部编一年级下册语文教学计划

部编本一年级下册语文教课计划一、学生基本状况剖析：经过第一学期的学习，已经有了必定的汉字累积量，可是对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音稳固率一般，音序清楚，这为本册的音序查字法打下了基础。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期将进行每日正午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。二、教材剖析：一年级下册教材包含两个识字单元和六个阅读单元，识字部分安排在教材的第一和第五单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元以后，安排了“快乐念书吧”。在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表和常用偏旁名称表。每个单元内部的详细安排以下：课文3-4篇、口语社交(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示/我的发现/展现台、与日俱增、和大人一同读。三、教课总目标（听闻读写能力的安排）：识字写字认识常用汉字400个，会写汉字200个。喜爱学习汉字，有主动识字、写字的梦想。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查词典。(4)掌握汉字的基本笔划、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架构造。养成优秀的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、正直、整齐。阅读喜爱阅读，感觉阅读的乐趣。用一般话正确、流畅地朗诵课文。联合上下文和生活实质认识课文中词句的意思，在阅读中累积词语。学习借助读物中的图画阅读。对感兴趣的人物和事件有自己的感觉和想法，并乐于与人沟通。朗读儿歌、少儿诗和浅显的古诗，睁开想象，获取初步的感情体验，感觉语言的优美。认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中领会句号、问号、叹息号所表达的不一样语气。口语社交学说一般话，逐渐养成说一般话的习惯。能仔细听他人发言，努力认识发言的主要内容。听故事，能记着并叙述主要内容。与他人谈话，态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，踊跃参加口语社交。四、教课重难点：要点：认识常用汉字400个，会写汉字200个。难点：养成优秀的阅读习惯。五、教课举措：（一）识字教课：字理识字。从汉字的构字特色来看，文字学上有“六书”之说。此中的象形、会心与形声较简单为学生理解，教材对此作了相应的安排。一年级上册的《日月水火》《日月明》展现象形、会心的造字方法，增添兴趣，又加深记忆。开辟多种识字渠道，鼓舞学生在生活中识字。以兴趣性知识(主假如事物归类)和丰富的活动设计，激发学生识字的兴趣和求知欲。如《春夏秋冬》《猜灯谜》。（二）阅读教课：1.重视朗诵的指导。防止单一乏味的技术性朗诵指导，采纳多种方式。重视学生个人的阅读感觉，除了议论书中的思虑题外，给学生怀疑问难的时机，给学生充散发布自己看法的时机。重视课外阅读的指导。指引学生选择好的读物。（三）口语社交教课：重视创建情境，使学生入情入景地进行口语社交。重视平时教课中的口语社交活动。六、教课进度安排周次时间教课内容第一周2、13——2、17开学惯例教育1.春夏秋冬第二周2、20——2、242.姓氏歌3.小青蛙4.猜灯谜第三周2、27——3、3口语社交语文园地一第周围3、6——3、10快乐念书吧1.吃水不忘挖井人第五周3、13——3、172.我多想去看看3.我多想去看看第六周3、20——3、244.四个太阳语文园地二第七周3、27——4、15.小公鸡和小鸭子6.树和喜鹊第八周（清明节）4、5——4、77.怎么都快乐第九周4、10——4、14口语社交语文园地三第十周4、17——4、218.静夜思9.夜色10.端午粽第十一周4、24——4、2811.彩虹语文园地四5.动物儿歌第十二周（劳动节）5、2——5、46.古对今7.操场上8.人之初第十三周5、8——5、12口语社交语文园地五第十周围5、15——5、1912.古诗两首13.荷叶圆圆第十五周5、22——5、2714.要下雨了语文园地六第十六周（端午节）5、31——6、215.文具的家16.一分钟第十七周6、5——6、917.动物王国开大会18.小猴子下山第十八周6、12—