理表现3所谓质感，广泛地是指材料、材质及表面肌理。肌理表现359我们仔细观察和分析自然界的各种物质肌理时，会发现他们或是由许多小颗粒组成，例如：沙粒；或是由许多条纹所组成，例如：木纹；或是各种线与面的交织，例如：蜂巢；或是各种图形的组合。但无论其组合格局如何得不同，它们都有一个共同的特点——都具有一种天然的韵律感和节奏感。我们仔细观察和分析自然界的各种物质肌理时，会发现他们或是由许60设计素描课件61设计素描课件62设计素描课件634-1平面意象所谓“平面意象”，也就是说再组合与描绘形象时，不依靠焦点透视法，而是某些特殊的概念与做法来取代焦点透视。改变视觉的常规性观察，为开启我们的想象力提供了契机，它能引发出众多新颖而独特的视觉因素，并导致新的理解和发现。创意表现44-1平面意象所谓“平面意象”，也就是说再组合与描绘形象时，64思路简化被描绘物体的形体结构，对比它们的画面框架，体验画面的构成类型。两个课题：

单个二维平面形象的分析多个二维平面形象的分析在进行描绘之前，首先必须对被描绘的对象进行分析，并从分析的进程中，逐步对其图形与结构进行选择。选着的过程，也是对形象的处理过程。藉此发现对象潜在的审美形式，并进一步探索这种潜在形式的发展，从中展开一系列想象，使之转变为具有图形意义的平面意象。思路65设计素描课件66设计素描课件67设计素描课件68设计素描课件69

透叠透70设计素描课件71设计素描课件72设计素描课件73空间与时间是宇宙间一种存在。而造型艺术是以通过视觉感受空间为特征的，所以也可以叫做空间的艺术在素描与绘画中，描绘的画面都是平面的，即是二维的。但它要表现和传达的对象往往是立体的，即是三维的。这样就产生了如何将三维空间变为二维空间，将现实空间变为错觉空间的问题。也就是说，通过视觉感受来组成空间意识，以视觉的观念来探讨空间的性质以及视觉对平面、体积的感受。4-2空间构造空间与时间是宇宙间一种存在。而造型艺术是以通过视觉感受空间为74“一切美术形体都依赖空间而存在，并且产生美学价值”。这种依赖性我们可以把它称为空间的表现形式。空间的表现形式大致可以分为以下几种：空间的二维平面表现空间的三维立体表现空间的四维运动表现空间的散点并置表现

“一切美术形体都依赖空间而存在，并且产生美学价值”。这种依赖75立方体的添加和挖空立方体的添加和挖空76建筑形象的空间想象建筑形象的空间想象77设计素描课件78设计素描课件79设计素描课件804-3

解构与重构原理：大多物体都是由一些相同的基本元素有规律地重复组合而成。它们具有被其他性质的结构单位替换和以新的模式重组的可能性。4-3解构与重构原理：大多物体都是由一些相同的基本元素有规81设计素描课件82设计素描课件83设计素描课件84设计素描课件854-4形象联想艺术心理学把想象分为再现想象（直觉想象）和创造想象（思维想象）两种。

再现想象：形象的记忆与联想创造想象：在某种外在物象的诱发之下，引起一种超越记忆的同时又具有

审美形式感的联想。“想象力是一个创造性的认识功能。”4-4形象联想艺术心理学把想象分为再现想象（直觉想象）和创造86方法：用两种以上不同性质的事物进行变换、转移或融合，使其形成一个全新的形态。用电影中的“蒙太奇”手法，将多种不同时空的形象进行组接与转换，使其离开原有的时空秩序，而一种全新的时空秩序将在画面中形成。方法：87将机器和昆虫这两种完全不同的概念、不同的形象组合在一起，使其成为一个崭新的形态。将机器和昆虫这两种完全不同的概念、不同的形象组合在一起，使其88将蝴蝶身上的图案和豹脸上的斑纹巧妙地结合在一起。将机械零件（表）和人体器官（子宫）这两种完全不同概念、不同性质的形象组合在一起，使其成为一个崭新的形象。将蝴蝶身上的图案和豹脸上的斑纹巧妙地结合在一起。将机械零件（89将女人体与苹果这两种万千不同的概念、不同的形象组合在一起。而苹果的外形与女人体的臀部巧妙地吻合在一起。将女人体与苹果这两种万千不同的概念、不同的形象组合在一起。而90设计素描课件91设计素描课件925-1

线条推敲线条是造型艺术与视觉形式中最本质的语言要素，自然实际中并不存在纯粹的线条，它是自然物质存在与艺术家进行艺术表达之间的一种艺术概括形式。一方面，它来自于个人对形体的认识，另一方面，它来自于由此产生的理念和情绪。

两种功能：表达客观对象的轮廓与结构（轮廓线与结构线）表达主观情感与画面结构（细线与粗线，直线与曲线）其他表现55-1线条推敲线条是造型艺术与视觉形式中最本质的语言要素，93设计素描课件94设计素描课件955-2有机造物该课题的要求：面对大自然，充分地去认识它的造物规律和造物法则，使我们能够对其生长模式和成型的原因有所把握和认识，并准备将这种认识运用到以后的创造性课题中去。5-2有机造物该课题的要求：面对大自然，充分地去认识它的造物96设计素描课件97设计素描课件98设计素描课件99设计素描课件1005-3

局部描绘康定斯基从自己一副倒放的绘画中发现了抽象绘画。当我们改变了常规性的观察方法后，会从对象身上发现崭新的形象，使我们对其产生新的认识和理解。局部描绘就是改变视觉常规性观察方式的一种最为直接的方法。5-3局部描绘康定斯基从自己一副倒放的绘画中发现了抽象绘画101设计素描课件102设计素描课件103设计素描课件104设计素描表现形式结构分析明暗研究肌理表现平面意象空间构筑结构重构形象联想线条推敲有机造物局部描绘设计素描表现形式结构分析105设计素描的创意形态造型创新思维的方法1创新思维的方法习题2创新形态的构成形式3设计素描的创意形态造型创新思维的方法1创新思维的方法习题2创106设计素描从素描走向设计DesignsketchFromthesketchtodesign授课班级：产品设计1301班授课时间：2014年3月10日授课老师：陈玉设计素描从素描走向设计DesignsketchFrom107目录素描与设计素描形态意象的课堂解刨设计素描的造型元素设计素描的创意形态造型设计素描的表现形式目录素描与设计素描形态意象的课堂解刨设计素描的造型元素设计素108素描与设计素描素描与设计素描概述1基础素描与设计素描的异同2设计素描与产品设计3素描与设计素描素描与设计素描概述1基础素描与设计素描的异同2109什么是素描？素描与设计素描概述11、广义上的素描，涵指一切单色的绘画。即指运用单色画具模仿和表现物体的结构特征和明暗体积的绘画方法。2、狭义上的素描，专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。素描是在二维的纸上塑造三维的空间——纸上的雕塑。什么是素描？素描与设计素描概述11、广义上的素描，涵指一切单110暗面亮面灰面暗面亮面灰面111明暗交界线反光投影高光灰面明暗交界线反光投影高光灰面112质感、明暗、空间、虚实、结构质感、明暗、空间、虚实、结构113设计素描课件114素描的分类素描与设计素描概述1

根据造型与思维方式的不同，我们倾向于将素描分为二种基本类型创新思维、变形抽象的、带有创作者的想象的、主观化、创造能力、创新能力及思维能力的培养基础素描设计素描传统素描、写实、客观临摹基础、审美能力、塑造能力及表现能力的培养素描的分类素描与设计素描概述1根据造型与思维方式的不同，我115写实变形全因素素描结构素描超写实素描伴随空间维度的变形物理变形心理变形(与设计表达课衔接)设计素描与形态及空间原理部分相穿插

（与基础设计课相衔接）

根据表现方式和内容的不同，我们倾向于将素描分为以下类别写实变形全因素素描伴随空间维度的变形(与设计表达课衔接)设计116环境与物的关系环117设计素描课件118图片展示图片展示119设计素描课件120什么是设计素描？素描与设计素描概述1“除了对形态的形和明暗作正确写实的传统外，那些能充分表现出作者意图的造型——不管它是抽象的还是具象的训练，都应归于素描的范围，凡能成为艺术基础的一切造型活动都可称为素描”

——伊顿美术的意义不仅仅是再现和模仿自然，还应当创造出更多的自然界看不到的艺术形象。什么是设计素描？素描与设计素描概述1美术的意义不仅仅是再现和121设计素描是有别于传统的造型基础素描，主要研究客观对象的内在构成关系与外观形式的整体感，从而超越摹仿，达到主动性的认识与创造，并将艺术表现形式以及艺术表现形式的视觉造型语言与专业设计有机结合，体现了科学与美学、技术与艺术的完美统一。

设计素描是有别于传统的造型基础素描，主要研究客观对象的内在构122设计素描的思维过程写实抽象变形实现设计产品设计素描创新思维方法创新思维的构成形式生产技术设计素描的思维过程写实抽象变形实现设123设计素描课件124设计素描课件125设计素描课件126设计素描课件127设计素描课件128设计素描课件129设计素描课件130学生作品学生作品131设计素描课件132设计素描课件133基础素描与设计素描的异同2联系1、都属于素描的范畴，都是一定造型基础的训练及审美能力的训练2、工具材料：铅笔纸张橡皮等3、表现语言：单色黑白灰线条块面肌理造型光影明暗区别1、目的不同——绘画艺术欣赏/设计应用和主观表达2、思维不同——正常逻辑/创新逻辑3、观察方法不同——固定/全方位基础素描造型明暗结构构图完整重心平稳等设计素描顺向逆向归纳演绎具象抽象等基础素描与设计素描的异同2联系1、都属于素描的范畴，都是一定134设计素描是产品造型设计的一种表达方式,也是一种贯穿在设计原创活动中最为基础的语言。它是一种贯穿在设计过程中始终常见的思维模式,也是设计师表达设计思想和创意的载体。不仅仅是以绘制效果图与设计草图为目的，更是通过对形态的线性描写，以及对形态关系和规律的分析，使在描绘形态中，透过现象找出形态的构成共性，提高创造表现新形态的能力。设计素描与产品设计3训练手的表达能力记录设计思维收集设计素材开发创造性思维表达设计意图设计素描与产品设计3训练手的表达能力记录设计思维收集设计素材135设计素描课件136设计素描课件137设计素描课件138设计素描与产品设计3从自然中来从生活中来从历史中来从具象到抽象从拆散到组合设计素描与产品设计3从自然中来从生活中来从历史中来从具象到抽139图片展示从自然中来图片展示从自然中来140设计素描课件141从生活中来从生活中来142它的的冲洗和折叠功能是非常受欢迎的。砧板的功能进行了改进，集成弯曲、漏勺功能和防滑底座。砧板可以折叠和锁扣，其最为独特新颖的功能是砧板的一端可以设置成一个小漏勺，使清洗食物时遗留的水沥干它的的冲洗和折叠功能是非常受欢迎的。砧板的功能进行了改进，集143这一设计在锤子的手柄处添加了一个硅胶收纳套

，可以很容易将一定数量的钉子整齐有致的收纳起来，方便随时取用。而且也非常的安全。这一设计在锤子的手柄处添加了一个硅胶收纳套

，可以很容易将一144从历史文化中来从历史文化中来145从具象到抽象从具象到抽象146设计素描课件147从拆散到重组中来从拆散到重组中来148设计素描的造型元素形体和形状1空间2结构3设计素描的造型元素形体和形状1空间2结构3149类型

形体，按其形态的特点可以分为机械几何形、有机体、不规则形体和趣味形体等。■机械几何体指主要是由基本几何形体组成，造型规则、呆板的形体。■不规则形体：指造型相对自由并结合了多种形体特点的形体。■有机形体：指具有生命形态及遵循自然法则的形体。■趣味形体：指造型的自由度相对较为宽泛，是人有意识与无意识创造出来的，表达一定的情趣和意味的形体。形体和形状1类型形体和形状1150

形状，依据形态的特点可以分为：自然形、机械几何形、有机形、不规则形、偶然形和趣味形等。■机械几何形：是指由较为规则的直线或曲线构成的面，呈现出对称、规则、呆板的平面形状。■自然形：是指天然的或未经过人为因素加工过的形。如树叶的形体、水滴的形体等。■有机形：是指遵循自然的法则，具有生命的形体和节律的形。■偶然形：是指人有意识与无意识创造出来的，表达一种情趣和意味，表达的自由度较为宽泛的平面图形。■不规则形：为了达到某种特殊效果，人们有目的、有意识的行为而产生形态——手撕形。形状，依据形态的特点可以分为：自然形、机械几何形、有151形体和形状的获取方法

形体和形状1■形体的获取可以运用透视原理、光影规律和虚实对比的技巧，在纸上描绘出可视物象的形体，造成空间映像的真实体积感和立体感——如立方体、圆形体等。■形状的获取形状的获取就是要从自然形态中提取和概括出物象的平面图形，物化为具体的直观形象，成为可视的形状。形体和形状的获取方法形体和形状1152■提取轮廓和剪影如果将客观物象的外轮廓提取出来，它就脱离客观物象的三维性而呈现为一个平面图形。■提取轮廓和剪影153■拍照、拓印有些物象本身就是与形状的方式呈现出来，只要善于观察就可以发现，我们的周围有许多这样的自然图形。通过一些方法就可以将这些自然图形提取出来：如拍照、复印、拓印、撕裂、烧纸、滴洒等方式。■拍照、拓印154■二维空间是指有画面（纸面）几其四边围合成的空间，是只有长度和宽度的平面空间。■三维空间是指在二维空间的画面空间内创造的三维深度错觉，除了具有空间的长度和宽度外还可以感知到深度的存在。空间2■二维空间是指有画面（纸面）几其四边围合成的空间，是只有长度1553.1形体的结构形体的结构方式主要是指三维空间内形体的结构。（1）结构方式的分类形体的结构方式大致有：并置、榫接、缠绕、透叠等。结构33.1形体的结构结构31563.2形状的结构方式形状的结构方式主要是指二维空间内平面图形的组合方式。（1）结构方式的类型平面形状的结构方式大致有：并置并接、遮挡、透叠、咬合和编织形式。3.2形状的结构方式157设计素描表现形式结构分析1明暗研究2肌理表现3创意表现4其他表现5设计素描表现形式结构分析1明暗研究2肌理表现3创意表现4其他158结构是形的内在本质构造。特定的结构决了特定的外形特征，所以结构不是感性的、直觉的；而主要是知解的、悟性的，并与视觉概念紧密相关的。结构本身不是目的，它只是一种方法的训练，是获取视觉信息的良好手段。因此，重过程轻结果，重分析轻描绘。结构分析1结构是形的内在本质构造。特定的结构决了特定的外形特征，所以结159设计素描课件160设计素描课件161设计素描课件162在各种各样的光线下，物象的各种反应给人带来各种丰富的感受。不同的光线是营造气氛的重要手段，是设计的重要内容。强调对物体形态的把握，对体积感、空间感的理解，对物体质感的表现。黑白调子的训练，应着重于强调色调的韵律感、节奏感、情绪感的表现。明暗研究2在各种各样的光线下，物象的各种反应给人带来各种丰富的感受。明163设计素描课件164所谓质感，广泛地是指材料、材质及表面肌理。在人类对客观形态审美意念中，除造型及色彩诸因素之外，物体所具有的材质和肌理美也是一种要素。材质的美感与其他的视觉美感相比，有其独特之处：它不仅是诉诸视觉的，同时，也是触觉的。也就是说材质、肌理不仅可以看出来，也可以通过视觉上的感受转化判断其触觉感受。现实中的材质是多种多样的，因此给予人的感受也是特殊的，下面一些有关材质感对比性的感念：软与硬、干与湿、光滑与毛糙、耀眼与暗哑、圆润与枯涩、明净与斑驳等等，都是我们在日常生活中经常碰到的与材质美有关的概念，可作为我们观察与描绘时的参考。肌理表现3所谓质感，广泛地是指材料、材质及表面肌理。肌理表现3165我们仔细观察和分析自然界的各种物质肌理时，会发现他们或是由许多小颗粒组成，例如：沙粒；或是由许多条纹所组成，例如：木纹；或是各种线与面的交织，例如：蜂巢；或是各种图形的组合。但无论其组合格局如何得不同，它们都有一个共同的特点——都具有一种天然的韵律感和节奏感。我们仔细观察和分析自然界的各种物质肌理时，会发现他们或是由许166设计素描课件167设计素描课件168设计素描课件1694-1平面意象所谓“平面意象”，也就是说再组合与描绘形象时，不依靠焦点透视法，而是某些特殊的概念与做法来取代焦点透视。改变视觉的常规性观察，为开启我们的想象力提供了契机，它能引发出众多新颖而独特的视觉因素，并导致新的理解和发现。创意表现44-1平面意象所谓“平面意象”，也就是说再组合与描绘形象时，170思路简化被描绘物体的形体结构，对比它们的画面框架，体验画面的构成类型。两个课题：

单个二维平面形象的分析多个二维平面形象的分析在进行描绘之前，首先必须对被描绘的对象进行分析，并从分析的进程中，逐步对其图形与结构进行选择。选着的过程，也是对形象的处理过程。藉此发现对象潜在的审美形式，并进一步探索这种潜在形式的发展，从中展开一系列想象，使之转变为具有图形意义的平面意象。思路171设计素描课件172设计素描课件173设计素描课件174设计素描课件175

透叠透176设计素描课件177设计素描课件178设计素描课件179空间与时间是宇宙间一种存在。而造型艺术是以通过视觉感受空间为特征的，所以也可以叫做空间的艺术在素描与绘画中，描绘的画面都是平面的，即是二维的。但它要表现和传达的对象往往是立体的，即是三维的。这样就产生了如何将三维空间变为二维空间，将现实空间变为错觉空间的问题。也就是说，通过视觉感受来组成空间意识，以视觉的观念来探讨空间的性质以及视觉对平面、体积的感受。4-2空间构造空间与时间是宇宙间一种存在。而造型艺术是以通过视觉感受空间为180“一切美术形体都依赖空间而存在，并且产生美学价值”。这种依赖性我们可以把它称为空间的表现形式。空间的表现形式大致可以分为以下几种：空间的二维平面表现空间的三维立体表现空间的四维运动表现空间的散点并置表现

“一切美术形体都依赖空间而存在，并且产生美学价值”。这种依赖181立方体的添加和挖空立方体的添加和挖空182建筑形象的空间想象建筑形象的空间想象183设计素描课件184设计素描课件185设计素描课件1864-3

解构与重构原理：大多物体都是由一些相同的基本元素有规律地重复组合而成。它们具有被其他性质的结构单位替换和以新的模式重组的可能性。4-3解构与重构原理