一年级下册道德与法治说课稿

一年级下册道德与法治说课稿各位老师：大家好，我今天要和大家一起分享的是《部编版小学道德与法治一年级下册说课标说教材》。我的研说流程包括说教材、说目标、说教学三部分。一、说教材（一）编排体例及目的1.部编版小学道德与法治一年级下册包括情景图、记录卡学习资料、学习感悟四部分。通过观察情景图引起学生共鸣,激发学生情感体验，引起反思。以第三单元“我爱我家”为例，第9课“我和我的家”课文一开始就出示了几个孩子讲述自己出生的小故事，一下把孩子们带入自己出生的情景。课下小故事贯穿全文的始终，讲述了一对双胞胎有趣的成长经历。第10课“家人的爱”设计了一张记录卡，提示孩子们记住家人的生日，也是对家人的一种爱。第12课“再来学一招”鼓励孩子们一起学习叠衣服、系鞋带等简单家务。“做点家务很不错”让孩子们自己说说做家务的感悟。2.教材的编排特点本册教材的编排特点包括：探究性、多样性、开放性、综合性。探究性就是以探究性的学习为主，体现学习方式的转变。多样性就是指学习活动方式强调学生的理解、探究和创造等不同方式的结合。开放性指学习内容具有开放性，为师生的教与学留有较大的空间。综合性是指注重科学知识的融合，而不是知识的拼盘。（二）内容结构及逻辑关系1.内容结构。部编版小学道德与法治一年级下册包括四个单元，每个单元四篇课文。第一单元的单元主题是我的好习惯，这一主题包括我们爱整洁、我们有精神、我不拖拉、不做“小马虎”四篇课文。第二单元的单元主题是我和大自然，这一主题包括风儿轻轻吹、花儿草儿真美丽、可爱的动物、大自然，谢谢您四篇课文。第三单元的单元主题是我爱我家，这一主题包括我和我的家、家人的爱、让我自己来整理、干点家务活四篇课文。第四单元的单元主题是我们在一起，这一主题包括我想和你们一起玩、请帮我一下吧、分享真快乐、大家一起来合作四篇课文。2.逻辑关系。部编版小学道德与法治一年级下册始终贯穿儿童社会生活这一条主线，由个人生活到共同成长，家庭生活到构建文明家庭，由班级生活到构建学校和谐大家庭，逐步扩大到社会生活各领域。点面结合社会环境（时间、空间、人文环境、自然环境）社会活动（日常生活、文化、经济、政治等活动）社会关系（人与人的关系、社会规范、规则、法律、制度等），体现了“共在”这一核心的价值观。“共在”的观念，贯穿于整套教材中，目的是引导孩子逐步超越以自我中心、成为与所在世界和谐共处的主体。接着我来说说本册教材和其他学段的衔接，一上“交通信号要知道”、二上“大家排好队”、三上“生活离不开规则”，这、、些课文的学习主题都是关于生活中守规则的，难度由浅入深，内容由点到面，涉及的学习范围由近及远。二、说目标（一）课程目标要求1.总目标。知识目标包括了解自己、了解家庭、生活、了解爸妈的辛苦、说说我们班、知道团结的力量等。能力目标包括干事情不拖拉、团结合作、不做“小马虎”、亲近大自然、爱亲敬长、分享与合作。情感态度目标包括养成生活好习惯、热爱大自然、共建文明家庭、热爱班集体。2.以第三单元为例分享教学目标。第三单元的主题是我爱我家，本单元的教学目标是了解自己与家人的血缘关系和法律关系，知道自己的家庭结构，懂得家庭的爱与责任，学会表达爱。本单元的教学重点自己的事情自己做，主动承担力所能及的家务。本单元的教学难点是在实际行动中自觉建构温馨家庭。三、说教学（一）教材的教学设计1.课时分配及整体教学思路以第三单元为例：第三单元的主题是我爱我家，包括9.我和我的家10.家人的爱11.让我自己来整理12.干点家务活，每课安排2课时，总课时为8课时。这一单元的整体教学设计思路是表达自己对家人的爱，主动承担力所能及的家务，主动成为温馨家庭生活的自觉构建者树立与大自然亲近共生共存。本单元四课是逐步递进的关系，其逻辑结构如图所示。2.教学目标及达成策略以部编第三单元“我爱我家”为例：1.课例的教学目标及达成策略（1）自己与家人的关系达成策略：课前收集全家福照片、课上展示。（2）家庭的爱与责任达成策略：分享自己和父母之间的真实故事。（3）自己的事情自己做主动承担力所能及的家务达成策略借助父亲节、母亲节为父母做一件事。（二）教学评价1.知识技能及考查方法（1）了解自己考查方法是介绍自己。（2）生活好习惯考查方法分享好习惯故事、举办好习惯课堂比赛。（3）了解家庭生活考查方法分享家庭故事。（4）了解爸妈的辛苦考查方法帮父母做事。（5）分享与合作考查方法与同学或朋友共同完成一项任务。2.学科素养培养及评价方法（1）培养利用知识信息给学生以思想引领能力。创设问题情境,呈现形式多彩。挖掘教学资源,提供探索空间。尊重个体差异。（2）评价方法包括自评、互评和团体评价。自我评价表。（三）课程资源开发1.补充资料及目的视频在《不做小马虎》这课中播放《小马虎》动画片让学生了解马虎的坏处、在《花儿草儿真美丽》这课中播放《植物的种子是如何传播的》，激发学生热爱大自然的情感。音频在《我们有精神》这一课中播放《没有共产党，就没有新中国》歌曲让学生感受美好的精神气质，在《我和我的家》这课中播放《相亲相爱一家人》歌曲感受一家人之间的亲情。图片在学习《我和我的家》之前布置收集全家福照片，在课堂上用多媒体展示，激发学生对家人的关注。在《花儿草儿真美丽》一课中观看爬山虎的脚的图片，激发学生对大自然的探究兴趣。文本学习《风儿轻轻吹》时插入文字介绍“风儿能帮我们做什么”让学生了解更多风能知识，在《花儿草儿真美丽》一课中插入“有毒的花草”的知识链接，适时进行安全教育。学习《家人的爱》时通过收集学生父母的生日信息，加