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?班级生活有规那么?讲课设计?班级生活有规那么?讲课设计?班级生活有规那么?讲课设计?班级生活有规那么?讲课设计6、班级生活有规那么讲课目的：1、初步建立规那么的见解。2、懂得学校的生活离不开规那么。3、初步建立规那么意识，开始将“小学生守那么〞等学校规那么内化。讲课要点、难点：要点：知道学校各处有规那么，xx恪守规那么的重要性。难点：做自觉恪守规那么的人。活动准备：学生采集学校对于“安全、礼貌、卫生、守纪〞等方面的规定。讲课时间：两课时讲课流程：第一课时一、导入：1、体验游戏，认识规那么：师：同学们喜爱做游戏吗？平常都喜爱做哪些游戏？?班级生活有规那么?讲课设计谈谈你的游戏是怎么玩的？〔学生自由组合做游戏，此后报告游戏弄法。〕师：做游戏必然要恪守游戏的规矩，否那么游戏就进行不下去了，游戏的规矩也称规那么，它是参加游戏的人必然共同恪守的要求，游戏有规那么，我们的生活在这样的大集体里，为了保证同学们的学习和健康成长也应当恪守规那么。否那么班级也会一团乱。2、揭示课题：今日我们就来学习?班级生活有规那么?二、新授：〔一〕班级生活放大镜。1、谈一谈：我来夸夸我们班级讲文明，守规那么的地方2、谈一谈：我们班级也有不大xx的现象，谁来说一说〔出示自觉恪守规那么的课件。〕3、想想：假如大家都不守规那么了会怎么样？4、说一说：我们大家一同来商定〔二〕重温标准记规那么。1、生读?小学生守那么?2、介绍?中小学生守那么??班级生活有规那么?讲课设计3、学生在班里还应当恪守那些规那么，我们一同来制定一个规那么表吧4、小组讨论沟通，并填写班级规那么表。5、全班沟通。三、自我讨论，深入导行。〔出示不恪守规那么图片。〕我是小法官：这样的做法对不对讨论：为何有时明知道规那么要求，但没能自觉恪守呢？〔小组讨论，沟通，此后打算如何做。〕四、朗读儿歌，xx激情。?人人夸我好xx?五、活动总结：过去是老师家长要求大家恪守班级规那么，此刻同学们自己懂得了班级规那么，我们也制定出了自己的班级规那么，那你就要做班级规那么小卫士，让我们的班级更为xx，规那么是我们学习和成长不能够缺乏的，相信同学们会在此后，自觉恪守班级规那么，从小事做起，从一点一滴做起，从此刻做起，只有这样，我们的班级才更为友好。?班级生活有规那么?讲课设计第二课时一、复习导入。出示班级规那么表。二、制定班级规那么xx棋1、同桌之间一同下棋，感知规那么。2、你发现了什么？3、教师总结：恪守规那么会让我们进步的更快。三、活动总结。1、经过这

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