一年级上册数学教案 第一单元第1节【第二课时】 快乐家园（1-10各数的初步认识） 北师大版_第1页
一年级上册数学教案 第一单元第1节【第二课时】 快乐家园（1-10各数的初步认识） 北师大版_第2页
一年级上册数学教案 第一单元第1节【第二课时】 快乐家园（1-10各数的初步认识） 北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第一单元生活中的数第1节0-10各数的认识【第二课时】快乐家园（1-10各数的初步认识）一、教学目标1.进一步认识1-10各数。2.在具体情景中，进一步学习用1-10表示事物的顺序。3.能结合具体数，说出生活中相对应的实例。感受学习数学的乐趣，培养良好的学习习惯。二、教学重点认识1-10各数。三、教学难点能用1-10表示事物的顺序。四、教学具准备小棒、数字卡片。五、教学过程（一）复习旧知1．师：老师说一个数字，你能用小棒表示出来吗？你还能用其他方式表示吗？2．教师拿出3个苹果，你能用自己喜欢的方式表示和老师同样多的苹果数吗？和小伙伴说说，你是用哪种方式来表示这个数的。（二）展开新课1．感知6-10各数。出示图片：师：图中有什么？有多少？学生独立思考，小组内交流。全班汇报：在交流中梳理介绍数数的方法，观察要有顺序，还可以做好标记。并注意锻炼学生用完整的语言表达：小猫有6只，小花有7朵……2．学生认、读1-10各数。（1）老师出示1-10这10张数字卡片中的任意一张，请学生准确读出这个数，并从自己的数字卡片中也找出这个数字摆在桌子上。然后在这张数字卡片下面摆出相应的小棒的根数。（当摆到5、6、7、8、9、10这几个数时，可以让学生用小棒摆出自己喜欢的图形）（2）你能把1-10各数有顺序地读一读吗？倒着会读吗？（3）提问：“5的前面一个数是几？”“8后面一个数是几？”“和6相邻的数是谁？”（4）继续提出这样的问题，同桌两人互问互答。（三）巩固练习1．看一看、说一说。（1）师：请你数一数一共有几只小鸟？说说你是怎样数的？学生回答。师：第几只小鸟的翅膀向下？答案不唯一：从前面数是第2只，从后面数是第4只（2）一共有几个人？拿接力棒的小朋友排第几？你还能提出什么问题？其中第二个问题答案不唯一。（3）独立完成第三个，并同桌互问互答。2．数一数，连一连。学生独立完成，集体订正。3．号码游戏，体会基数与序数（1）请10名小朋友上讲台，每个人身上贴一个数字卡片（1-10），按上台顺序站好。师：台上有几名运动员，他们衣服上数字表示什么？（2）如果让他们排成一队，可以怎么排？（学生讨论）方法一：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10方法二：1、3、5、7、9、2、4、6、8、10方法三：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1（学生说出其中一种，台上小队员排队）（3）老师扮演记者采访：请问，你是几号运动员？你排在第几个？（4）请同学扮演小记者，向运动员提问。4．欣赏儿歌：7个妞妞来摘果小结：今

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论