五年级下册音乐《飞越彩虹》教案

飞越彩虹教学目标：1、聆听《飞越彩虹》，体验旋律由低到高的上行大跳的“飞越”之感，感知音乐要素在音乐表现中作用。2、学唱歌曲《小白船》，让学生在歌唱中感受3/4拍歌曲优美动听的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象。3、通过齐唱与合唱两种演唱形式的对比，以及二声部合唱的练习，让学生感受合唱的艺术魅力，培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。通过齐唱、领唱、合唱等不同形式的歌曲演唱体验，调动学习兴趣，提高对音乐的感受力、表现力和创造力。教学重点：学唱歌曲《小白船》，使学生获得美的享受，能较好表现歌曲的意境。感受二部合唱的艺术魅力。教学难点：二声部合唱的和谐与音准。教学准备白板课件、球、钢琴全班分为三大组坐，上课前先分配好乐器在凳子边上。1、导入：结合天气说导入语天晴时：同学们下午好，今天阳光明媚，天气跟陈老师的心情一样好，因为能和五X班的同学一起上音乐课，下面请同学们跟着我一起来迎着阳光做音乐律动吧。阴天时：同学们下午好，很高兴今天能在这里给五X班的同学们上音乐课，但是今天的天空阴沉沉地，请大家一起跟着我把这些乌云拨开吧。随着纯音乐做律动2、展开：揭示课题师：谢谢同学们！拨开云层，我们迎来了绚丽的彩虹。今天在我们音乐课堂上，我们就来学习一首跟彩虹有关系的歌曲《飞越彩虹》，英文名叫做《0vertherainbow》。黑板和PPT出示课题。介绍故事背景、歌曲背景师：这首歌是非常经典的爵士音乐作品，曾经在多部电影中作为插曲出现，渲染温馨美好的氛围。最早是出现在米高梅公司于1939年出品的童话音乐片《绿野仙踪》(TheWizardof0Z)。《绿野仙踪》讲述的是一个叫Dorothy的小女孩被一阵龙卷风从黑白的乡间小屋吹到彩色梦幻世界，在稻草人、锡皮人和胆小狮的陪伴下，到翡翠城找欧兹大法师去帮助他们实现梦想的故事，它们在那一幕幕奇幻的探险中，他们收获了智慧、爱和勇气，也寻味到亲人的爱胜于一切这个道理。在第12届奥斯卡颁奖典礼中，这部电影获得了最佳原创音乐和最佳歌曲奖，电影中的扮演者JudyGarland所演唱的这个《飞越彩虹》也成为了经典演绎版本,下面我们一起来欣赏电影中的原声演唱。播放原声片段学习歌曲A段主旋律师：歌曲当中的女主角演唱的时候，神情是比较忧伤的，因为她的生活是黑白的，所以她想寻找心中的那道彩虹来照亮生活，下面我们就一起来帮助她找到彩虹。A•用不同种类的彩虹来代表不同的音程和乐句，用wu模唱。大彩虹：八度音程师：请同学们跟着我一起来帮助她把第一朵云吹开，先听听我是用什么声音把它吹开的。师用呜音范唱11八度音程。师：同学们来一起模仿吧。在学生模唱的过程中要注意提醒学生演唱时的气息和发音位置技巧。小彩虹：六度音程。师：请同学们来跟着我一起把第二朵云吹开。低彩虹：低音六度。师：请同学们来吹开最后一朵云。B•乐句模唱师：下面我们来把这三条不同的彩虹完整地唱出来。师用钢琴弹奏带唱。C•加上动作唱旋律。师：下面我们加上动作一起来飞越彩虹吧。3、运用：①角色介绍并创编歌词师：谢谢同学们帮助小女孩Dorothy飞越了彩虹，去到了欧兹国。来到欧兹国她认识了三个朋友，分别是稻草人、锡片人和胆小狮，他们都各自有自己的梦想。我们先来看一下，稻草人的梦想是什么。A•播放稻草人演唱片段。师：看了稻草人的这段表演，首先我们知道，稻草人他的个性比较活泼。那么他想要的是……生：一个脑袋。师：嗯嗯,有了脑袋他就可以获得什么？生：聪明、智慧。师：对了，获得智慧,对了,能像同学们一样聪明。下面,我们一起把稻草人的个性和梦想带进歌曲里去演唱。下面请第一组同学跟着我把稻草人的标志性动作也加进去表演吧。师带生边做动作边演唱，演唱时要求学生要表现出人物个性出来。B•播放锡片人演唱片段。师：看了稻草人的这段表演，首先我们知道，锡片人他的个性忧郁。那么他想要的是……生：一个心脏。师：嗯嗯，有了心脏他获得爱。下面，我们一起把锡片人的个性和梦想带进歌曲里去演唱。下面请第二组同学跟着我锡片人的标志性动作也加进去表演吧。师带生边做动作边演唱。师带生边做动作边演唱，演唱时要求学生要表现出人物个性出来。提醒学生尽量做出锡片人的动作像机械人一样，表情显得要忧郁一些。C.胆小狮师：看了胆小狮的这段表演，首先我们知道，胆小狮他的个性胆小。那么他想要的是……生：更多勇气。师：嗯嗯，有了勇气他能变得更加的勇敢。下面，我们一起把胆小狮的个性和梦想带进歌曲里去演唱。下面请第三组同学跟着胆小狮的标志性动作也加进去表演吧。师带生边做动作边演唱。师带生边做动作边演唱，演唱时要求学生要表现出人物个性出来，特别是狮子的演唱声音要浑厚一些。②用乐器来表示不同的人物。第一组：稻草人用沙锤。节奏：XXXII第二组：锡片人用三角铁。节奏：X—II第三组：狮子用课室凳子。节奏：XXXII边打乐器边演唱。B段旋律。老师唱着B段旋律去挑选出来表演的学生。全曲表演。被挑选出来的学生做动作表演，其他学生用乐器演奏4、结束：结束语：感谢同学们今天精彩的演绎，你们的演绎帮助了小女孩Dorothy、稻草人、锡片人和胆小狮实现了梦想，获得了智慧、爱和勇敢。其实这三