【教学课件】景阳冈示范课件第2课时

第二单元•第6课景阳冈第二课时通过第1,2自然段的学习，我们了解到什么？从这部分课文我们了解到武松的什么特点？复习导入武松进店饮酒，不听劝告，执意过冈。豪放、倔强课文研读学生默读课文3—5自然段，说说这部分课文主要写了什么？武松上冈，见了官府榜文，才知真的有虎，但决定继续上冈。这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。我却怕甚么！我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。怕甚么！且只顾上去，看怎地！那得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。课文研读从这部分课文中，你又了解到武松的什么性格特点？作者是怎样表现武松的性格特点的？课文研读这部分课文对武松的心理描写非常贴切、真实。这时的武松已经知道冈上有虎，心里也有一点怕。但武松毕竟是英雄好汉，也出于自尊心和面子，他不愿下冈。“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”，这里虽有犹豫，但更多的仍然是“勇往直前”的豪气，充分体现了武松的倔强、固执和无畏的英雄气概。读课文6-7自然段，标出自己感受最深的部分反复阅读。小组合作学习，互相交流，说一说武松打虎的过程和其中经历的危险。课文研读作者是怎样描写老虎抓人的？课文研读一扑：把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来；一掀：把前爪搭在地下，把腰胯一掀；一剪：把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。“大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起了个霹雳，振得那山冈也动。”一句运用了什么修辞方法？你从中感受到什么？课文研读夸张从老虎的吼声巨大感受到老虎的凶猛。“把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。”一句运用了什么修辞手法？你从中感受到什么？课文研读比喻，把“虎尾”比作“铁棒”。从中感受到“虎尾”的有力，老虎具有很强的攻击力。面对凶猛的老虎，武松是怎么做的？课文研读闪在青石边……只一闪，闪在大虫背后。……只一躲，躲在一边。……武松却又闪在一边。面对凶猛的老虎，武松是否胆怯了？你是从哪儿看出来的？课文研读原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。不是，武松在消耗老虎的体力，挫败老虎的锐气，等待时机进行反击。从武松沉着应战的动作描写中你感受到了武松的什么特点？翻身下来拿在手里闪在青石旁边一闪，闪在大虫背后武松只一躲，躲在一边却又闪在一边抡起梢棒从半空劈将下来课文研读机智灵敏、有勇有谋老虎抓人就是扑、掀、剪，而武松只用闪、躲就避开了猛虎的袭击，你觉得作者在这里用的这些动词好在哪里？思考探究“扑、掀、剪”形象地刻画了大虫袭击武松时的动作，“闪”和“躲”准确刻画了武松在遭到大虫的袭击时的反应。简洁的动词，在这里既营造了紧张的气氛，又表现了人物的机警敏捷。思考探究“闪”和“躲”的意思相近，但内涵有些不同。“闪”是闪避，即迅速侧转身子躲避，它表现了武松动作敏捷、武艺高强。武松在遭到老虎的突然袭击，“闪”是本能反应，说明武松动作之敏捷；“躲”是躲避，指故意离开或隐蔽起来，使人看不见。“躲”是有意为之。闪和躲，同时说明了武松既有优秀的本能又有沉着冷静和勇敢无畏的性格。思考探究这是写大虫进攻的“三招”及武松沉着应战的“三闪”。大虫抓人有“三招”：一扑、一掀、一剪。武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后；大虫把腰胯一掀，武松只一躲，躲在一边；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。这“三闪”，消耗了猛虎的体力，挫伤了它的锐气，以至于“三般都抓不着，劲儿先就泄了一半”。“般”，指种、样。从这里可以体现出武松的以退为进、机智灵敏、有勇有谋。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。“就势”是什么意思？课文研读借着老虎的姿势。“武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。”这句话中的“势”是指什么？武松有勇有谋课文研读《景阳冈》一文的重点是“武松打虎”，武松是如何打虎的？你能找出这段话中描写武松打虎的动作的词语吗？从中感受到什么？课文研读武松的英雄气势武松见那大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。武松把只脚往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。武松……提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。课文研读这里的“抡、劈、揪、按、踢、提、打”等几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形象。课文研读一场鏖战，耗尽了武松的精力，所以在打死了老虎后，他先坐在青石上歇了一会儿，随后，便“一步步挨下冈子来”。挨阅读最后一段，这一段里，哪个字用得准确？为什么？这个“挨”字，精确地写出了武松在同猛虎搏斗后，手脚酥麻，筋疲力尽的状态。这样描写非但无损英雄的形象，反而会使人物更加朴实丰满，更加逼真可信。这就是古典名著语言的精妙。课文研读“天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过？且挣扎下冈子去，明早却来理会。”表现了武松的什么特点？机敏课堂小结课堂小结主要内容本文讲述了武松在景阳冈前酒家醉酒后，不听店家劝告，趁着酒兴独上景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放倔强、勇猛机敏的英雄气质。拓展延伸小练笔：写一写你印象最深刻的人。要求：100—200字，运用比语言描写、心理描写等方法刻画人物形象。提示：在《景阳冈》一课中，我们从施耐庵的笔下了解到了一个栩栩如生的武松形象，尤其是从武松与店家的对话以及武松在上冈时的心理描写，完全凸显