《道德与法治》三年级 不给邻居添麻烦 教案 教学设计 优质_第1页
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文档简介

2、不给邻居添麻烦教学目标：1、懂得邻里相处要讲公德，能为别人着想，相互谦让，相互理解，相互宽容；2、树立民主意识，学习用民主协商的方式解决邻里之间的矛盾。3、学会用合法的方式维护自己的权益。教学重难点：1、树立民主意识，学习用民主协商的方式解决邻里之间的矛盾。2、学会用合法的方式维护自己的权益。课前准备：1、搜集关于邻里相处的法则法规。2、小故事《六尺巷》。教学过程：一、谈话导入1、同学们，昨天晚上，程老师遇到了一件很头疼的事，你们想知道吗？昨天晚上11点钟，老师还在睡梦里，被一阵激烈的狗吠声吵醒了，原来是楼下新养了一条宠物狗。你们遇到过这样的事情吗？过渡：看来同学们都有过类似的经历，今天，我们就来聊一聊，如何不给邻居添麻烦。（板书课题）2、过渡：老师带来了一位朋友小明，他也有问题想请教大家，看，这上面的图片，他们有什么样的苦恼？（指名说）3、小明把苦恼告诉了大家，现在他想问一问大家，正确的做法是什么样的呢？请和你的同桌演一演吧!4、指名上台表演。（为他们的表演鼓鼓掌，请说说你最喜欢哪一组的表演，他们的做法好在哪里？）5、你们真是解决问题的小能手，小明的问题解决了，谁来说一说处理邻里之间矛盾的好方法？师小结：是啊，影响了邻居的利益，就要真诚地赔礼道歉；衣服弄脏了，要及时告诉父母；不要隐瞒不要拖延，想办法补救，这样才能拥有和睦的邻里关系。总结过渡：如果平时能为邻居想一想，就可以减少很多麻烦。二、多为邻居想一想1、老师还有一位好朋友小东，他和邻居就相处的很融洽，看看小东生活的照片，说一说，为什么他能跟邻居友好相处呢？（指名说）生活中，爸爸妈妈还做过哪些与邻居友好相处的事？（指名说）过渡：看来，爸爸妈妈给同学们也做了很好的示范，下面我们来做个小游戏。2、游戏：我是一名小法官。（游戏规则：判断对错，师读出来，生判断错误，说一说错的怎么纠正。）3、现在，大家来说一说，邻里相处有哪些法则（指名发言）。（师小结：板书相互理解、相互包容、相互谦让）4、完成课本40页三、维护自己权益1、与邻居相处，我们应该互相理解、相互包容。但是如果我们做到了，邻居没做到，我们怎么办呢？2、PPT出示情境，师解说，你会怎么选择？3、同意找邻居提醒的请举手，大部分同学都知道维护自己的合法权益。4、如果找邻居讲理，他们不理睬，也要寻找适当方法去沟通解决。邻里间和睦相处，不仅会让人身心愉悦，关于这一点，还有很多相关的法则法规呢!5、出示《民法通则》第83条，学习。6、指名读一读，说说你的理解，师补充。召开邻里大会、通过法律途径。（板书合法维权）7、其实，中国人历来看重邻里关系，在民间还流传了许多有关邻里谦让的故事，你知道哪些？8、老师也带来了一个小故事，接下来我们一起欣赏。9、你觉得他们的做法对吗？应该怎么处理？来看看他们又是怎么做的。四、总结1、现在你能说一说怎么给程老师解决问题吗

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