一年级上册数学教案 整理复习【第一课时】 数的认识 北师大版_第1页
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文档简介

整理与复习【第一课时】数的认识一、教学目标1.经历整理第一单元学习内容和方法的过程，进一步理解0-10各数。2.通过小组合作回顾自己的成长足迹，感受获得成功的乐趣。3.能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流，初步感受数学与生活的联系以及学习数学的愉快。二、教学重点经历整理第一单元学习内容和方法的过程，进一步理解0-10各数。三、教学难点经历整理第一单元学习内容和方法的过程。四、教学具准备10个圆片、9枝铅笔、10张纸、10个本等。五、教学过程（一）回忆知识1.师：说一说第一单元都学到了什么？学生回忆，也可以看看书。教师小结：第一单元我们学习了0-10各数的认识，和10以内数比较大小。（二）整理复习1.0-10各数的认识（1）数一数师：从1数到10，看谁数得快。说一说你是怎样数的？一个学生数其他同学边听边判断。师出示：10个圆片、9枝铅笔、10张纸、10个本小组比赛（先研究数的方法），看哪个小组快。数数时可以一个一个的数1、2、3、4、5…可以两个两个的数2、4、6、8、10可以三个三个的数3、6、9…可以五个五个的数。（2）说意义师：说一说3在生活中可以表示什么？0表示什么？学生回答。师：还能说说其他数在生活中可以表示什么？同桌互相说。2.比一比师：用手势表示。 4○23○51○12○13○45○43.解决问题出示情景1。师:你在图上观察到哪些数学信息？师：能尝试解答吗？学生独立完成，集体订正，并培养学生完整表达。4.提问题师：在第一单元的学习中，你还有哪些问题没有解决？又产生了什么新问题？学生交流。把目前解决不了的问题，存入问题银行。（三）拓展延伸1．把同样多的用线连起来。学生独立完成，说说思考过程。答案：2．说一说、填一填学生独立完成。答案：8,5,7（2）你还能提出什么数学问题？同桌互问互答。3.在□里填上合适的数。4>□3

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